山东省滨州市邹平实验中学八年级物理下册 8.3.1 测量小灯泡电功率课件 人教新课标版 .ppt_第1页
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文档简介

课题:测量小灯泡的电功率,讨论：设计实验,如何测量小灯泡的电功率？,设计思想（原理）是：,设计实验的方法：,设计的电路图：,伏安法,设计中有何要求吗?,学生讨论:,实验准备做几次？哪几次，这样安排实验的科学意义何在？记录哪些实验数据和现象？,设计记录数据的表格：,进行实验,为使实验顺利进行，友情小提示,在电路连接时应注意哪些问题呢？,先按电路图把实物摆好，先串后并，不易接错；在连接电路的过程中，开关应断开，开关闭合前，滑片移到最大电阻值的位置；电流表要串联，电压表要并联，正负接线柱的接法要正确；别忘了调零；接线柱要牢固；试触后选择合适的量程,实验中，变阻器滑片的移动要有一定规律，使电压表示数等于、稍大于、小于额定电压，记下的电流值一一对应；当高于小灯泡额定电压时小心移动滑片，以免烧坏小灯泡。,提醒同学们仔细想一下本次实验步骤有哪些？,设计电路，按电路图连接实物图。检查无误后，闭合开关，移动滑片使小灯泡两端的电压表的示数分别等于、稍大于、小于它的额定电压，并记下相应的电流值。断开开关，分析数据，得出结论。整理仪器，写出实验报告。,分析论证：,从实验数据上你得到的结论一共有哪些？,不同电压下，小灯泡的功率不同.实际电压越大，小灯泡功率越大。,小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际功率越大，小灯泡越亮。,当u实=u额时，p实=p额用电器正常工作；当u实u额时，p实p额用电器容易烧坏；当u实u额时，p实p额用电器不能正常工作；,评估,从设计实验、进行实验、分析论证上，最可能出现错误是哪几个地方？,从设计实验、进行实验、分析论证上，哪些方面易出现较大的误差？,在实验设计、操作和分析论证中，你发现了哪些新问题？你还想知道些什么？,仔细想一下，本次实验同“伏安法测电阻”比较，从设计实验、进行实验、分析论证上，你发现了什么？,这些你会吗？,所测的额定功率与根据所标的参数算出的值一样吗？why?,想知道家中的白炽灯的电功率也能用这种方法吗？why?,实验中发现有一只电流表坏了，身边有一个已知阻值，你还会测出小灯泡的电功率吗？说出办法。,交流,自己设计一个实验报告，写出这个实验目的、依据原理、主要操作步骤、实验中发现
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