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文档简介
美丽的小兴安岭,东厦小学郑洁子,教学目标：1.理解课文，体会小兴安岭的美丽景色，激发学生热爱祖国、热爱大自然的美好感情。2.有感情的朗读课文。教学重点：理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。教学难点：学习作者抓住景物特点具体描述的方法。,抽出欣赏封住浓雾照射献出松鼠酸甜香脆人参刮风肥厚宝库乳白色,快来和它们交朋友吧,什么？,怎么样?,春,树,积雪,小鹿,原木,抽出新枝长出嫩叶,汇成小溪淙淙流淌,溪边散步无拘无束,像一支舰队在前进,什么？,怎么样?,夏,树,晨雾,阳光,野花,葱葱茏茏密密层层,谷中升起弥漫森林,利剑一样穿过树梢,五颜六色向阳盛开,什么？,怎么样?,秋,树,山葡萄,榛子,蘑菇木耳人参,松柏苍翠落叶飞舞,酸甜可口,又香又脆,鲜嫩名贵,什么？,怎么样?,冬,树,厚雪,紫貂黑熊,松鼠,积满白雪,没过膝盖,躲进洞穴,盼望春归,小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。,“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，是一座巨大的宝库”？你知道了吗？,思考:,春天，树木新的枝条，嫩绿的叶子。夏天，树木长得，的树叶把森林封得，挡住了，遮住了。秋天，白桦和栎树的叶子，松柏显得，秋风吹来，落叶在。冬天，在空中飞舞，树上积满了。地上的雪的，又又，常常。,按课文内容填空：,抽出,长出,葱葱茏茏,密密层层,严严实实的,人们的视线,蓝蓝的天空,变黄了,更苍翠了,林间飞舞,雪花,白雪,厚厚,松,软,没过膝盖,拓展练习,1.作者按什么顺序来描写小兴安岭的？,（四季）,2.作者是怎样表达自己的喜爱之情的？,（抓住事物的特点描写
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