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卖火柴的小女孩,中心小学黄权兴执教,安徒生，丹麦作家，被称为“世界童话之王”。,思考：本文主要讲了一个怎样的故事?,在你的印象中，这是一个怎样的小女孩？,谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。,多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。,对比手法,多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。,学法小结：,1.抓关键句，找出幻象的内容。2.结合上下文，把幻象与现实进行对比，体会作者的意图。3.带着自己的理解有感情地朗读。,小组交流,小组交流,增强了故事的感染力,自比法：把同一事物的两个不同方面，或者同一方面的前后不同情况描述出来，形成对照，加强文章的艺术效果和感染力的创作手法，也叫纵向对比法。,资料袋,他比法：把不同的两个事物进行对比，形成对照，让读者在比较中凸现形象、辨别是非，加强文章的艺术效果和感染力的创作手法，也叫横向对比法。,资料袋,判断下面的内容属于哪种对比手法。（难度：）A自比法；B.他比法,1.虚心使人进步，骄傲使人落后。（）,2.学弈中的两个孩子，其人一专心致志，另一人心不在焉。（）,3.巨人的花园中的巨人，起初，他在花园周围砌起围墙，不让孩子们进来玩；后来，他拆除围墙，把花园给了孩子们。（）,4.“精彩极了”和“糟糕透了”中的巴迪，小时候写了一首诗，母亲说“精彩极了”，父亲说“糟糕透了”。（）,考考你,A,B,A,B,小试牛刀之一,阅读主题丛书四海那边的故事第2-10页雏菊。用批注的形式标明文中的对比手法。,难度：,小试牛刀之二,阅读学生优秀作文绽放的幸福之花。你发现了哪些内容运用了对比手法？,难度：,学以致用,难度：,根据下面的情境，想一想怎样运用对比的手法，突出中心，增强艺术感染力。,情境一：内容：我和小明坐公交车时，小明主动让座给一位老人。要求：运用对比手法，突出小明是一个尊敬长辈的人。,学以致用,难度：,根据下面的情境，想一想怎样运用对比的手法，突出中心，增强艺术感染力。,情境二：内容：我和爸爸去钓鱼。要求：运用对比手法，说明做事要专心才能成功。,学以致用,难度：,根据下面的情境，想一想怎样运用对比的手法，突出中心，增强艺术感染力。,情境三：题目：巧手妈妈要求：运用对比手法，赞扬妈妈有一双巧手，表达我对妈妈的敬爱。
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