芦花荡自作PPT课件

.,1,保卫黄河风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山冈万丈高河东河北高粱熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿逞英豪端起了土枪洋枪挥动那大刀长矛保卫家乡保卫黄河保卫华北保卫全中国风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮河西山冈万丈高河东河北高粱熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿逞英豪端起了土枪洋枪挥动那大刀长矛保卫家乡保卫黄河保卫华北保卫全中国,.,2,芦花荡孙犁,2020/5/6,.,3,1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗。亦称“七七”抗战、“七七”事变。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始，揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争，本文的故事就发生在抗日战争的岁月里写于抗日战争的最后阶段（1945年8月）。,背景,.,4,教学目标,1、把握故事情节，感知老英雄形象，品味作品诗化般的语言。2、学习本文的写作技巧，体会景物描写的作用。3、体味中国人民在抗日战争中的不屈意志和顽强品格，增强爱国情感。,三维教学目标,.,5,教学重点：把握故事情节，感受老头子丰满的艺术形象。,教学难点：学习本文写作技巧，品味诗化的语言。,2020/5/6,.,6,孙犁,中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。,芦花荡与荷花淀为“姊妹篇”，是孙犁最有代表性的短篇小说。,最负盛名和最能代表其创作风格的集子是白洋淀纪事。,语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，其作品有“小说的诗”“诗的小说”美称。,2020/5/6,.,7,文体常识积累卡片,小说,以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。,虚构的、源于生活高于生活。,小说的三要素：,人物、情节、环境。,刻画人物的方法：,外貌、神态、动作、语言、心理描写；（角度）正面描写、侧面描写。,小说的情节：开端、发展、高潮、结局(序幕、尾声),小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）,.,8,你会读吗？,竹篙寒噤舀水蹿仄歪飒飒转弯抹角张皇失措疟子疟疾,go,jn,yo,cun,z,s,m,hung,yo,n,.,9,根据意思写出相应的词语,1、小心防备。2、央求。3、尖锐；锐利。4、技能、本能。5、闲适自得。6、倾斜、歪斜。7、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。8、方言，才夸口就出丑丢脸。9、慌慌张张，不知怎么办才好。,提防央告尖利能耐悠闲仄歪转弯抹角打牙跌嘴张皇失措,.,10,本文写了三个人物，主要人物是,老头子“老头子”的身份是交通员,.,11,次要人物是,大菱和二菱她们的身份是投奔抗日前线的青年,.,12,通读小说之后，我们知道了老头子的年龄、外貌、工作范围和性格。故事主要表现老头子的什么性格？哪些内容表现出来的？,思考讨论,.,13,“过于自信和自尊”该怎样理解？,一是“非常”自尊自信，老头子确实有一套了不起的“水上的能耐”，这使他自信心和自尊心都非常强。二是自尊自信过了头。大菱受伤，跟他过于自信、不够谨慎有一定关系。小说的情节都是围绕这一句话来展开的。,.,14,1.过于自信：,如P.11第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”；P.12第10段“安心睡一觉吧”P.14第21段“不怕，探照灯照不见我们”P.15第31段“他打不着我们P.11第6段“每天夜里也使别人高兴的事情”,人物形象分析,.,15,过于自尊：,如P.15第38、39段知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“我不能送你们进去了”。P.16第47段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；P.16第5154段女孩与老头的对话，表现老人的自尊。,人物形象分析,.,16,2.爱憎分明,如：他对同胞姐妹充满了挚爱，对日本鬼子满怀仇恨。大菱受了伤，他说：“等明天我叫他们十个人流血。”并且付诸实际行动。,.,17,3.爱国抗日的热情、老当益壮的英雄气概,如：年龄将近六十岁了，可是他像青壮年一样，充满了活力，无所畏惧，为苇塘里的部队输送粮食等。,.,18,4.智勇双全,如：他为了给大菱报仇，预先在水中设好埋伏。然后在船头放一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子上当，把他们引入埋伏圈，然后痛打鬼子。,.,19,课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，请找出并细细体味。,一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!心理描写，自责、内疚，强烈的自尊心使他感到无地自容。,.,20,老头子说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血!”小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗?”写小女孩子的话是什么意图？,这是反衬手法用女孩的怀疑来反衬老头子的英雄行为,.,21,鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。“张皇失措”是什么意思？老头子为什么“张皇失措”？,张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。老头子并非真的张皇失措，是为引诱鬼子上钩假装的。,纵观全文，老英雄的形象刻画得栩栩如生，作者主要通过哪些方法来刻画人物的？,外貌描写，神态描写，动作描写，语言描写，心理描写等,.,22,学习与探究,一、人物性格的探究。1、哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？2、这句话在全文中起了什么作用？3、怎样理解“老头子过于自信和自尊”一句中“过于”二字？,其言行,点出老英雄性格的核心。,“过于”有非常之意。老头子自信心和自尊心都有非常强；另一方面，确实有过头的意思。他的全部功过，都由这一点生发出来。,老头子的英雄性格,1、爱国抗日的热情，老当益壮的气慨。,2、爱憎分明的强烈感情。,3、过于自信与自尊。,4、智勇双全的英雄行为。,.,23,学习与探究,二、人物描写的艺术探究：小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？,传奇色彩,1、年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力。,2、手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。,1、强烈的反差来渲染。,2、重点写英雄的行为（以女孩的怀疑来反衬；叙述过程中只写其然，不写其所以然。）,.,24,理清小说的故事情节,序幕,故事,(1-8)交代环境,(9-63),开端：护送女孩,发展：女孩受伤，老头愧疚,高潮及结局：老头复仇痛打鬼子，智歼敌人,.,25,本文具体写了两件事：,头一天夜里老头送大菱和二菱进苇塘失利；（护送、受伤、愧疚）第二天中午老头严惩敌人，报仇雪恨。（复仇）,2020/5/6,.,26,环境描写,例子：1、P.10第1段2、P.10第2段“月明风清的夜晚，奔着东南去了”,3、P.12第9段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。”4、P.15第38段“月亮落了，有些飒飒的风响”5、P.17第59段“这里的水却是镜子一样的平在水底轻轻地浮动”6、P.18第62段“鲜嫩的芦花正在迎风飘撒”,作用：语言细腻优美，渲染故事的气氛，烘托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。,.,27,.,28,2.课文开篇描写芦花荡的环境，写道：“到这样的深夜目标好像是天上。”如何理解？,环境描写，第一句把读者引入一个特殊的环境和气氛之中，流露出鲜明的爱憎感情。后一句用了拟人的修辞，将芦苇人格化，暗示白洋淀人民在残酷的环境中依然顽强的生存以及旺盛的生命力。充满了意志和力量。,.,29,另一个是简洁朴素的人物对话，展示了人物鲜明的性格特征。,教师小结：,通过我们刚才的理清情节，品味语言，我们明白