高中生物 3.3《细胞核—系统的控制中心》3课件 新人教版必修1.ppt

第3节细胞核系统的控制中心,本节聚集：1.细胞核有什么功能？2.细胞核的形态结构是怎样的？3.为什么说细胞核是细胞的遗传信息库？,问题探讨,1.细胞核在细胞中起什么作用？细胞核可比喻成什么？2.没有细胞核，细胞还能存活吗？3.没有细胞核，细胞还能合成蛋白质吗？4.没有细胞核，细胞还能生长和分裂吗？,资料分析：细胞核具有什么功能？,蝾螈,伞藻,变形虫,1.科学家用黑白两种美西螈（一种两栖动物）做实验，将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核取出来，植到白色美西螈的去核的卵细胞中。移植后长大的美西螈，全部是。讨论：1).美西螈的颜色是由细胞核还是细胞质控制的？2).生物体性状的遗传主要是由细胞核还是由细胞质控制的？为什么？,黑色,2(1)用婴儿头发沿着蝾螈受精卵的正中缚扎成2个半球状，使细胞核处于一侧。结扎不要太紧，要留下一条狭窄的细胞质桥，将有核的一半和无核的一半联结起来(2)有核的一半开始分裂(3)有核的一半继续正常地分裂，进行早期的胚胎发育；而无核的一半不能分裂(4)待有核的一半分裂到16细胞期时，把结扎的头发放松一些，让一个细胞核横穿细胞质桥逸入到无核的那个半球中去(5)收紧发环，使细胞质桥断离(6)分离后的两部分都能各自发育成正常的胚胎，只是其中一个小些，在发育的时间上延迟了一些。,在蝾螈受精卵上进行的结扎实验,讨论：细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？,3.科学家做过这样的实验。将变形虫切成两半，一半有核，一半无核。无核的一半虽然仍能消化已吞食的食物，但不能摄取食物；对外界刺激不再反应。有核的一半照样摄食，对刺激有反应，能生长分裂。如果用显微勾针将有核一半的细胞核钩出，这一半的行为就像无核的一半一样。如果及时植入同种变形虫的另一个核，各种生命活动又会恢复。讨论：这个实验说明细胞核的功能是什么？人体成熟的红细胞没有细胞核，它还能生长和分裂吗？为什么？,讨论：1).嫁接后的伞藻生长出的帽形将是怎样的？为什么？2).生物体形态结构的建成主要与细胞核还是细胞质有关？,一、细胞核的功能：细胞核控制着细胞的代谢和遗传。二、细胞核的结构：,核膜：双层膜。把核内物质与细胞质分开。染色质：由dna和蛋白质组成；dna是遗传信息的载体。核仁：与rrna的合成及核糖体的形成有关。核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。,染色质(细胞分裂间期),染色体(细胞分裂期),染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。dna上贮存着遗传信息(控制遗传、代谢),细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。讨论：同一个生物内所有细胞的“蓝图”都是一样的吗？如果是一样的，为什么体内细胞的形态、功能如此多样？结构也不完全相同？,模型建构尝试制作真核细胞的三维结构模型目的要求：尝试制作真核细胞的三维结构模型；体验建构模型的过程。材料用具：建立模型：表达交流：,细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧；各组分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序地进行。细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。,技能训练解释数据讨论1.如果你是这位科学家，你怎样解释上述数据？你能复