小学工作总结

团结 和谐 进取2010至2011学年度第一学期学校工作总结本学年，我校共有学生 人，教师 人，设 个教学班。虽然学生数不多，但每位教师的工作量还是很重。在这样的情况下，教师们任劳忍怨，不辞辛苦，努力教学，使学校的教育教学工作仍很起色。各年级在全乡质量检测中成绩名列前茅；学校建设各方面都做得不错，连续三年被评为新添乡先进集体。这些成绩的取得，其实是教师之间，师生之间，学校与家长之间团结、和谐、共同努力的结果。一、创设和谐环境，增强教师的团队意识一个团体如果离心离德，各自为政，就会成为“一盘散沙”，失去战斗力。要把“以人为本”贯穿每项工作的始终，坚持轻“管”重“理”，多做得人心、暖人心、稳人心的工作，形成良好的干群关系；通过文体活动、意见交流等形式，让教师之间加强了解、促进团结、增进友谊，创设和谐的工作环境，形成良好的人际关系，增强广大教师的集体观念，做到心中有他人、心中有整体、心中有大局，从而提高整个队伍的凝聚力和战斗力。我校的教师是十分团结的，气氛是十分和谐的。教师们都心向一处想，劲往一处使，全体拧成一股绳。精力不内耗，工作不踢球，齐心协力争上游。二、师生和谐相处要教育好学生，要提高教学质量，不只是教师的拼搏，要靠师生共同努力，教与学要相机配合。老师和学生相处得和谐，这是搞好教育教学的关键。我们学校在这方面是做得不错的，并且尝到了甜头。在教学中，教师们首先深入学生，和学生打成一片，尤其是和后进生交朋友，让他们对教师亲近热爱，以便调动他们的积极性，使他们爱学、乐学，不失学习的信心。为提高教学质量铺平道路，教师们个个讲究教学方法，人人注重对学生的态度，做到谆谆教诲，循循善诱。我们的学生学习积极性高，学习风气浓，这些是靠老师耐心的正面诱导而形成的。老师们深深体会到：教育的最好方法是循循善诱，对学生的训斥、指责是最无能的举动。现在，教师们都在进一步探索、研究、尝试、交流和学生的关系在教学中的作用。三、学校与家长的紧密配合要教育好学生，要提高教学质量，学校和家长的紧密配合是不能忽视的，我们学校抓住了这项工作，收效不小。学校采用走出去和请进来的办法。各班班主任及代课教师，经常走访家长，向家长汇报其学生的学习成绩和思想状况，听取家长的意见和建议，共商管理学生、教育学生办法。这学期各班召开了家长会，家长们都十分重视，他们在百忙中抽时间来学校参加家长会。在家长会上气氛十分热烈，家长和老师各自坦率交谈，互相鞭策，明确了各自的责任。通过这些活动，同学们也深感到老师和家长对他们的关切和期望，从而增强了他们的责任感和紧迫感，学习就自觉了，刻苦用功了。班上的学习风气浓了 ，良好的氛围形成了，少数同学的歪风邪气没有了市场逐渐消失了。学校的一切规章制度无须老师三令五声去强调，去监督。学生们也能懂得自觉遵守。在家长会上，老师们听了家长的要求和期望，体会到了家长的心情，向家长们表示了自己的承诺，从而更进一步感到肩上的责任重大，在教育教学上更加尽心尽力，决心教好自己的学生，实现自己的诺言。四、建构校园文化“近朱者赤，近墨者黑”一个健康向上清静幽雅的环境，将深刻影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，知识才能的增长。学校是传承和发展文化的重要场所，校园文化是一种环境教育力量，而学校的师生更是校园文化的生动载体，加强和改进学校思想政治工作不仅是育人的要求，还直接影响改善和调节社会文化的大环境。一所理想的学校书墨飘香，歌声飞扬凸现人文关怀。学校应是孩子们的天堂，他们在这里尽情地展现童真，放飞童心主动探索，健康地成长。为此，我校做了以下几个方面的尝式：（一）组织活动校园活动是校园文化中的行为文化形态，是推进校园文化建设的良好载体，全员参与推动校园文化建设的关键，是培养学生高尚的道德情操，精神境界和健康的审判观念的必要手段。我校根据学校发展的不同阶段，开展“交警爱心护花蕾”、“队旗在我心中”、“唱革命歌曲建安全校园”，手抄报、朗诵会等丰富多彩的校园活动，以提高学生参与的积极性，营造一种你追我赶的学习氛围，让学生在这些活动中思想得以净化，灵魂得以升华，身心得以健康。（二）温馨提示我校常以紧贴实际的板报、标语、条幅、专栏、名言警句，座右铭等形式，强化师生工作学习生活中紧张有序，奋发上进，文明高效的作风。强化师生自我管理，自我更新，自我激励功能，提高师生素质，提高教学质量。在实践中，我们得到了这样一个链条式的体会：和谐激励督促提高和谐。 我校虽取得了一些成绩，可是还有许多缺陷和不足。我们要更加