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文档简介

1/3幼儿园第二学期园务工作总结本学期，我园以“三个代表“和“科学发展观“为统领，深刻领会全国、市教育工作会议及国家、市、区“十二五“规划精神，抓住XXXX教育发展的契机，积极开展教育教学“创先争优“评比活动，以“加强有效教研，促进主动学习“为主题，强化校园文化建设，深化教育教学改革，不断提升办园质量，以争创一级园为目标，紧紧围绕保教质量评价指南精神，在发展中求创新，在创新中求发展，着力建设高素质教师队伍，努力提高管理水平和办园质量，使教育管理走向科学化、规范化、精细化而努力。为了以更饱满的工作热情，向着更新、更高的目标前进，我们把总结当作一个学习、反思和提高的机会，以便不断地调整工作方式，提高工作效率，获得更好的发展，现将一学期工作总结如下一、求真务实，不断增强常态管理的活力我们本着加强内部管理，突出“以人为本“的管理理念，将目标激励，情感渗透，制度规范引入到幼儿园的整体运行机制中，强化竞争机制，树立创新意识，不断提高办园质量。合理的分工，让我们的管理更细致到位互相督2/3促，使我们有了及时发现问题和沟通的渠道不断反思，使我们的工作目标更明确，提高了工作效率和质量。1规范管理机制针对条线管理之间的相互协调作用体现不够，条线管理负责人的主动性发挥欠佳的现状，我们努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。并对各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，我们通过班子成员轮流开展活动常规检查，进一步锻炼了园务班子成员的管理能力及各条线间的协调性。不仅充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能，教职工之间也切实做到通力协作、勤恳高效，管理目标明确，管理脉络清晰，在管理工作中发挥了实效，也提高了各条线管理负责人的主动性。2完善考核机制规章制度是幼儿园的“法“，为加速实现幼儿园的目标，我们坚持“以制度建设为原则、以工作质量为目标、以规范考核为途径“，将日常的工作质量要求细节化，通过管理者和教职工在考核对象层面的互动、在考核内容上讨论、在考核方式上的整合、在考核策略上统一、在考核结果上的认同，在上学期考核的基础上再细化，实现管理的全过程监控，目标指向高质量的工作水平，使幼儿园时时重视工作质量、人人明确本岗位的工作要求、3/3个个参与质量考核，真正达到提高教师工作积极性
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