东莞台校2012第二学期期末家长座谈会

東莞台校2012第二學期期末家長座談會,報告者：小麥主任時間：2013.06.14,教務處報告與分享我們都想把學校辦好,前言,1.確保學生學習品質2.提升教師教學品質3.幸福台校生4.家長疑惑解答5.結語,報告大綱,歷屆錄取的學校,一、第13屆國中畢業生、第9屆高中畢業生、第4屆高職畢業生截至目前的升學榜單(如附件一)，國中後續有申請入學7月2日放榜、7月31日登記分發放榜；高中8月6日考試分發放榜、職業類科7月2日，大陸升學陸續放榜，我們靜候佳音。【學測成績】紀錄一：學測成績亮眼第九屆143位高中畢業生的學科能力測驗成績，達頂標者(PR88以上)12位，前標(PR75以上)29位，均標(PR50以上)72位，全年級達全國平均標準已達一半以上，均創歷年台校之最。目前指考僅有7人，繁星、個申、四技申請、大陸申請均需學測成績。,確保學生學習品質試卷上的數字,歷屆錄取的學校,【統測成績】紀錄二：統測締造佳績5月底的統測成績，僅一位錄取科技繁星學生未返台應試，其餘33位同學的職科三年學習成果破了台校歷年的紀錄。發現一：從專業二(會計學、經濟學)未達後標的人數(僅一人)看出，先天的不足，可以由後天的努力及練習所克服。發現二：本屆的英文成就表現超亮麗，達均標以上人數17位，超過班上應試人數50%。,確保學生學習品質試卷上的數字,歷屆錄取的學校,【基測成績】紀錄三：國三全體同學參加末代基測我校國三學生雖已近七成透過免試、直升管道獲得高中的錄取通知，但學校堅持國三下的課程教學正常化、學生全數參與6月8、9日在本校所舉辦的全國基測。直升我校者73位，對台校深具信心，直升名額爆滿免試我校者58位，心繫台校，三年後再與台校共創佳績恭喜26位國三生，順利返台就讀高中職當天233位國三應屆生全數應考，同時也服務了華南地區的9位台灣子弟，大陸東莞試場試務工作零缺點，考生零缺考。而基測成績將於本月19日放榜，學生將可運用此成績於個人申請及登記分發兩種升學管道。(目前校外高一報名43人),確保學生學習品質試卷上的數字,歷屆錄取的學校,【試辦會考比較】今年3月30、31日於基本區、彰化區舉辦試辦會考，由兩區九年級的學生參加模擬會考。我校已會考試題印製予八年級、九年級任課教師，由教師視考題內容規畫測驗或練習時間。國文科針對我校八、九年級的測驗結果，做了以下統計。,勝,不公平的比較,確保學生學習品質試卷上的數字,歷屆錄取的學校,【國、高二詩歌朗誦比賽】在詩朗的活動中，我們見證了只要台商子弟學校的學生願意，每個都是閃耀的星星、耀眼的鑽石。活動中，我們看到了孩子在語文上的創造力、活動的設計力、肢體語言的表達力，也感謝每位國文老師引領孩子進入詩的殿堂。呼喚千年東坡穿越再現（1101楊孟穎）804朗誦詩稿，自創作品：當幸福來敲門作者：林侑宣李欣諭,確保學生學習品質非關成績,歷屆錄取的學校,【國高一英語話劇比賽實況報導】英語話劇比賽是國一小朋友“轉大人”的重要契機，也是七年級各班導師用來凝聚班級向心力的最佳時機。而前一天的高中英語話劇比賽，班班都有出色的演出，終於明白，原來這一切都在三年前，都已打好的基礎。高中的五個班級，更是令人豎起大拇指讚賞。,確保學生學習品質非關成績,歷屆錄取的學校,【七、八年級非紙筆測驗實施情形】本學期首次以非紙筆測驗取代一次評量考成績，目的是引導除了紙筆上的認知測驗外，鼓勵老師透過多元方式評鑑學生的學習成效及自己的教學成果。已改進及尚須努力：1.充實圖書館、電腦教室、輔導室的硬體設備，解決學生大量湧入教師辦公室製作作業2.增加軟體的人力需求、電腦教室督導教師的彈性安排3.非紙筆測驗的多元方式，除了口頭報告、書面報告外，自然科的實作評量、語文科、音樂科的表演活動、美術科的鑑賞、其他如檔案評量、晤談、自我評量、同儕評量等，可多方設計及運用。,確保學生學習品質非關成績,歷屆錄取的學校,【八年級國文非紙筆測驗分享會】學習存在每一個時刻非紙筆測驗的進行培養孩子帶得走的能力，包含搜集資料、彙整資料、團隊合作、口語表達、電腦資訊運用的能力等。而國文領域更近一步舉辦分享會，讓孩子展現所學到的能力。分享會由每班選出兩位代表上台，在八年級同學的面前分享自己的閱讀心得；除了台上的講者須充分準備外，台下的聽眾也同時在學習，需在一個半小時中，完成學習單，並票選心中的優秀講者，完成質性回饋小卡。整場分享會，我們像似聽了十位作家的簡介、十本好書的介紹，也更讓我們看到國文老師是如何引導孩子有效閱讀、並進一步呈現給閱聽者理解。【高中小論文比賽】高中部的特色；未來讀書心得比賽,確保學生學習品質非關成績,歷屆錄取的學校,一、建構且落實學校課程發展機制透過學科領域提升教學品質【課程發展委員會】期初期末召開，強化學校本位課程與教學領導機制的建立。【中學部晨會】每兩周舉辦一次，進行行政及老師間的雙向溝通。【教學領域會議】學科內部教學研討、同儕觀課與回饋、教師期末自評、鼓勵教師累積教學成果，製作教學檔案【教師研習】本學期各學科領域舉辦兩次遠距研習、理化老師的遠距課程交流與挖寶、下學年加入台灣教師專業發展評鑑。,提升教師教學品質,歷屆錄取的學校,二、學校行政的堅持與創新，孩子的學習不能等待【例行行政業務】如各科的習作、學習手冊、作文作業抽查工作的進行；段考、模考成績的檢討與分析、課間巡堂、教學要求與溝通【教學正常化】要求老師對每一堂教學負責，即便是國三、高三下學期的教學現場，都要維持一定的教學品質；而週二早自習的國文、英文抽背、週四的英語聽力、兩天晚自習的數學演練，持續進行中。【教學差異化】因應住宿型學校的需求、班上程度落差大的現象，所開設的課程，並非為開設而進行。教師的課程設計須符合開班目的才有意義。,提升教師教學品質,歷屆錄取的學校,【教學差異化】1.直升課程的設計：基測不是學習的終點，我們強烈希望我校未來的的高中生，是值得培養、值得期待的一群。因此，在重點的五月份，開設了四週的直升課程，希望透過課程讓孩子對未來高中生活充滿希望、擁有健全的圖像。2.高三四一後的分流：成立衝刺班，保障指考的學生及大陸升學的孩子能擁有合宜的環境繼續奮戰；普通班的設立，除要將高三下的課程完成，多了較活潑、實作的科目，如家政、營地、大型講座、生涯行動力(大學生了沒：大學生活適應、大學三學分的掌握、時間管理、理財觀、如何在愛情中保護自己等課程),提升教師教學品質,歷屆錄取的學校,【教學差異化】3.遠距課程：延續上學期頗獲好評的八年級、九年級的遠距理化課程，提供我校學生多元的學習平台，奠定扎實的國中理科基礎。4.加深加廣、補救教學：10年級的加深加廣、補救教學課程本學期依舊開班成功。11年級也針對英文、國文作文利用第九節課多作練習。5.銜接課程：簡轉繁、注音符號的銜接課程，讓轉學生能儘速適應台灣教材。6.未來暑假作文班辦理：在八月份的暑期輔導課，由聯合報的寫作老師蒞校開設兩週的寫作課程。目前國、高中均已成班，每班人數約莫25人左右。,提升教師教學品質,幸福台校人,【學測、基測】全台灣最幸福的考生感謝兩岸政府的支持與協助，讓孩子免於奔波之苦，且能夠在熟悉的環境中應試，在學校的食宿安排呵護下，所有任課老師的督導中，安心面對大考。也讓家長能夠參與孩子的大考歷程，給予支持。【英語聽力測驗】新的學年，高中英語聽力測驗即將在我校設置考場。去年度爭取未果的英聽試場，暑假期間將完善中學樓的英聽設備、待八月份大考中心的驗收檢核通過後，我校高三學子即能在10月19日的大陸東莞英聽試場應試。,幸福台校人,【返台授課】每年針對國二、高二所辦理的返台授課，今年將在新竹教育大學辦理七天。在台灣政府教育經費的補助之下，學生有幸能返台接受台灣社會科輔導團教師對台灣史地、公民的補充。此次，更安排了新竹著名的文化特色景點，讓孩子走一趟，不只是旅遊，更要能深度地了解文化發展的歷程。目前正在籌畫3日晚間能夠有場校友之夜大學博覽會，讓返校不易的校友們有機會重溫返台授課的感受，讓高二的學弟妹聽聽學長姐的大學經驗、學習歷程、並能對科系有解惑的機會，目前已邀請到台科大、中山、銘傳、慈濟、義守、玄奘等校友回娘家。,家長疑惑解答,【12年國教後的升學方式】五月會考後，主要招生管道(1)免試入學(2)特色招生(1)免試入學：參閱各招生區的高中職免試入學作業要點。共通原則a.全錄取：招生數報名數b.超額比序：招生數報名數。各區的超額比序均不同(a)基北區：志願序級分、多元學習表現級分、教育會考表現級分(b)中投區：志願序級分、就近入學級分、扶助弱勢級分、多元學習表現級分、教育會考表現級分(2)特色招生：得跨就學區選一區參加教育部12年國教官方網站http:/12.tw/,非關考試，如何學？如何教？,家長疑惑解答,【寒暑假的參考書目】如同家長了解學校的教科書均須送審，並在學期初進行刪圖改蓋等修改工程。教師提出的參考書目亦是如此，如經由學校購買，亦須提至新聞出版局經過審核通過後，才可進入學校。因此，歷年來的作法均在期末的寒暑假須知中載明下學期所必買或建議買的參考書目，待家長學生返台購買帶回。往年如有熱心的老師為學生集體購買，是私下為學生服務，如被海關查獲，除有被扣關的風險外，更有違學校的聲譽。因此，請家長體諒及了解學校無法代購寒暑假參考書目的原由。另有八年級各班會用運返台授課的機會，集體訂購，並於返台授課期間發下由學生各自帶回，則無報局的問題。,家長疑惑解答,【暑假作業暨暑期輔導】暑假作業、