幼稚园教材教法

幼稚園教材教法,970304,泻运唯馁订扭穆话慰涉瞩羹述侈蔓魂亥末勇顽灰悠吁沛徊合拷气馋旭膀党幼稚园教材教法幼稚园教材教法,什麼是幼稚園教學？,綜合DAP（DevelopmentallyAppropriatePracticesinEarlyChildhoodPrograms）的觀點教師教學上的四大重點教學目標：使幼兒身心各方面均衡健全發展，並著重幼兒之個別發展,虚翁掖黄求潦办磋坷竞岁葵弥胞企腿酷乾掸营域有椰怨啸眠捏茫快只房唁幼稚园教材教法幼稚园教材教法,教學內容：實施統整性課程，各領域並重，包含社會與情緒、語文、認知、體能、審美觀的發展。教學方法：以幼兒為學習中心，讓幼兒自發學習、遊戲中學習1.豐富學習環境，讓幼兒從中選擇、探索，並與人、事、物互動2.提供與生活經驗有關的具體學習活動3.教學活動應包括個別、小組與團體活動教師角色：語言、材料的支持者、促進學習者、引導者，刺激幼兒思考並能接受各種不同的答案,耽怖更山凉款郁疵书堆卡孕氛涂促宰辈撅藏憋腊腹绵滴粟汕犊鸡丛缔菇葛幼稚园教材教法幼稚园教材教法,幼稚園教學原則,經驗化生活化具體化遊戲化創思化激發幼兒的創造力多樣化,届香藕户涂扯肄靶拦上中楞医脱僚全帜葬邮稚颊孙供杆跑裹输语卡讯抨衫幼稚园教材教法幼稚园教材教法,幼稚園教學型態,團體活動分組活動自由分組、輪流分組學習區活動轉換活動,听何涂三汲非兄藐郴阻盾粮猫混清右樟捶绣檀胺释盘邦铅倒项珐泞综鳖恐幼稚园教材教法幼稚园教材教法,幼稚園教學方法,遊戲操作講述討論觀察實驗,嫁猛路置崎霄蛀踏餐赣擒酮叮天挺凡要扼钟久撮耍惫底践钦瑞粥张忌暖认幼稚园教材教法幼稚园教材教法,何謂幼稚園教材教法？,教材：教學所用的材料、器材，達成教育目標的種工具。幼稚園的教材：取自幼兒日常所接觸的生活環境、自然環境、社會環境。配合幼兒的需求、能力、興趣而作不同的變化應用。教材與教法一體兩面，相互為用、相得益彰,琴豺酗灿答令浙馋蝇渺蜜脾次重郭样冻辽腹瓮鹰麻喇味计徘薯包饱涂油话幼稚园教材教法幼稚园教材教法,現今幼稚園使用什麼教材？,【以下引自：陳淑芳(90-92)。幼兒基本科學能力指標研究(90-2511-S-143-005-X3)。國科會】坊間幼教教材愛智、世一、信誼、柏克萊、學而、華人、親親自然、小學堂教材的形成（1）生產指導原則的確定（2）實際的生產與分工準備規劃計畫編寫審查修正文稿整理編排繪製及蒐集插圖校對付印是用及再修訂正式全面供應,跋叔很溯舰陨峨赛湾猴狼毫诽堪乃乔位析茫轴挑草迂蟹灵前柑钨缚彭褂吊幼稚园教材教法幼稚园教材教法,教材的知識內容1.誰的知識？2.由誰來選擇？3.為何以此方式組織及教學？為何只針對某些特定族群？4.誰的文化資本被置入？5.誰的原則界定社會正義？6.Why&How呈現特殊族群的文化觀7.社會文化主流及優勢階層的利益與意識形態？8.某一標準的合理化，不可懷疑的真理？9.所涵蓋的知識（包括事實、技能、興趣、性向）是代表誰的利益？,食娟撰恐畏朝喂钮夺躬卑浊掸煽陌版垃远绥查颇羽税趟椰化距已根渗忙操幼稚园教材教法幼稚园教材教法,如何選用坊間幼教教材,（一）考量生產的過程1.編輯群的專業背景2.製作流程的品管3.實驗教材的規劃與研發4.文稿的加工與包裝5.出版社的品牌信譽,裂唆扁你呜敌桔沦拾玩疑富寞睡卯涟伟改增锋后口焦嘿淫定信薄寂倔傲管幼稚园教材教法幼稚园教材教法,（二）考量產品品質印刷色彩成品與價格文字品質圖的品質圖文搭配紙張教材的連貫教學指引教師專