语文人教版四年级下册全神贯注

他5岁上学，开始成绩中上，后来成绩越来越差，经常受到老师的批评和同学们的讥笑，有时还被罚站，9岁被迫转学，他没有考上大学。,他是法国最著名的雕塑家，一生创作了许多优秀作品，他的雕塑神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。,26*全神贯注,小学语文四年级下册,地狱之门,加莱的义民,思想者,巴尔扎克,罗丹的主要作品,奥古斯迪罗丹法国著名雕塑家代表作有：思想者、巴尔扎克等。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。罗丹说:“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”他鼓励人们关注生活，不断发现生活中的美。,全神贯注,谁能在课题的前后加些词语，使它成为一句意思完整，又跟课文内容有关的话？,边读边圈画：1文章哪些字词或者语句表现出了罗丹全神贯注的精神？2这些语句用了哪些描写人物的方法？,动作、神态和语言描写,2.只见罗丹上前，后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动,一会儿,一会儿,动作、神态描写,一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，,罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。,动作、神态描写,3.罗丹径自走出门去，随手拉上门准备上锁。4.茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎哟!你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。”,动作描写,语言描写,读了课文，我觉得罗丹真是个（）的人，因为他（）。,我也来说一说。,5.那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。,请你说说对课文这一句话的体会。,教室内，同学全神贯注地画画，请大家选择这个情境，认真观察，来设计一段人物描写，突出人物的精神。,延伸练习,课外阅读一起找一找,关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂，于是，将士们到处寻访名医。过了几天，将士们找到了神医华佗来给关羽治伤。关羽问华佗打算怎么治？华佗说：“立一根柱子，柱子上吊一个铁环，你把胳膊伸到里面，用绳子捆紧，再蒙住你的眼睛，然后我给你开刀，割开皮肉，把骨头上的毒刮下来。”关羽不解地问：“治疗手臂，蒙上眼睛是为什么？”华佗正色地说：“这是防止您害怕治疗的过程，这种痛苦不是凡人能忍受的，更何况是眼看着自己被割开皮肉呢？”关羽淡然一笑，“我戎马一生，视死如归，有什么好怕的呢？不用蒙上眼，也不用柱子，我能忍住，你放心治吧。”华佗苦劝未果，只好准备开刀。,关羽接连喝了好几杯酒，叫马良来陪自己下棋，同时让人拿来一个盆放在右臂的下方，之后毅然地把右臂伸给华佗。华佗拿起泛着寒芒的小刀，慢慢地割开关羽右臂的皮肉，露出骨头，只见骨头上果然有一片青黑色的毒素。华佗拿出另一把小刀，一下下地刮除毒素，只听“刺啦，刺啦”的声音响起，在场的人无不吓得魂飞魄散，捂着眼睛不敢直视。再看关羽，神态自若，一边下棋，不时还拿起酒杯喝上一口。对弈的马良看的是心惊胆战，关羽看他半天不落子，还谈笑风生地奚落他棋艺退步了。,过了一会儿，毒素已经刮除干净了，华佗帮关羽缝合伤口，敷好药，只见关羽手臂下的盆都要满了。华佗擦了擦额头上细密地汗珠，钦佩地对关羽说：“我行医这么多年来，从没见过像您这样了不起的人，将军您真是神人啊！”,苏秦,刺股苦学,课外阅读,匡衡,凿壁偷光,课外阅读,孙敬,悬梁苦读,课外阅读,王献之依缸习字,课外阅读,祖冲之,计算圆周率,课外阅读,梅兰芳,训鸽练眼,课外阅读