福建省高考语文第一轮总复习课件专题十二正确运用修辞手法解析.ppt

第四节正确运用修辞手法,【知识概述】最新高考语文考试大纲规定的常见修辞手法有：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。,一、比喻比喻就是“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物的一种修辞手法。,1.比喻的结构和作用,2.比喻的种类包括明喻、暗喻、借喻、博喻等。,二、比拟比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。,1.比拟的特点比拟是把物当作人来写，或把人当作物来写，或把此物当作彼物来写。其形式特点是：事物“人化”，或人“物化”，或甲物“乙物化”。,2.比拟的种类包括拟人与拟物两种。拟人是把物当人来写，如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。拟物是把人当物来写或把甲物当乙物来写，如：大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。,3.比拟的作用(1)色彩鲜明；(2)描绘形象；(3)表意丰富。,4.比喻和比拟的区别,三、借代借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。1.借代的特点不直接说出所要表述的人或事物，而借用与其相关的事物来代替。它强调两者的相关点。,2.借代的注意点(1)必须抓住事物最典型的特征；(2)借代的借体和本体不能同时出现。,3.借代的作用(1)突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精练，语言富于变化和幽默感。(2)引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。,4.借代与借喻的异同点(1)相同点：它们都用一事物代替另一事物，事物本体不出现。(2)不同点：,四、夸张夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。,1.夸张的种类(1)扩大夸张：故意把一般事物往大(多、快、高、长、强)处说。如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,(2)缩小夸张：故意把一般事物往小(少、慢、矮、短、弱)处说。如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,(3)超前夸张：在两件事之间，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。,2.夸张的作用(1)揭示本质，给人以启示；(2)烘托气氛，增强感染力；(3)增强联想，营造气氛。,3.夸张的注意点(1)夸而有据，夸而有节。(2)夸张要明确、显豁，突出夸张的特点，不能又像夸张又像事实，在事实与夸张之间模棱两可。,(3)要注意夸张的具体表现，夸张往往借助于比喻、比拟等修辞格来表现。,(4)要注意夸张运用的场合，在科学性文章中不适合运用夸张。,(5)如果夸张脱离了现实基础，或与思想感情不协调等，易造成夸张不当。,五、对偶对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。,1.对偶的种类(1)按内容正对：从两个角度、两个侧面说明同一事理，表示相似、相关的关系。如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。反对：上下句意思相反、相对。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。,串对：上下句意义上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式，也叫“流水对”。如：读书破万卷，下笔如有神。,(2)按形式工对：就是字数、词性、结构、平仄、用字等均按对仗要求。如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。,宽对：就是基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入，也就是形式要求稍宽松一点。如：谦虚使人进步，骄傲使人落后。,(3)按结构成分对偶：句中的某些成分构成对偶关系。如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝啬丽彩。(加粗部分构成对偶)句子对偶：上下两句整句构成对偶关系。如：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。,2.对偶的作用(1)便于吟咏，易于记忆；(2)用于诗词，有音乐美；(3)表意凝练，抒情酣畅。,3.对偶与对比的区别对偶的基本特点是“对称”，对比的基本特点是“对立”。对偶主要是从结构形式上说的，它要求结构相同，字数相等；对比是从意义上说的，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何。,六、排比排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。,1.排比的作用(1)内容集中，增强气势；(2)叙事透辟，条分缕析；(3)节奏鲜明，长于抒情。,2.对偶和排比的区别对偶仅限于两项，排比必须是三项或三项以上；对偶一般要求字数相等，最好不出现相同词语，排比可以字数参差，长短不齐，常常要重复某些词语。,七、反复反复就是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等的修辞方式。,1.反复的种类,2.反复的作用(1)反复咏叹，突出强调，表达强烈的感情；(2)使格式整齐有序，回环往复，充满语言美。,3.反复和排比的区别反复只需词语或句子连续出现两次，即可构成；排比必须是三个或三个以上结构相仿的短语、句子，才能构成。,八、设问设问是明明有答案而故意设置疑问的一种修辞方式，设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需确定答案的修辞方式。,1.设问的特点是“无疑而问”。往往明知故问、自问自答或只问不答。如：(1)白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。(自问自答)(2)亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车走向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候朋友，你是否意识到你生活在幸福之中呢？(问而不答),2.设问的作用(1)引人注意，发人思考；(2)承上启下，过渡衔接；(3)波澜起伏，避免呆滞。,九、反问一般是用否定的问句表肯定或用肯定的问句表否定，作者不作回答而句意确定的一种修辞方式。,1.反问的特点也是“无疑而问”，用疑问句的形式表示确定的意思。句末一般用问号，有的也可用感叹号。,2.反问的种类,3.反问的作用(1)加强语气，以利论辩；(2)加强语气，抒发强烈的感情；(3)引起思考，以求共鸣。,【学而思用】1.下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是()生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如_。,A.牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘B.马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄C.你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯D.山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布,【解析】选B。本题要求根据特定语境选择恰当的喻体。这就要求分析“本体”的特点，并根据这个特点来选择“喻体”。上文的大意就是受到无意的伤害，但要保持宽容。从提供的选项来看，唯有B项“马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄”最能够表明“无意伤害”与“宽容”的关系，是最恰当的选项。A项强调执着，C项强调默默奉献、无怨无悔，D项强调自强，这些都不表现“宽容”。,2.下列各句中，夸张手法运用正确的一句是()A.看到自己昨天刚买的股票一下子跌了这么多，他气得浑身都发紫了。B.这次军演中，只见那辆坦克爬山时轻如燕，劈开云层，直上了蓝天。C.我和你比，简直是一个在井里，一个在天上，我自惭不如。D.气象台已经连续几天发布高温预警，烈日下，柏油路都快融化了。,【解析】选D。A项，“气得浑身都发紫了”过于夸大，有“气得嘴唇都发紫了”的可能；B项，“直上了蓝天”夸张不当，不符合客观实际；C项，“一个在井里，一个在天上”夸张不当，有“一个在地上，一个在天上”的可能。,3.下列各句中，没有运用修辞手法的一句是()A.不是一家人，难道就不该互相关心吗？B.谁是真正的“草根”英雄？不是“小沈阳”，而是平凡的劳动者。C.等待着，等待着，把一个前方战士的崇敬，献给你。D.除了田地住宅，李先生这一年来把他家里的所有实物都变卖成现钱。,【解析】选D。A项，运用了反问修辞；B项，运用了设问修辞；C项，运用了反复修辞，多次反复运用“沉默”一词。,4.注意下列句中加线的部分，选出在修辞上与其他三项不同的一项()A.我还没迈进院子，就见娟娟飞出了房门，欢笑着向我奔来。B.一只水鸟从水面上掠过，光滑的水面上立刻绣上了透明的花纹。,C.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。D.明月端坐在山顶上，看上去，分明是一座巨大的灯塔。【解析】选A。拟物，其余为拟人。,5.对下面各句使用的修辞手法及其表达作用解释不正确的一项是()A.“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。,B.哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。后一“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人的印象鲜明深刻。,C.目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，决不吝惜。将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。D.小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。,【解析】选B。前一个“巴金”指巴金的风格和精神，后一个“巴金”指巴金本人。,6.下列哪句中的“像”不是比喻词？请找出并说明理由。A.就说那棵野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子。B.只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。C.每当看到这条红领巾，我就像置身于天真烂漫的少年时代。,D.那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。E.我们这个时代涌现出了许多可歌可泣的英雄人物，像徐洪刚、李向群等。,答案：A、B、C、E句中的“像”不是比喻词。A是做比较；B是表猜测；C是表想象；E是表列举。,7.说出下列句子运用的修辞手法。(1)他端起杯子，有滋有味地品了一口“龙井”。()(2)有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。(),(3)昌黎之文如水，柳州之文如山。()(4)我们的时代需要千千万万个雷锋。()答案：(1)借代(2)对比(3)借代、比喻(4)借代,8.请从下面四个选项中选出恰当的喻体填在横线上(只填序号)，并简要说明理由。黑墨黑钻石黑夜黑葡萄,(1)此刻，她那_般的眼睛深情地注视着他，带着瓷城女子半洋半土、半文半野的气味。(2)透过墨镜望去，姑娘的脸呈平滑的褐色，眼睛像_似的，闪烁着奇异的光亮。,【解析】解此题，就要根据“本体”和“相似点”来选择“喻体”，并根据相似点来说明理由。第(1)句横线处应当填入“黑葡萄”，以“黑葡萄”来写“瓷城女子”的眼睛，写出了女子眼睛的晶莹、明亮、“深情”，还显出了“瓷城女子半洋半土、半文半野的气味”。第(2)句横线处应填入“黑钻石”，因为上文是“透过墨镜望去”，下文是“闪烁着奇异的光亮”，只有用“黑钻石”才符合这个情境。,答案：(1)理由：形象地表现了“瓷城女子”眼睛的晶莹、明亮、“深情”。(2)理由：与后文“闪烁着奇异的光亮”相符合。,9.下面的句子都是同学们在日常习作中对“父亲”的描写，请判断他们分别运用了哪些修辞手法。(1)父亲是一头勤勤恳恳的老黄牛，在面朝黄土背朝天的岁月里，默默开垦自己的一片土地，从不抱怨。(),(2)父亲一生保守，视新思想为毒蛇猛兽，他对这些迷失人心志的东西从来都是避而远之。()(3)父亲出身贫寒，祖祖辈辈都是布衣短褐，除了躬耕桑麻，实在不知还能干些什么。()(4)每到傍晚，那杆烟枪就开始了与父亲的交谈，在“咕噜咕噜”的吞云吐雾间，解读着父亲的内心世界。(),(5)从来安静无声的父亲突然震怒起来，冲着我和母亲狂吠：“滚，都给我滚！”()答案：(1)暗喻(2)明喻(3)借代(4)拟人(5)拟物,10.把下面画线处的语句改为对偶句。这座小村庄，面临着碧波荡漾的大海，背靠着高山，高山上林木苍翠。答案：面临碧波荡漾的大海，背靠林木苍翠的高山。面临大海，大海碧波荡漾；背靠高山，高山林木苍翠。,11.请在下面横线处补上恰当的语句。要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；_，_。,【解析】联系上文可知，补写的句子依然是要以“水”为陈述对象(也就是以“水”为主语)，依然要具体表现“水”的“可变性”。前面“伸长脖子”“站直身子”是以“人”为比拟体，那么补写的比拟体也应与此一致。,答案：甩开头发就变成了瀑布流出眼泪就变成了大雨,12.根据小说内容和例句，完成下面的题目。要求：任选一题；使用感叹句，并使用一种修辞手法。例：在封建礼教面前，祥林嫂控诉：礼教杀人啊！三从四德像杀人不见血的刀，比阎王勾魂还毒！,(1)在科举制度面前，孔乙己惊呼：(2)面对大马林鱼的骨骸，桑地亚哥感叹：,答案：(1)科举害人啊！封建教育简直是一张无形的罗网，扭曲了多少知识分子的灵魂！(2)这一路惊心动魄啊！我骄傲，我的意志让大海俯首！,【典例剖析】【例】(2015安徽卷)某校拟开展以“自然青春团队”为主题的郊游活动，全校同学将以班级为单位参与。请撰写本班活动标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过16字。(5分),【思维导图】,答案：示例一：郊游放飞青春梦，合作凝聚团队魂示例二：让我们在自然中放飞青春的梦想(紧扣主题，不扣主题不得分。语言鲜明，生动，3分；修辞运用正确2分；超出字数，扣12分。),【技法归纳】正确运用修辞手法的三个要求1.掌握知识，夯实基础要对常见修辞手法的特点、用途及易混的修辞手法的辨析有一个切实的理解，以保证运用时能得心应手。,2.讲究形式，注意内容有些考生片面地认为修辞只要符合形式上的要求即可，实际上修辞考查更注重内容的吻合。如上述例题，不仅要运用一种修辞，还要注意这种修辞是否表现了“自然青春团队”这个主题内容。,3.表述准确，力求最佳修辞题目看似简单，实际上有一定的难度，细节问题需要密切关注。如仿写的喻体是否恰当，仿写句夸张是否合理，仿写的对偶句是否严密等，最好在草稿纸上拟写，斟酌推敲后，再写到试卷上。,【对点精练】正确运用修辞手法通关突破1.仿照下面的示例，自选话题，另写两句话。要求：运用比喻手法，句式与例句相同。(4分)例句：温柔如你，如柳的爱抚，如被窝的温暖，你给远方的赤子最温柔的爱。,答案(示例)：傲岸如你，如山的雄伟，如钢铁的臂膀，你给热血的华夏大地撑起一片不屈的天堂。飞腾如你，如鹰的不羁，如火车的长鸣，你给贫弱的经济带来翻天覆地的巨变。,2.琵琶行李凭箜篌引和赤壁赋中都有对音乐的描写，请选取以上任意一篇课文，联系该文描写音乐的相关内容，完成下面的对联。(3分)上联：易水河边，秋风萧萧，满座悲歌别壮士；下联：,【解析】对仗工整，谈及音乐，内容联系相应课文。答案(示例)：浔阳江头，荻花瑟瑟，一曲霓裳酬知音。/空山脚下，凝云漠漠，一曲箜篌啼江娥。/赤壁崖下，江流滚滚，一曲洞箫黯诗人。,3.仿照画线句子，在横线上续写文字，使之构成语意连贯的排比句。(4分)记住乡愁，只要一轮明月，你就记住了梦的来源；记住乡愁，只要一声轻唤，你就拨动了思念的心弦。乡愁是老家树冠上那只鸟窝，岁岁年年的梦里总能孵化春天；乡愁是慈母手中的那根丝线，缝缝补补的岁月还那么好看；_；_。,答案(示例)：乡愁是故乡门前的那条小河，蹦蹦跳跳的童年在心中撒欢乡愁是老家屋顶上那缕炊烟，远远近近的呼唤还那么温暖(紧扣“乡愁”选择意象，语言生动形象。),4.阅读文段一