有趣的班会 (2)

第13课有趣的班会,导入识字课文练习,导入,同学们的小发明,四年级二班教室里，“奇思妙想出发明”的主题班会正在热烈地进行。班会上有一位特邀（yo）嘉宾，他就是六年级的陈思同学。别看陈思今年才十二岁，却是学校里有名的小发明家。他的小发明、小制作，有三项获得了国家专利呢！今天，陈思没有介绍自己搞（o）小发明的经过，却讲了一个有趣的故事“大发明家爱迪生年幼（yu）的时候，与一个小伙伴做过一次让人充气升天的实验。他让这个小伙伴服下一种能产生大量气体的药，叫他坐在地窖里，等着他像气球一样从地窖升上来。过了一会儿，那个小伙伴肚子疼得直哭。这个实验失败了，小爱迪生得到的是父亲的拳头。,有趣的班会,识字,“虽然那个小孩没能够充气升天，但后来人们却发明了能把人送上天的气球。可见，奇思妙想是有功劳的。”听了陈思讲的故事，教室里更活跃了。同学们争先恐后地谈起了自己的奇思妙想，一个比一个新鲜有趣“我想让书包像金箍（）棒似的能大能小。大书包变得像小钱（qin）包那样，放进口袋里很方便。”“我想让钥（yo）匙shi会说话。找钥匙时，它会在角落里答应：喂，我在这儿呢！”“外出旅行，旅客手提沉重的旅行袋，过天桥，下地道，大汗淋漓（l）。要是旅行袋像气球一样，能悬（xun）在空中就好了。”,“我要发明一种不怕摔的眼镜。这样的眼镜摔到地上，它会自动弹（tn）到我的手里。”“马路修好没几天，又挖开埋管道，挖了埋，埋了挖，没完没了。我想，干脆给马路安个拉链（lin）算了。”最后，班主任老师说：“同学们喜欢海阔天空想问题，脑子里常常冒出一些稀奇古怪、大胆美妙的想法，真是太好了！发明，从来不拒（j）绝那些奇妙的设想。只要敢于去想，即使实现不了也没什么要紧，重要的是锻炼我们突破条条框（kun）框的思维（wi）能力。我相信，未来的发明家、科学家就在你们中间。”,四年级二班教室里，“奇思妙想出发明”的主题班会正在热烈地进行。班会上有一位特邀嘉宾，他就是六年级的陈思同学。别看陈思今年才十二岁，却是学校里有名的小发明家。他的小发明、小制作，有三项获得了国家专利呢！,有趣的班会,说说班会的“趣”体现在哪些地方？,课文,今天，陈思没有介绍自己搞小发明的经过，却讲了一个有趣的故事“大发明家爱迪生年幼的时候，与一个小伙伴做过一次让人充气升天的实验。他让这个小伙伴服下一种能产生大量气体的药，叫他坐在地窖里，等着他像气球一样从地窖升上来。过了一会儿，那个小伙伴肚子疼得直哭。这个实验失败了，小爱迪生得到的是父亲的拳头。,“虽然那个小孩没能够充气升天，但后来人们却发明了能把人送上天的气球。可见，奇思妙想是有功劳的。”听了陈思讲的故事，教室里更活跃了。同学们争先恐后地谈起了自己的奇思妙想，一个比一个新鲜有趣“我想让书包像金箍棒似的能大能小。大书包变得像小钱包那样，放进口袋里很方便。”“我想让钥匙会说话。找钥匙时，它会在角落里答应：喂，我在这儿呢！”“外出旅行，旅客手提沉重的旅行袋，过天桥，下地道，大汗淋漓。要是旅行袋像气球一样，能悬在空中就好了。”,能大能小的书包,会说话的钥匙,悬在空中的旅行袋,奇思妙想出发明,“我要发明一种不怕摔的眼镜。这样的眼镜摔到地上，它会自动弹到我的手里。”“马路修好没几天，又挖开埋管道，挖了埋，埋了挖，没完没了。我想，干脆给马路安个拉链算了。”最后，班主任老师说：“同学们喜欢海阔天空想问题，脑子里常常冒出一些稀奇古怪、大胆美妙的想法，真是太好了！发明，从来不拒绝那些奇妙的设想。只要敢于去想，即使实现不了也没什么要紧，重要的是锻炼我们突破条条框框的思维能力。我相信，未来的发明家、科学家就在你们中间。”,能打能小的书包,会说话的钥匙,悬在空中的旅行袋,不怕摔的眼镜,带拉链的马路,奇思妙想出发明,读一读，体会加下划线词的用法。,（1）别看陈思今年才十二岁，却是学校里有名的小发明家。,（2）陈思没有介绍自己搞小发明的经过，却讲了一个有趣的故事。,练习,班会上有一位特邀嘉宾,小制作,陈思没有介绍自己搞小发明的经过,大发明家爱迪生年幼的时候,大书包变得像小钱包那样,我想让钥匙会说话,外出旅行,能悬在空中就好了,它会自动弹到我的手里,从来不拒绝那些奇妙的设想,从来不拒绝那些奇妙的设想,重要的是锻炼我们突破条条框框的思维能力,爱迪生伟大的电学家、发明家。他从小热爱科学，自己刻苦钻研，醉心