湘教版六年级语文上册《卜算子·咏梅》ppt

23词二首,导入识字阅读练习,是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代。词又称长短句,一般有词牌名，如“卜算子”，与内容无关。有题目，如“咏梅”。,词,你还知道哪些描写梅花的诗词？,梅王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。,山园小梅林和靖众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金樽。,毛泽东与梅花,中国的传统文人视梅花为花中“清客”，并把它与松、竹称为“岁寒三友”。在大自然千姿百态的花卉中，毛泽东最喜爱梅花，他用过的地毯、笔筒、茶杯、烟灰缸、饭碗上均可见花枝摇曳的梅花图案。上海宋庆龄故居的梅花地毯就是毛泽东所赠。中国历代咏梅的佳作，毛泽东几乎都阅读并手书过。这种雅致深婉的梅花“情结”，铭刻着一代伟人生活的情趣和人生的追求。,多彩的梅花世界,导入,梅花,梅花,卜算子咏梅,毛泽东,卜算子咏梅陆游,驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。,写作背景,这首词是毛泽东主席年月读了陆游咏梅词，反其意而用之。陆游，南宋爱国的大诗人。他生在封建统治阶级向侵略势力委曲求和的年代。爱国抱负不为时用，晚年退居家乡，他在咏梅词中表现出孤芳自赏、凄凉抑郁的调子。毛主席的这首词用的是陆游的原调原题，但情调完全相反。,犹有花枝俏,卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。,请同学们试试带有感情地朗读课文,风雪送春归,风雨把春天送回来了,飞雪迎春到,漫天的飞雪迎接着春天的到来,已是悬崖百丈冰,已经是悬崖上冰封雪冻最寒冷的时刻,犹有花枝俏,却还盛开着俏丽的梅花,俏也不争春,梅花虽然美丽,但并不炫耀自己,只把春来报,只是为向人们报告春天到来的信息,待到山花烂漫时,等到百花盛开的时候,它在丛中笑,它却在百花丛中默默地微笑,风雨送春归，,卜算子咏梅,毛泽东,飞雪迎春到。,已是悬崖百丈冰，,犹有花枝俏。,俏也不争春，,只把春来报。,待到山花烂漫时，,她在丛中笑。,.,.,.,读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏（qio）。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。,卜算子咏梅毛泽东,想想词中写了梅花的什么特点？赞扬了梅花怎样的品格？,意思：风雨把春天送回来，漫天的飞雪迎接着春天的到来。,百丈冰,花枝俏,无畏,读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏（qio）。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。,卜算子咏梅毛泽东,百丈冰,花枝俏,无畏,不争春,只报春,乐观,读陆游咏梅词，反其意而用之。风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏（qio）。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。,卜算子咏梅毛泽东,百丈冰,花枝俏,无畏,不争春,只报春,乐观,山花开,丛中笑,豪迈,读下面两组句子，说说你从中分别体会到了作者怎样的心情。,（1）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。已是黄昏独自愁，更著风和雨。,（2）待到山花烂漫时，她在从中笑。零落成泥碾作尘，只有香如故。,结束,六四全体,驿（y）外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著zhu风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,卜算子咏梅宋陆游,驿（y）外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著zhu风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,卜算子咏梅宋陆游,上阕哪个词最能突出梅花的遭遇？从哪些地方表现了这种遭遇？,驿（y）外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著zhu风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,卜算子咏梅宋陆游,独自愁,风和雨,驿（y）外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著zhu风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,卜算子咏梅宋陆游,上阕写了梅花“独自愁”，那下阕又是如何表现梅花的？,独自愁,群芳妒,风和雨,碾作尘,香如故,两首诗的相同点与不同点。,相同点：,1都写了梅花不畏严寒的特点；,2都写了梅花不与群芳争春的特点；,3都写了梅花的高尚品质。,不相同点：,1形象不同。,2感情的基调不同。,著,zhu（）,zh（）,任,rn（）,rn（）,多音字,查字典。,“卜算子”的“