《游褒禅山记》课件

游褒禅山记,作者：王安石,文学常识,王安石诗歌欣赏,元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。,文学常识,王安石诗歌欣赏,泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？,文学常识,王安石诗歌欣赏,梅花墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。,文学常识,王安石，字介甫，号半山，因封荆国公，世称王荆公，卒谥文。北宋临川人，政治家、文学家。他两度为相进行变法，强调“权时之变”，反对因循保守。列宁称其为“中国十一世纪的改革家”。在文学上为宋朝一大家。其散文，雄健峭拔，语言简练，是“唐宋八大家”之一。代表作有答司马谏议书、读孟尝君传等。其诗歌，长于说理，精于修,辞，也有情韵深婉之作，风格遒劲有力。所作词不多，却能“一洗五代旧俗”，不受前人绮靡风气的影响。他的作品今存王临川集、临川集拾遗。,作者简介,作者简介,文学常识,王安石纪念馆,江西临川,课文研读,庐冢()卒()葬之有碑仆()道其文漫()灭独其为文犹可识()今言华（）如华（）实之华（）者盖音谬（）也瑰()怪窈（）然则或咎（）其欲出者无物以相（）之何可胜（）道王回深父（）,字词读音,lzhng,z,p,mn,sh,hu,hu,hu,mi,gu,yo,ji,xing,shng,f,作者游踪,课文研读,东行5里,翻过一座小山,慧空禅院,词句补注（1）,以故，其后名之曰褒禅,因为；给命名,而卒葬之,并且；葬（于）之,今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也,表判断,以其乃华山之阳名之也,表判断，作“在”解,独其为文犹可识,指代碑文；刻的文字,课文研读,解读第1段,课文研读,介绍褒禅山概况行文顺序：交代褒禅山之名和它的本名的由来句从仆碑看出本名读音之谬句,解读第1段,不出，火且尽,将要，副词,有泉侧出,从侧面，名作状,然视其左右，来而记之者已少,但是；并且,则其至又加少矣,那么；到达的人，动作名,而予亦悔其随之,而且；指代自己,课文研读,词句补注（2）,解读第2段,火尚足以明也,明；照，照亮。形作动,极夫游之乐也,极；尽情享受。形作动,而其见愈奇,见，动作名,课文研读,平旷,记游华山洞的经过,记游洞经过,追记后洞遗憾心情,前洞,后洞,记游者甚众,窈、寒、深,记游者少,悔,解读第2段,常在于险远,险远的地方，形作名,古人之观于天地往往有得,取消句子独立性,至于幽暗昏惑，而无物以相之,到达；却；来,于人为可讥，而在己为有悔,在；是；并且,其孰能讥之乎,反问语气词，难道；谁,课文研读,词句补注（3）,解读第3段,非常之观,非常：不平常、不寻常。,游华山洞的心得,古人求思之深,奇观常在险远,有志,有力,有物,尽吾志无悔矣,解读第3段,课文研读,课文研读,写游华山洞的心得1、从“求思之深而无不在（心）”导出立志的重要性；2、阐述“尽吾志”的观点。,解读第3段,后世之谬其传而莫能名者,并且；说明,又以悲夫古书之不存,取消句子独立性,此所以学者不可以不深思而慎取之也,读书人、求学者,庐陵萧君圭君玉,“地+姓+名+字”的称谓方式,至和元年七月某日,年号纪年方式,课文研读,词句补注（4、5）,解读第4、5段,课文研读,解读第4段,借仆碑抒发感慨，提出治学必须采取“深思而慎取”的态度。,课文研读,记游的结尾补叙重点字词通假字父：通“甫”。,解读第5段,游褒禅山记,记叙,议论,介绍山、碑,介绍洞,前洞:其下平旷,有泉侧出夷以近,游者众,后洞:有穴窈然,入之甚寒险以远,至者少,游洞,入之愈深,愈难,愈奇,余随怠者出,所以,见少,记少,乐少,悔不得极夫游之乐,古人求思之深,奇观常在险远,有志,有力,有物,尽吾志无悔矣,结构总结,课文研读,治学必须“深思而慎取”,知识积累,、以故其后名之曰、距其院东五里、独其为文犹可识、问其深，则其好游者不能穷也、盖其又深，则其至又加少矣、以其求思之深而无不在也、其孰能讥之乎？、而余亦悔其之而不得极夫游之乐也9、既其出10、视其左右11、谬其传12、咎其欲出者,代词，那（指褒禅埋葬之时）,代词，这（指慧空禅院）,代词，它（代仆碑）,前“其”：代词，它（代,“穴”）。后“其”：代词，那些（作“好游者”定语）,前“其”：代词，它（代后,洞