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文档简介

说理念,展课堂,思得失,说教学内容,说教学对象,说教法学法,教材及课时,教学目标,教学重点、难点,教材,高等教育出版社刘五华主编公共艺术（美术篇）,第三单元中国美术赏析第三节雕塑与建筑第二部分传统建筑中的宫殿建筑部分,一课时,教学目标,基础知识目标,1.了解故宫的整体结构。2.掌握和欣赏故宫在建筑结构、色彩、布局和空间四个方面的特点及相应的文化内涵。,能力培养目标,能够运用所学的知识，解读和欣赏宫殿建筑，提高欣赏能力。,情感价值观目标,通过学习，使学生对古典文化产生浓厚兴趣。,教学重点,掌握和欣赏故宫在建筑结构、色彩、布局和空间四个方面的特点及相应的文化内涵。,教学难点,1.欣赏空间多变的建筑特点。2.理解建筑特点所表达的文化内涵，提升学生欣赏的能力。,职业类旅游英语专业二年级学生,分析欣赏能力弱,思维活跃，表现欲强,具备一定的解说能力,说教学方法,点拨法,任务驱动法,自主学习,讨论学习,说教法,说学法,课堂展示,提问导入,温故知新,分类沿革,故宫游览,欣赏解读,课堂小结,布置作业,确立知识体系,小小导游,了解故宫，做好知识铺垫,连连看,巩固知识,引导讨论,视频图片,我来解说,欣赏故宫四个特点及所表现的文化内涵。,提高欣赏能力,强化知识，锻炼跨学科横向比较的欣赏能力,中国古代建筑的类型（按照功能分类）,宫殿建筑,礼制建筑,庙宇建筑,民居建筑,园林建筑,防御建筑,桥塔建筑,宫殿建筑历史沿革,世界三大建筑体系是什么？,午门,太和门广场,太和门,太和殿,中和殿,保和殿,乾清门,乾清宫,交泰殿,坤宁宫,御花园,神武门,中国宫殿建筑的特点二,宫殿建筑特点及文化内涵,建筑结构历史传承土木结构建筑色彩富丽阴柔美雕梁画栋建筑布局中庸正统思想中轴对称建筑空间庄严肃穆阳刚之美空间多变,我来解说,连连看：诗词中的宫殿,建筑结构建筑布局建筑色彩建筑空间,六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。杜牧阿房宫赋节选,作业,中国古代建筑在形式结构上有哪些主要特征？,教学反思,本课教学重点和难点是通过视频、图片，教师适当进行点拨，引导学生讨论欣赏故宫在建筑结构、色彩、布局、空间四个方面的特点，以及所表现出来的文化内涵。利用学生的专业特长，开展“小小导游”的活动不仅使学生了解了故宫的相关知识，锻炼了学生的自主学习能力。课堂小结采用了“连连看”的游戏方式，引入辞赋的描写，强化了知识，也锻炼了横向比较的欣赏能力。教学中，教师的引导点拨非常重要，引导恰当充分，学生欣赏特点文化就比较顺利；反之，学生面对大量图片和视频不知道关注点，欣赏活动就会困难。在教学中，学生对“空间多变”的这
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