高考生物一轮复习 基因的表达课件.ppt

磷酸,含氮碱基：,五碳糖：核糖,基本单位：,空间结构：一般是链,不稳定,变异频率高,信使rna()：翻译(trna)：搬运氨基酸核糖体rna()：组成成分少数rna还有功能,结构,rna,种类及功能,一.rna的结构、种类和功能,a、u、c、g,核糖核苷酸,单,模板,转运rna,核糖体,rrna,催化,mrna,第四章基因的表达,思考:1.若某生物全部核酸中嘌呤嘧啶，则可能是哪类生物，不可能是哪类生物？2若某生物遗传物质中嘌呤嘧啶，则可能是哪类生物，不可能是哪类生物,可能是细胞生物或rna病毒，不可能是dna类病毒,可能是rna类病毒，不可能是细胞生物和dna类病毒。,1.经测定，甲、乙、丙3种生物的核酸中碱基之比如下表，这3种生物的核酸分别为()a.双链dna、单链dna、rnab单链dna、双链dna、rnac双链dna、rna、单链dnadrna、单链dna、双链dna,b,2.(2011海南卷，15)关于rna的叙述，错误的是()a少数rna具有生物催化作用b真核细胞内mrna和trna都是在细胞质中合成的cmrna上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子d细胞中有多种trna，一种trna只能转运一种氨基酸,b,1转录、翻译过程转录：rna是在细胞核中，以dna的一条链为模板合成的，这一过程称为转录(如左下图)。,二.基因的表达过程,翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mrna为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程(如右上图)。,mrna与核糖体数量、翻译速度的关系图,数量关系：一个mrna可同时结合多个核糖体。目的、意义：少量的mrna分子可以迅速合成出大量的蛋白质。方向：从左向右(见上图)，判断依据是根据多肽链的长短，长的翻译在前。结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工。,遗传信息、密码子和反密码子的区别与联系含义及作用遗传信息：基因中脱氧核苷酸(或碱基)的排列顺序。密码子：mrna上决定一个氨基酸的3个相邻碱基，决定氨基酸的排列顺序。反密码子：与mrna中的密码子互补的trna一端的3个碱基，起识别密码子的作用。,对应关系,联系遗传信息是基因中脱氧核苷酸的排列顺序，通过转录，可传递到mrna的核糖核苷酸上。mrna的密码子直接控制蛋白质分子中氨基酸的排列顺序，反密码子与密码子互补配对，在翻译中起作用。,提醒翻译时碱基配对双方是mrna上的密码子和trna上的反密码子，故au，ua配对，不能出现t。一个核糖体与mrna的结合部位形成2个trna结合位点。翻译起点：起始密码子决定的是甲硫氨酸或缬氨酸。翻译终点：识别到终止密码子(不决定氨基酸)翻译停止。翻译进程：核糖体沿着mrna移动，读取下一个密码子，但mrna不移动。,决定氨基酸的三个碱基应为mrna上的密码子，查密码子表也以此为依据。数密码子个数的规则：1)从左向右；2)每相邻的3个碱基构成1个密码子；3)不能重叠数，即第二个密码子必须为第46个碱基。示例：图示mrna中包含三个遗传密码子，分别为uag、cua、gaa。,【典例训练1】如图为在实验室中进行的相关模拟实验，请据图回答问题：,(1)图中甲、乙模拟实验模拟的过程分别是_、_。(2)图中乙过程要顺利进行，还需向试管中加入的物质或细胞结构有_、_。(3)人们通过研究发现，有些抗生素通过阻断细菌细胞内蛋白质的合成，从而抑制细菌的繁殖。现发现一种新型抗生素，请你根据上述模拟实验的方法探究这种抗生素能否阻断细菌dna和人体dna的转录过程。,实验步骤：第一步：取a、b、c、d4支试管，各加入足量的atp、核糖核苷酸、相关酶的混合溶液。第二步_。第三步_。预期实验结果并得出实验结论：该实验有可能会出现_种实验结果，如果出现_，则说明该抗生素只阻断细菌dna的转录，不阻断人体dna的转录。,转录,翻译,trna,核糖体,向a试管滴加适量一定浓度的抗生素水溶液，b试管中滴加等量的蒸馏水，同时a、b试管中加入等量相同的细菌dna；向c试管滴加适量一定浓度的抗生素水溶液，d试管滴加等量的蒸馏水，同时c、d试管中加入等量相同的人体dna,把a、b、c、d4支试管放在相同且适宜的条件下培养一段时间后，检测4支试管中有无rna的生成,4,a试管中无rna生成，b试管中有rna生成，c、d试管中均有rna生成,【变式备选】1.下列有关基因控制蛋白质合成的叙述，正确的是a.一个密码子只能决定一种氨基酸一种氨基酸只能由一种trna转运b.该过程所涉及的转录和翻译过程都需要解旋酶和atpc.该过程遵循碱基互补配对原则，即a与t配对，g与c配对d.dna转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸,d,2(2011江苏卷，7)关于转录和翻译的叙述，错误的是a转录时以核糖核苷酸为原料b转录时rna聚合酶能识别dna中特定碱基序列cmrna在核糖体上移动翻译出蛋白质d不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性,c,3如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程(aa代表氨基酸)，下列叙述正确的是a能给该过程提供传信息的只能是dnab该过程合成的产物一定是酶或激素c有多少个密码子就有多少个反密码子与之对应d该过程中有水产生,d,4.信使rna上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的trna及转运的氨基酸发生的变化是()a.trna一定改变，氨基酸一定改变b.trna不一定改变，氨基酸不一定改变c.trna一定改变，氨基酸不一定改变d.trna不一定改变，氨基酸一定改变,5.下列关于trna和氨基酸之间相互关系的说法，正确的是()a.每种氨基酸都可由几种trna携带b.每种氨基酸都有它特定的一种trnac.一种trna可以携带几种结构相似的氨基酸d.一种氨基酸可由一种或几种特定的trna将它带到核糖体上,c,d,6.(2010天津卷)根据下表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是(,a.tgubugacacuducu,c,三.基因与性状的关系1.中心法则的理解与分析(1)所有生物的中心法则,dna,转录,逆转录,rna,翻译,蛋白质,复制,复制,(2)细胞生物及噬菌体等dna病毒的中心法则(3)烟草花叶病毒等大部分rna病毒的中心法则,(4)hiv等逆转录病毒的中心法则,2.基因控制性状的途径(1)直接途径机理：基因蛋白质结构生物体性状。实例：镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病的病因。(2)间接途径机理：基因酶的合成细胞代谢生物性状。,控制,控制,控制,控制,控制,3.基因与性状的关系,生物的性状是基因和环境共同作用的结果。基因型相同，表现型可能不同；基因型不同，表现型可能相同。,(1)图中涉及的遗传信息传递方向为：_(以流程图的形式表示)。(2)转录过程中，dna在_的催化作用下，把两条螺旋的双链解开，该变化还可发生在_过程中。(3)mrna是以图中的为模板，在_的催化作用下，由4种游离的_依次连接形成的。(4)能与mrna发生碱基互补配对的分子是_，它所携带的小分子有机物可用于合成图中_。(5)由于化学物质甲磺酸乙酯的作用，该生物体表现出新的性状，原因是：基因中一个g-c对被a-t对替换，导致由此转录形成的mrna上_个密码子发生改变，经翻译形成的中_可能发生相应改变。,【典例训练2】如图表示原核细胞中遗传信息传递的部分过程。请据图回答：,解旋酶,dna复制,dna复制,rna聚合酶,核糖核苷酸,trna,多肽(肽链),1,氨基酸的种类或数目,【变式备选】1.下列有关生物体内基因、酶与性状的关系，正确的是()a.绝大多数酶是基因转录的产物b.一种性状只能由一种基因控制c.基因控制性状可通过控制酶的合成来实现d.细胞只要含有某种酶的基因，就会有相应的酶,c,2.结合图表分析，下列有关说法正确的是(),a可发生在人体健康细胞中b青霉素和利福平能抑制dna的复制c结核杆菌的和都发生在细胞质中d环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的和,d,3.用链霉素或新霉素，可使核糖体与单链的dna结合，这一单链dna就可代替mrna翻译成多肽，说明()a遗传信息可从rna流向dnab遗传信息可从蛋白质流向dnac遗传信息可从dna流向蛋白质d遗传信息可从rna流向蛋白质,c,4已知aug、cug为起始密码子，uaa、uga、uag为终止密码子。某原核生物的一个信使rna碱基排列顺序如下：auucgaugac(40个碱基)cucuagaucu，此信使rna控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为()a20个b15个c16个d18个,c,5.(2011年北京海淀区抽查)下列有关图中的生理过程(图中代表核糖体，代表多肽链)的叙述中，不正确的是(),a图中所示的生理过程主要有转录和翻译b链中(at)/(gc)的比值与链中此项比值相等c一种细菌的由480个核苷酸组成，它所编码的蛋白质的长度一定为160个氨基酸d遗传信息由传递到需要trna作工具,c,五.基因指导蛋白质合成的有关计算,某条多肽的相对分子