戒毒“九不要”

1/15戒毒“九不要”由于海洛因依赖者在脱毒治疗后复吸率高，患者及家人便希望有一种能彻底根治毒瘾的特效药，于是许多人费尽心思挖掘古方，近年来常有“秘方成功”之传说，使江湖游医大发其财。把戒毒的希望寄托在特效药上是错误的，因为药物依赖者需要调整的是人生态度和生活方式，对这一点，药物是无能为力的。常听前来戒毒的患者说某某地方有一种脱瘾的针，注射后就会出现一些四处摸索的动作，说是在寻找注射空针、药物，是在发药瘾，药瘾一过，身体里的毒就没有了。还有人说某种理疗方法可彻底根治毒瘾，还有的人认为换血后可以根治等等。以上这些说法都是没有科学道理的。由于大多数吸毒者都有多次戒毒失败的经历，常常四处求医，容易轻信传说很多戒毒后的人均因放纵自己而成为复吸者。有人认为，吸一口不会上瘾有的人则对自己说，吸最后一口就再不去碰毒品，与毒品彻底决裂。这些想法是非常错误的。戒毒后绝对不能再去碰毒品，哪怕是一口也会使此前所有的努力功亏一篑。有资料证明，戒毒成功率的高低除了与社会支持、家庭关怀、良好的自制力和决心相关外，还与医生的医德、技术有关。戒毒者最好到正规的戒毒中心去治疗，一来可2/15以得到国内比较先进的治疗药物和先进的治疗方法，更重要的是可以及时发现戒断反应中的并发症。社会的支持是戒毒成功的重要保证。逃避现实，害怕结识新朋友，会使戒毒者重新回到以前的朋友圈子里，最终导致复吸。女性吸毒者或者夫妻双方均吸毒的家庭，如果不能彻底戒除毒品，最好不要生育，因为海洛因可致流产、早产和死胎。一些婴儿即使出生时成活，也会因体重不足、戒断综合征等原因而夭折。更为重要的是小孩的教育问题，吸毒者的家庭环境对小孩的成长极为不利。戒毒后怕三弃家人遗弃社会唾弃自暴自弃有的人为了追求强烈的药效而滥用静脉注射。共用注射器、注射器不消毒、海洛因不纯、溶剂不清洁等等可引起各种感染。据悉，戒毒者一般要经过七八次戒毒后方能见成效。如果患者每次戒毒后均坚持减量，并不断总结经验，不懈地努力，就一定能见效。12曾几何时，中国人昂起高傲的头颅，以无比的自信3/15向世人宣布我们能创造任何奇迹。于是在短短几年里，烟馆消失，烟民亦逍遁灭迹。人们在净化的社会空气里以高亢的生活热情投身生产建设之中，神州大地一派欣欣向荣的创业景象。然而，几十年过去后，似乎一夜之间，毒害又卷土重来，泛滥成灾。吸毒像急性传染病一样在社会上扩散，新一代“瘾君子”一传十、十传百，已组成一支浩浩荡荡的毒品消费大军；毒品消费与毒品供给相互刺激，暴利之下，甘冒杀头风险的“勇夫”前赴后继，毒源久堵不绝。王朔的“过把瘾就死”这句街巷消极俚语居然也平步青云，倍受人们青睐，并在社会、生活中得到活生生的验证。戒毒所里的“烟迷”的日益增长，他们最初品尝毒品的动机都是尝个新鲜，谁能想到真的“过把瘾”就死了正如有着“中国第一摇滚女声”之称的京城著名歌女罗琦所言“毒品在摧残我的自尊、自信和毅力，当毒瘾来时，我的一切都完了。”精神萎靡是、呵欠连天、流泪流涕、视物模糊、瞳孔放大、呕吐，可谓难受至极。一旦沾染毒品，漫漫戒毒路，又何其艰难冰毒、吗啡、海洛因等毒品，它们的共同点是人为夸大人的生理欲望，进而又过度追求这种夸大欲望的满足，从而使符合社会发展需要的个体心理结构遭到破坏，使人完全丧失社会责任感，以动物本性代替人性，不思创造与4/15进取，最好的结果是人的彻底颓废，等待着自生自灭的自然法则应验。在社会正常人看来，这无异于行尸走肉，极强的腐蚀性和诱惑性，犹如一个被五彩缤纷掩饰陷阱，在其美丽面纱之后是赤裸裸毁灭。这是以血和泪的方式写入历史教科书的事实，是我们民族永恒的警世钟我们的一生，得到过多少呵护，那些欢乐的给予，不求回报的抚育，或者是痛苦的注视，无烽的叹息和虔诚的祝福，有的我们感受到了，有的随着时光的流逝永远如春风如雨露悄悄地伴随我们的一生。这一切都是爱，它们一点一滴地流到我们生命之中，赋予了生命的庄严，生命的自由，生命的壮美，生命的辉煌，生命的快乐，生命的蓬勃，生命让我们充满敬意。不仅仅因为它神圣，还因为它如一只薄薄的酒杯，经不起轻轻的挤压。我们的一生其实就是在小心而顽强地照顾着它，让生活的美丽满溢其中。于是，当我们听到它轻轻的破碎声时，那惊悸与震憾就好似风暴轰鸣于心中。然而，我国社会上数十万的吸毒者讲述了远离或正在远离我们生命的故事。在我们肆意透支着生命追寻欢乐享受的时候，可我们因生活艰辛或不堪重负而践踏生命的时候，我们想到生命的可贵吗我们的生命不再午间，不仅仅是心跳的速度和呼吸的重复。无数次生命的结合创造了我们，在自然完成它的神圣之后，我们开始以生长的渴望和对未来的信念5/15蓬勃着人类生命的活力。是的，每一个人都具有这样重要的意义，这就是生命的神圣。生命是属于自己的，这没有错。我们无法选择生，但可以选择死，这没有错。生的姿态有千万种，死也如此；生的意义可以判若天壤，死也如此，那么，我们就选择吧。珍爱生命是的，这是唯一的选择。把所有的希望寄托在我们的生命之中，热爱它，用所有的勇气守护它，让它茁壮，让它以顽强的成长抵挡厄运和毒品的侵蚀。既然生命是属于自己的，那么有什么样的理由允许自己把它交给残酷的死亡呢还有生命的价值。如果我们再努力试一试热爱自己来之不易的生命，那么，会发现它可以为自己，为亲人，为国家，为民族带来多少欣慰和多少骄傲。珍爱生命让毒品走开12控烟烟禁毒工作是学校当今主要的教育工作之一。我校始终把“烟草毒品预防教育示范学校”的创建活动放在重要位置，在市控烟禁毒办、市教育局直接关心指导下，认真贯彻落实国家控烟禁毒委、中央综治办、教育部、共青团中央颁发的关于进一步加强中小学生烟草毒品预防教育工作的通知精神，以中小学烟草毒品预防专题教育大纲、中华人民共和国控烟禁毒法为依据，6/15立足本校，结合青少年学生特点，坚持课内外、校内外教育相结合，在全校各学部全面深入开展烟草毒品预防专题教育，取得一定的成效。我校学生及学生家庭没有一例吸毒，贩毒现象，学生控烟禁毒、拒毒自觉性普遍增强。学校控烟禁毒教育关系到广大青少年学生的健康成长、关系到千千万万个家庭的幸福和社会的稳定。抓好学校控烟禁毒教育工作是保护青少年健康成长、预防和减少青少年违法犯罪的重要措施。因此我校从关注民族未来的高度出发，充分认识当前烟草毒品泛滥蔓延的严峻性，充分认识烟草毒品违法犯罪活动危害青少年学生身心健康的严重性，切实增强烟草毒品预防教育的责任感和紧迫感，把烟草毒品预防教育作为学校安全稳定工作和德育工作的一项重要内容，纳入到日常教育教学工作中。我们在对学生进行控烟禁毒教育时，主要做了以下工作一、建立长效机制，加强教育管理，增加青少年烟草毒品预防意识控烟禁毒的关健在于预防，在于唤醒民众。相对于众多的德育教育主题活动，控烟禁毒教育往往得不到应有的重视。多年来，我校把控烟禁毒工作列为学校工作计划中，与学生思想政治教育相结合，与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，控烟禁毒教育与培养青少年树立良好的道德观相结合，做到烟草毒品预防教育7/15工作常抓不懈。为了建立长效管理机制，成立了学校控烟禁毒工作领导小组、控烟禁毒工作宣传小组、涉毒人员帮教小组等组织机构。明确校长为第一责任人，德育主任、团队干部、心理健康课教师，各年级组长，分层落实，责任到人，确保各项控烟禁毒工作扎实、有效地开展。还聘请了当地派出所杨重林同志为我校法制教育副校长，对全校师生进行了宣传烟草毒品的危害，普及烟草毒品知识，向学生讲解控烟禁毒的重要意义等内容开展控烟禁毒教育工作。1及时传达各级控烟禁毒会议精神，及时组织全体教职工学习控烟禁毒文件，并按文件精神对学校的控烟禁毒工作作出具体安排和详细布置。2控烟禁毒工作有计划、有落实，制度健全，措施有力。学校根据上级文件精神，结合我校实际制定了控烟禁毒工作实施方案、创建无毒学校方案、控烟禁毒宣传教育工作方案、控烟禁毒工作责任追究制度等方案、措施，并严格按方案开展工作。3签定责任状，落实责任制。学校与教职工签定责任书份，与家长签定责任书份，与学生签定责任书份，做到控烟禁毒工作，人人有责。全校师生员工人人知控烟禁毒。烟草毒品预防教育课的授课教师的工作成效纳入教师业务考评。班级开展烟草毒品预防教育纳入首席导师考评，8/15作为文明班级评选指标之一，各科室参与控烟禁毒教育活动纳入到先进评比指标之中。二、明确工作思路、挖掘有利因素。确定了以环境教育为核心，法制教育为龙头，心理教育、常规管理相配合的工作思路。1学生现状我校学生大部分是附近居民的子女，有一小部分来自外省市。从学生家长文化层次上来说，企业和事业单位的占多，家长文化次较高，所以，对孩子的要求也较严格，学生的家庭教育势必影响着学生教育，孩子对烟草毒品这种知识也不多听见，教育势在必行。2周边环境由于我校靠近城市的中心地区，商业较发达，人流也较多，学生接触到的人源比较复杂，其中势必有一些不法分子，使一些不安心学习的学生心理受到威胁。基于上述情况，我校领导下决心，把烟草毒品预防教育作为素质教育的组成部分，纳入了学校德育教学计划。从法制教育入手，增强学生法制意识，掌握法律知识，使学生知法、懂法、守法，学会用法律的武器保护自己。学校教育是一种特殊的教育，学生必须有一个良好的学习环境才能受到教育，没有一个让学生安心学习的氛围，学生的教育就无从谈起。我校注意在校内进行法制教育宣传，普及法制知识，向学生讲解法律的意义等内容。与此同时与万象派出所配合，治理校园周边环境，清除校9/15园门口闲杂人员，打击干扰校园不良分子，使学生上学有较安全的心理保障，为保证学校上学、放学的安全性，学校还建立了校信通，使家长接送孩子都有了明确的时间，保证家长接送孩子的准时性，防止学生在放学以后一段时间里，无所是事，而走上歧路。为以后的工作奠定了基础，也赢得了学生和家长的信任。三、建立八个整合，集聚多种资源，开展多样性烟草毒品预防教育活动为了使使我校的控烟禁毒工作深入人心，我们多次组织全体师生认真学习有关烟草毒品的知识和宣传材料，开展丰富多彩的控烟禁毒教育活动。如播放教育片迟到的忏悔、珍爱生命、拒绝烟草毒品；参加市控烟禁毒委在我校举办的XX市中小学控烟禁毒教育卡通读本发放仪式暨“告别昨天，迈向未来”报告会，组织“珍惜生命，远离烟草毒品”的征文活动；开展学习中华人民共和国控烟禁毒法知识竞赛活动；学校团委和少先队共同组织为期半个月的“健康伴我行”辩论赛；邀请市控烟禁毒委的专家来我校作控烟禁毒知识教育讲座等。同时，我们利用各种机会强调控烟禁毒工作的重要性，提高全校师生的防范意识，切实把控烟禁毒工作落到实处。1与课堂学科教育整合。充分发挥课堂教学的主渠道作用，在“全员德育”10/15这一办学方针的指导下，鼓励教师在课堂教学中注重传达正确的社会信息，从而不断增强学生烟草毒品预防教育的科学性、针对性和实效性。本着先易后难的原则，利用现有学科资源，结合烟草毒品的产地，烟草毒品的危害和中国控烟禁毒的光荣历史以及相关控烟禁毒的法律和法规等内容，在科学、历史、地理、思想政治、心理健康课等学科的教学过程中渗透的教育，使控烟禁毒教育渗透到日常教育教学工作中，形成学校素质教育的一个抓手，成为学校课程改革重要环节。我们以初二年级学生作为预防的重点，开设烟草毒品预防教育课。学校其他年级也安排一定的课时进行烟草毒品预防教育，课时从班队活动中安排，由首席导师负责授课。一分耕耘，一分收获。我们不懈的努力，换来了学生对烟草毒品熟悉水平的不断提高，我校学生没有一例吸毒、贩毒现象，学校的烟草毒品预防工作十分到位。2与学生的日常行为规范教育整合。烟草毒品预防教育是学校行为规范教育的重要内容，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中要加大控烟禁毒教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不盲目猎奇，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结11/15合起来。3与学校的法制教育整合。研究表明，初中或初中以下文化程度的个休，常对事物的认识比较肤浅、片面，因此容易接受烟草毒品产生的直接效果、奇特感受，却难于经过综合分析、抽象概括后认识烟草毒品的危害本质。来自不同地区、不同的研究人员的调查的资料均显示，不论把吸毒的原因分成几类，对烟草毒品的无知都是导致吸毒的重要原因之一。大多数吸毒人员没有从正规的渠道获得过关于烟草毒品的知识，并不了解烟草毒品的实际危害，而知道国家关于控烟禁毒的相关法律、法规更是寥寥无几。法制教育是烟草毒品预防教育的重要途径，是减少的乃至杜绝青少年吸毒的有力屏障，我们请市公安局负责控烟禁毒教育的警官到学校做报告，组织法律知识竞赛，以案例分析的形式让学生了解烟草毒品的危害以增强学生的法制意识，提高自我保护能力。还通过师生互动教育、体验教育、集中授课等形式，帮助青少年在实践中掌握控烟禁毒法律法规，在体验中增强法制观念，自觉形成控烟禁毒意识，自觉维护公共生活。4与节日活动教育相整合。结合“”世界无烟日，集中开展形式多样的控烟禁毒教育活动，营造了良好的控烟禁毒氛围，让学生成为烟12/15草毒品预防真正的主休，将课堂所学的知识内化并升华为理性的认识。我们结合了团队主题活动，雏鹰争章活动，利用“”国际控烟禁毒日，组织学生广泛开展“六个一”活动出一期控烟禁毒专题黑板报，听一场控烟禁毒报告，举办一次控烟禁毒图片展，看一部控烟禁毒好电影、组织一次控烟禁毒班会，写一份控烟禁毒教育心得。5与信息技术整合烟草毒品预防与现代化信息技术整合，使烟草毒品预防教育形象生动，将枯燥的烟草毒品预防知识转变为学生易于接受的形式。学校利用完善的互联网发布平台，使控烟禁毒教育更有针对性，实效性。同时也可以利用网站传递控烟禁毒教育信息，进行网上控烟禁毒调查、知识竞赛等，引导社区青少年登录学校网站，参与控烟禁毒宣传，发挥学校作为示范校的导向和辐射作用。6与心理健康教育整合。心理健康教育不但能帮助少数学生解决心理问题，而且能提高学生的心理健康水平，培养学生的健康人格。今天，我校进一步完善了心理咨询室，心理咨询老师、卫生老师结合“青春期专题讲座”等形式，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内利用板报形式进行烟草毒品预防宣传教育活动。例如介绍“什么是烟草毒品”、“日益严重的烟草毒品问题”、“吸毒的危害”等从医学角度，13/15生理角度使学生们熟悉到与“吸毒、贩毒”这一触犯刑律的错误行为作斗争是我们每一个青少年学生的义务和责任。7与家庭教育整合。让家庭成为青少年烟草毒品预防教育的基地，在家庭中进行烟草毒品预防教育有许多优势。为了使家庭教育与学校烟草毒品预防教育一致性，发挥家庭教育作为烟草毒品教育主战场的作用，学校主要通过家长会、家长学校、告家长书等形式，组织家长接受控烟禁毒教育，帮助家长掌握烟草毒品知识和教育子女拒绝烟草毒品、远离烟草毒品的方法，鼓励家长积极参加学习型家庭的创建与评选活动，形成良好的家庭教育氛围，要求家长以其特殊而有效的身份影响子女拒绝烟草毒品、远离烟草毒品，力争控烟禁毒教育的实效性。8与社区实践整合。有效利用社会资源，组织学生观看烟草毒品展览，开展社会调查等活动，促进知识内化，同时结合学校社区服务点，组织学生控烟禁毒志愿者到社区开展控烟禁毒活动，利用社区现有的资源营造控烟禁毒社会氛围，增强全民控烟禁毒意识，在活动中培养学生的拒绝烟草毒品的自觉性和责任感。在每个假期要求学生利用各社区服务点开展“创建无毒社区”，“让烟草毒品进我家”等活动。14/15四、建立发展机制，发挥示范作用，推广烟草毒