江苏省东台市九年级物理上册 11.2 探究滑轮的作用课件 苏科版.ppt

,思考：怎么克服杠杆的这些缺陷呢？,设计一个帮助人们从井中打水的杠杆。,【活动】,一、杠杆的缺陷,周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子。,【结构】,二、滑轮,【思考】,1、生活中哪些设备中用到滑轮？,2、你知道有哪些使用滑轮的方法？,【类型】,a、定滑轮:,b、动滑轮：,使用时轴的位置固定不动,使用时轴随物体一起运动,试利用滑轮、绳子把重物提升到高处。,【活动】,三、滑轮的使用,【设计】,b、为此需要准备哪些器材，如何实验？,a、你准备对比研究哪些实验项目？,定滑轮和动滑轮的使用特点。,【探究】,三、滑轮的使用,【特点】,可改变拉力方向,【实质】,1、相当于一个等臂杠杆,2、同一根绳子各段作用力相同,为什么定滑轮有这样的特点？,【探究】,三、滑轮的使用,不省力不费距离,【特点】,不改变方向,【实质】,l1=2l2,物体模型：,为什么动滑轮有这样的特点？,【探究】,三、滑轮的使用,省一半力费一倍距离,杠杆模型：,f=1/2g,s=2h,2f=g,f向上=f向下,例、如图所示，不考虑绳重和摩擦，则货物重n，a钩拉力为n，b钩拉力为n.当绳子上升10cm时，物体上升cm,当重物上升速度为5cm/s，则绳子自由端移动速度为m/s。,例、如图所示，不计滑轮质量及转动摩擦，当物体恰能沿水平作匀速运动。则地面对物体的阻力f大小是（）a15nb30nc60nd不好判断,四、滑轮的缺陷,观看动画，分析原因，寻找对策。,【活动】,【原因】,使用动滑轮,向下最大拉力f=g人,定滑轮不能省力,【对策】,且向上拉力f可g人,可省力,四、滑轮的缺陷,观看动画，分析原因，寻找对策。,【活动】,【原因】,如何才能既省力又能改变力的方向呢？,要向上拉物体,动滑轮不能改变力的方向,【思考】,五、滑轮组,把定滑轮和动滑轮组合使用。,【对策】,试一试，一个定滑轮和一个动滑轮可组合出几种方式的滑轮组？各有什么特点？,五、滑轮组的组装,【活动】,f=1/2g,s=2h,f=1/3g,s=3h,1、省力情况取决于吊起动滑轮绳子的股数n,如何设计出更有优势的滑轮组？,五、滑轮组的组装,【思考】,增加定滑轮,增加动滑轮,改变方向,省更多力,【方法】,【特点】,f绳=1/ng,s绳=nh,v绳=nv物,2、吊起动滑轮绳子的股数n:奇动偶定。,例、使用一滑轮组吊起重物，若拉绳子的力为200n，重物提起1m，绳子自由端移动5m，那么物重为n。请设计出该滑轮组的装配图。要求拉力方向向上。(滑轮重、绳重和摩擦均不计),确定吊起动滑轮的绳子股数n,设计一个符合要求的滑轮组？,六、滑轮组的设计,【活动】,【关键】,【步骤】,1、奇动偶定：定绳子起点,2、n为偶数时：,n动=(n-1)/2,3、n定取决于动力方向,n动=n/2,n为奇数时：,4、用平直线段组装滑轮组,例、如图所示，滑轮重、绳重、摩擦力均忽略不计，利用两个滑轮提升同一重物，哪种组合最省力(),例、如图a所示，物重为250n，每个滑轮重50n，当物体被匀速提起时，加在绳子自由端的拉力f为n，当物体上升2m，则绳子自由端在移动了m。,例、如图所示，水平桌面上放一重100n的物体a，a与桌面的摩擦力为40n，当用力f拉绳子的自由端使a匀速运动时，拉力f的大小为(不计滑轮摩擦及重力)()a.20nb.50nc.60nd.70n,例、如图所示滑轮组，不计绳重及摩擦。则重物a对地面的压力为n。当重物b为n时，恰能让匀速上升。若重物a能以0.1m/s的速度匀速上升，则b的速度为m/s。此时，绳c的拉力为n。,例、一根绳子能承受的最大拉力为1000n，一个重500n的人要用它吊起一个重为2000n的货物g，拉力方向要向下，已知每个滑轮重为100n，请设计出滑轮组的装配图。(所有摩擦均不计),例、完成上图窗帘中滑轮组的绕线。,滑轮组的多绳绕法设计,思考：你知道这些滑轮组的特点吗?,六、滑轮组的设计,【拓展】,七、其他简单机械,如何解决