作文多角度立意资料.ppt

新材料作文的类型,一、从内容角度、事例材料（侧重于叙事性）、事理材料（侧重于思辨性）、事例、事理综合性材料。二、从材料数量角度、单则材料、多则材料,事理型材料审题事理型材料是指以一段含有鲜明思想或观点的文段作为材料，让考生谈谈对这一思想、观点的认识或所持态度。这类材料特点：观点鲜明，态度明确。,材料类型不同，审题方法有别,材料所提供的观点又有两种情况：、材料的观点即生活的哲理或真理，那么考生就需正面立意；2、材料所陈述的观点，在现实生活中，是有争议的，因此考生也可见仁见智，可肯定，可否定，也可有条件的肯定或否定。,从材料中找到关键词或关键句，也就是最能表明作者观点态度的词或句。关键词和关键句在表达形式上往往是有特点的，简单地说，一段记叙或描述性的文字中的议论抒情的句即是关键句，一段议论性的文字中反复出现的词即为关键词。它们就是我们审题立意的关键所在。关键句就是材料作文的最佳立意切入点，关键词就是材料所提供的作文话题，考生由此可确定自己的立意。,关键词句立意法（适用于事理型材料作文）,高考新材料作文多角度审题立意训练,四川卷（2014年）阅读下面的文字，根据要求作文。人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。这句话引发了你那些思考？请自选角度写一篇不少于800字的文章1、标题自定，文体自选；2、不得抄袭，不得套作；3、用规范汉字书写。,一、课堂例举,（一）材料解读,命题方式：材料作文材料性质：名言警语类（关注社会生活和哲理）,材料特点：名言警语类材料一般文字简洁、意蕴深刻，多能引发考生的关于生活或人生的哲理思考,（二）概括关键词,人，只有在自己站起来之后，这个世界才能属于他。,人,站起来,世界,属于他,4、“属于他”可以指“眼光所属，视力所及”，也可以指“拥有”、“主宰”、“支配”。“站起来”与“属于他”关系是必要的条件关系。,（三）解读关键词（审题）,1、“人”，可以指“个体”，也可以引申指“民族”、“国家”。,2、“站起来”可以指“直立”，也可以指“挺起脊梁”，“不屈服”，还可以指“振作起来”“自立自强”，“强大起来”。,3、“世界”可以指个人的世界，也可以指精神的世界，还可以指全世界。,（四）立意,本材料可以从以下多个方面立意,1、从个人角度(1)一个人只有振作起来，才能克服困难和摆脱不幸，进而拥有自己的新生活；(2)一个人只有自立、自强，才能才能主宰自己的生活和命运；(3)一个人只有挺起脊梁做事，才能得到别人的尊重和认可；(4)一个人只有站在高处，他才能看到更加广阔的世界；,2、从国家或民族角度(1)一个国家只有强大起来，它才能在这个世界拥有话语权；(2)一个国家只有自强独立，它才能得到其他国家的尊重和认可；(3)一个国家只有具有战略眼光，它才能主宰自己民族的命运和发展；(4)一个国家只有拥有强大的民族自信力，它才能让别国仰视，也才能主宰国家的命运等等。,二、课堂练习一,福建卷（2014年）阅读下面材料，按要求作文。（70分）提到空谷，有人想到的是悬崖峭壁，有人想到的是栈道桥梁。根据这句话，写一篇议论文或记叙文，题目自拟，不少于800字。,（一）请同学们概括关键词,（二）请同学们尝试解读关键词（审题）,（三）请同学们概括12个立意角度,（一）请同学们概括关键词,提到空谷，有人想到的是悬崖峭壁，有人想到的是栈道桥梁。,空谷,悬崖峭壁,栈道桥梁,想到的,（二）请同学们尝试解读关键词（审题）,1、“空谷”前进道路上的困难、坎坷。,2、“悬崖绝壁”难以逾越的障碍，是“断”途；,3、“栈道桥梁”可以顺利通过道路，是“通”途。,综合解读：面对同样的困难处境，有些人看到的是无路可走，有些人看到却是有路可通。,类似资料有关乐观与悲观的故事：悲观的人看到杯子里的半杯水会说：“呀，真遗憾，杯子里只剩下半杯水了。”乐观的人看到杯子里的半杯水会说：“呀，真不错，杯子里还有半杯水呢。”,这个材料可以从以下几个角度立意：1.任何事物都具有两面性；2.我们观察事物、认识事物要体察到它的两面性；3.不同的人对待事物的特性理解是不一样的；4.我们要以积极的态度来对待事物、对待我们所处的环境。,湖北卷（2014年）游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香，游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山，来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面有好看的吗？有人答没啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰流连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。,课堂练习二,（一）请同学们概括关键词,（二）请同学们尝试解读关键词（审题）,（三）请同学们概括12个立意角度,点评：纵观2014年全国各省高考作文题，绝大多数在材料中对审题立意有所提示，立意难度不大，但湖北卷的材料却没有提示，而且也颇有意蕴，因此，这个材料对于中学生来说会有一定的难度。但如果能准确审题，确定立意方向，却可以充分发挥学生的写作水平，写出许多精彩的文章来。,立意参考：1.美景在我心；2.发现美、欣赏美；3.“美景”与“寻常”；4.“知足”与“不知足”等方面。,提示：世界上有两种人：一种人时刻懂得知足，懂得发现，懂得欣赏；还有一种人永远不知满足，不懂发现，不懂欣赏，永远希图有最好的在后面。人生何处是美景？景色的美与不美，不在景色自身，而在欣赏的人。,四、作业布置（2014年浙江高考作文）,1、概括关键词,2、解读关键词（审题）,3、概括13个立意角度,作业要求,4、任选一个角度写一篇不少于800字文章，文体不限（诗歌除外）,浙江卷,门与路永远相连，门是路的终点，也是路的起点，它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通向未知。学习、探索、创造是它的通行证。大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。,作文写法六忌：,1、忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。2、忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料于不顾，而天马行空，脱缰狂奔。3、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。,4、忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及