山东省高中历史 第20课 新民主主义革命与中国共产党课件6 岳麓版必修1.ppt

第21课新民主主义革命与中国共产党（解放战争）,蒋介石在金门眺望祖国大陆,第17课解放战争,课程标准概述中国共产党领导的解放战争的主要史实；认识新民主主义革命胜利的伟大历史意义。,目标分解目标一：通过视频、图片的形式，学生自主探究并掌握重庆谈判的内容；目标二：以学生讲授和教师补充相结合的方式，识记解放战争的历史进程；目标三：自主学习新民主主义革命的意义，以小组合作的方式讨论中国人民走新民主主义道路的必然性。,中日民族矛盾,国民党反动派同中国人民的矛盾,社会主要矛盾,抗战胜利后的国内的主要矛盾？,国民党坚持独裁内战中共争取和平民主建国,代表大地主大资产阶级的利益,代表广大人民的利益,第一篇章,白云万里盼春明,时代1945年09月03日封面。“aftereightyearsofwar，thechallengesofpeace”，抗战结束了，和平还是战争，成了摆在国共两党面前的首要问题，也是蒋介石迫切需要做出抉择的问题。,目标一：通过视频、图片的形式，学生自主探究并掌握重庆谈判的内容,毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，和平局面，可期实现特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。蒋中正未寒一九四五年八月十四日,材料展示1,电邀的目的和平？,依电文所说，双方将讨论的内容是什么？为达到怎样的目的？,目标一：通过视频、图片的形式，学生自主探究并掌握重庆谈判的内容,材料2:目前与奸党谈判，乃系窥测其要求与目的，以拖延时间如彼不能屈服，即以土匪清剿之。1945年9月20日，蒋介石给各战区司令长官密电,材料1:想用软的一套手法把共产党吃掉，谈何容易！可是，国内有厌战情绪，一打起来我们更被动，共产党将拒绝谈判。蒋介石的谋士陶希圣,为什么国民党没有谈判的诚意，还要三次电邀毛泽东？,一是迫于国内和平的压力；二是内战准备尚未完成,材料展示2,目标一：通过视频、图片的形式，学生自主探究并掌握重庆谈判的内容,目标一：通过视频、图片的形式，学生自主探究并掌握重庆谈判的内容,在列入“双十协定”的12个问题中，有的达成了协定，有的只是陈述了国共双方的意见。谈判中争论最多的是军队国家化的问题和解放区政权问题。国民党坚持“军令政令统一”，要求中国共产党先交出军队，解散解放区政府；中国共产党则要求实现政治民主化，并承认解放区政权。双方未能达成一致。,目标一：通过视频、图片的形式，学生自主探究并掌握重庆谈判的内容,材料展示3,双十协定的争论的焦点是什么？未达成的协定有哪些？,回归课本,重庆谈判通过了哪些内容？,假和平、真内战,沁园春雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。,和平建国纲领确定建立统一、自由、民主的新中国，保持国家的和平发展；规定政府委员会为最高国务机关，并拥有用人权；规定政府委员名额的一半由国民党以外的人士充任，而所有涉及施政纲领之变更须有出席委员的三分之二赞成始得议决，等等。,目标一：通过视频、图片的形式，学生自主探究并掌握重庆谈判的内容,1946年，周恩来在重庆召开的政协会议上讲话,政治协商会议通过的决议对谁有利？和平建国纲领的内容，能否被国民政府接受？,第二篇章,军民团结共御敌,430127？飞机十坦克十大炮十美元步枪十手榴弹十小米十0？中华民国政府延安边区政府？蒋介石十杜鲁门毛泽东十0？,内战爆发初期蒋介石给不喜数学的毛泽东出了一道难解的数学题,目标二：以学生讲授为主、教师补充为辅，识记解放战争的历史进程,材料展示1,1946年6月，中原解放区,毛泽东如何应对？,1946年的夏天，革命根据地的一间土坯房里，毛泽东和美国记者路易斯相对而坐，这正是延安群山上夕阳呈着黄金色的时候。“美帝国主义的反动派是纸老虎，蒋介石也是一只纸老虎，一切反动派都是纸老虎。看起来反动派的样子是可怕的，但实际没有什么了不起的力量。从长远的观点看问题，真正强大的力量不是属于反动派，而是属于人民”-1946年8月，毛泽东与美国记者安娜路易斯斯特郎的谈话,目标二：以学生讲授为主、教师补充为辅，识记解放战争的历史进程,100万人,130万人,430万人,1946年6月,1947年6月,人民解放军：,国民党军队：,国共双方兵力变化示意图,195万人,373万人,100万人,130万人,430万人,人民解放军：,国民党军队：,195万人,1：3.4,1:1.9,目标二：以学生讲授为主、教师补充为辅，识记解放战争的历史进程,我军第二年作战的基本任务是：举行全国性的反攻，即以主力打到外线去，将战争引向国民党区域，在外线大量歼敌我军第二年作战的部分任务是：以一部分主力和地方部队，继续在内线作战，歼灭内线敌人，收复失地。解放战争第二年的战略方针,国统区,解放区,思考：什么是外线作战？什么是内线作战？,？,目标二：以学生讲授为主、教师补充为辅，识记解放战争的历史进程,材料展示2,第三篇章,狭路相逢勇者胜,大别山,刘邓大军挺进大别山,陕北,山东,目标二：以学生讲授为主、教师补充为辅，识记解放战争的历史进程,中国人民的革命战争，现在已经达到了一个转折点。这就是蒋介石二十年反革命统治由发展到消灭的转折点。,战略反攻的序幕,130万人,430万人,1946年6月,人民解放军,国民党军队,国共双方兵力变化示意图,1948年秋,280万人,365万人,目标二：以学生讲授为主、教师补充为辅，识记解放战争的历史进程,1:1.3,1：3.4,第四篇章,铲除顽敌建神州,时代1948年12月06日封面。1948年9月-11月的辽沈战役、11月6日开始的淮海战役，以及11月29日开始的平津战役，无论是已经结束还是正在进行之中，对蒋介石来说形势都不容乐观。国共内战的天平早已悄无声息地发生了扭转。,黄百韬,黄维,杜聿明,1948年11月-1949年1月,淮海战役示意图,歼敌55万余人,淮海战役前线总指挥委员会委员合影,目标二：以学生讲授为主、教师补充为辅，识记解放战争的历史进程,1948年11月-1949年1月歼灭和改编敌52万余人,平津战役示意图,傅作义接受和平改编,目标二：以学生讲授为主、教师补充为辅，识记解放战争的历史进程,国民党主力基本被消灭,将革命进行到底,北平谈判,破裂,目标二：以学生讲授为主、教师补充为辅，识记解放战争的历史进程,向全国进军,第五篇章,百万雄师过大江,目标二：以学生讲授为主、教师补充为辅，识记解放战争的历史进程,毛泽东为新华社撰写的渡江战役新闻手迹,目标二：以学生讲授为主、教师补充为辅，识记解放战争的历史进程,1949年4月23日人民解放军占领南京宣告了统治中国22年国民政府的覆灭。,时代1955年4月18日封面。1955年的封面人物蒋介石，名字前没有任何头衔。背景是一个国民党士兵孤独地望着大海，对岸是中华人民共和国的土地。,思考：新民主主义革命胜利的意义？国内：国际：思想：,回归课本,独立自主的国家诞生,改变了世界政治格局,马克思主义的胜利，是毛泽东思想的胜利,目标三：自主学习新民主主义革命的意义，以小组合作的方式讨论中国人民走新民主主义道路的必然性。,纵观中国人民反侵略、求民主的道路中，中国农民阶级、资产阶级、无产阶级斗争的结果，说明了什么问题？,思考,目标三：自主学习新民主主义革命的意义，以小组合作的方式讨