创新能力培训课程 PPT课件

创新能力课程培训,1,组合思维,2,中国的图腾龙,3,组合思维,组合思维：是指把多项貌似不相关的事物通过想象加以连接，从而使之变成不可分割的新的整体的一种思考方式。,4,组合思维,在一次国际酒类展销会的酒会上，各国代表都拿出自己国家的名酒展示：,5,组合思维,组合思维的特征：,最突出的特征是它的创新性最普遍的特征是它的广泛性最鲜明的特征是它的时代性和继承性,6,组合思维,牙膏+中医药=药物牙膏电话+电视机=可视电话手枪+消音器=无声手枪,7,组合思维,组合思维的特征：,最突出的特征是它的创新性最普遍的特征是它的广泛性最鲜明的特征是它的时代性和继承性,8,组合思维,组合思维的形式,同类组合异类组合重组组合共享和补代组合概念组合综合,9,同类组合,双头液化气灶,双向拉锁,双排订书机,双层文具盒,三合面,3000个易拉罐组合在一起的汽车,10,组合思维,组合思维的形式,同类组合异类组合重组组合共享和补代组合概念组合综合,11,音乐贺卡,异类组合,电子秤,全自动洗衣机,戴电子表的签字笔,香味橡皮,12,组合思维,组合思维的形式,同类组合异类组合重组组合共享和补代组合概念组合综合,13,挂锁,双保险暗锁,指纹锁,声控锁,卡片锁,暗锁,多保险暗锁,14,组合思维,门对千竿竹家藏万卷书,15,组合思维,刘统勋：有水念溪，无水也念奚，单奚落鸟变成鷄。得食的狐狸欢如虎，落坡的凤凰不如鷄。,和绅：有水念湘，无水还念相，雨落相上变成霜。各人自扫门前雪，休管别人瓦上霜。,乾隆：有水念清，无水也念青，爱卿若协力，心中便有情。不看僧面，看佛面，不看孤情，看水情。,16,组合思维,组合思维的形式,同类组合异类组合重组组合共享和补代组合概念组合综合,17,组合思维,运用组合思维的注意事项,把握量把握度注重质,18,多功能文具盒,多功能文具盒,多功能文具盒,多功能文具盒,多功能文具盒,新型平板电脑,19,组合思维,一、在保留下列物品主体功能的前提下，能否加进其他一些技术、成分或附件，以改进功能、扩大品种？请把你设想的结果记录下来。1、奶粉2、自行车3、写字台4、铅笔,组合思维训练,20,组合思维,二、写出与下列事例相类似的事物1、万能自行车2、存折银行卡3、网上聊天,组合思维训练,21,质疑思维,22,质疑思维,质疑思维：是指创新主体在原有事物的条件下，通过“为什么”（可否或假设）的提问，综合应用多种思维改变原有条件而产生新事物（新观念、新方案）的思维。,23,质疑思维,小疑则小进，大疑则大进，疑者觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。明陈献章,24,质疑思维,质疑思维的特征,质疑思维最核心的特征就是它的疑问性质疑思维表现最明显、最活跃的特征就是它的探索性质疑思维最可宝贵的特征是它的求实性,25,质疑思维,美国铁路两条铁轨之间的标准距离,美国铁路英国人英国铁路标准建电车轨道的人电车的轨道标准造马车英国的老路辙迹古罗马人罗马战车的宽度两匹战马的屁股的宽度,美国航天飞机火箭推进器犹他州工厂用火车运输马屁股的宽度,26,质疑思维,质疑思维的作用,在培养人的独立思考、破除消极思维定势上发挥着独特的作用,27,28,质疑思维,质疑思维的作用,在培养人的独立思考、破除消极思维定势上发挥着独特的作用在形成积极进取精神和独特的思维方式上发挥着重要的作用在化繁为简的过程中发挥着独特的作用在推动发明创造和科学发展上起着重要作用,29,质疑思维,质疑思维的形式：,起疑思维提问思维追问思维目标导向思维,30,质疑思维,问：“机器为什么不转了？”答：“因为保险丝断了。”问：“为什么保险丝会断？”答：“因为超负荷而造成电流太大。”问：“为什么会超负荷？”答：“因为轴承枯涩不够润滑。”问：“为什么轴承枯涩不够润滑？”答：“因为油泵吸不上来润滑油。”问：“为什么油泵吸不上来润滑油？”答：“因为抽油泵产生了严重磨损。”问：“为什么抽油泵产生了严重磨损？”答：“因为油泵未装过滤器而使铁屑混入。”,31,质疑思维,质疑思维的形式：,起疑思维提问思维追问思维目标导向思维,32,质疑思维,质疑思维的训练注意事项,不怕问蠢问题不要轻易放弃提出的问题。在提出问题以后，解决问题不能依靠冥思苦想不要把问题孤立化，质疑思维可容纳下各种思维方式、方法，应和各种创新思维方法结合起来运用,33,质疑思维,质疑思维训练,新解“待我荣华富贵，许你十里桃花”，质疑以下誓言：帝王：待我君临天下，许你四海为家；国臣：待我了无牵挂，许你浪迹天涯；将军：待我半生戎马，许你共话桑麻；书生：待我功成名达，许你花前月下；侠客：待我名满华夏，许你当歌纵马；琴师：待我弦断音垮，许你青丝白发；面首：待我不再有她，许你淡饭粗茶；情郎：待我高头大马，许你嫁衣红霞；农夫：待我荣华富贵，许你十里桃花；僧人：待我一袭袈裟，许你相思放下。,待你君临天下，怕是为笼囚花。待你了无牵挂，怕是红颜已差。待你半生戎马，青梅为妇已嫁。待你功成名达，怀中人富贵家。待你名满华夏，已无相安年华。待你弦断音垮，何来求鸾曲答。待你不再有她，君言何断真假。待你高头大马，我自从夫而嫁。待你富贵荣华，红颜枯骨成沙。待你一袭袈裟，唯亡断意放下。,34,质疑思维,质疑思维训练,亲们，以后跟老公吵架，夹着包回娘家可好？质疑一下！,35,不善于做定量数理分析和严密的形式逻辑推理的人，就算是真理已经碰到了他的鼻子尖上，他也不能抓住真理。恩格斯,36,逻辑思维,37,逻辑思维,逻辑思维：就是人在感性认识的基础上，以概念为操作的基本单元，以判断、推理为操作的基本形式，以辨证方法为指导，间接地、概括地反映客观事物规律的理性思维过程。,38,逻辑思维,逻辑思维的作用,逻辑思维对创新目标的实现有引导和调控作用创新结果的正确与否需要通过逻辑推理检验逻辑思维可以直接产生创新结果逻辑思维可以准确表达创新成果进入科学体系创新成果推广应用需要逻辑思维,39,逻辑思维,逻辑思维的形式,形式逻辑数理逻辑辨证逻辑,40,41,逻辑思维,逻辑思维的形式,形式逻辑数理逻辑辨证逻辑,42,逻辑思维,逻辑思维的方法：,演绎推理法归纳推理法实验法比较研究法,44,白白,黑白,黑黑,45,逻辑思维,逻辑思维的方法：,演绎推理法归纳推理法实验法比较研究法,46,逻辑思维,花开的时间牵牛花有一定的开花时间，在黎明4时左右。野蔷薇有一定的开花时间，在黎明5时左右龙葵花有一定的开花时间，在清晨6时左右芍药花有一定的开花时间，在清晨7时左右鹅掌花有一定的开花时间，在正午12时左右万寿菊有一定的开花时间，在下午15时左右所以，各种花虽然开花的时间不同，但都有一定的开花时间。,47,逻辑思维,逻辑思维的方法：,演绎推理法归纳推理法实验法比较研究法,48,逻辑思维,逻辑思维训练,纸上写的是谁的名字？老师在一张纸上写下甲、乙、丙、丁四个人中一个人的名字，藏了起来，然后让这四个人猜是谁的名字，甲说：是丙的名字，乙说：不是我的名字，丙说：不是我的名字，丁说：是甲的名字。老师说，你们中只有一个人说对了，其他人都说错了。那么，老师到底写的是谁的名字呢？,49,系统思维,50,系统思维,系统思维：就是根据创新对象的系统特征，从系统整体出发，着眼于系统的整体与部分、部分与部分、系统与环境的相互联系和相互作用关系，采用系统分析方法，以期获得创新系统目标最优化的科学思维方式。,51,系统思维,系统思维的作用,系统思维是实现现代创新的有效方式系统思维是开拓创新的最佳手段系统思维为我们提供了符合科学发展观的现代科学创新方法,52,系统思维,系统思维的方法,信息思维法控制思维法反馈思维法协调思维法,53,系统思维,中国高等教育学生信息网中国高等教育学历认证中心,54,系统思维,系统思维的方法,信息思维法控制思维法反馈思维法协调思维法,55,系统思维,系统思维训练,假如你是领导，请你运用系统思维方法，对你所在的科室的工作进行重新分工，并提出改进意见。注意：要竞争不要内斗，要各尽其才不要吃大锅饭。,56,想像思维,57,想象思维,想象思维：是人脑通过形象化的概括作用对脑内已有的记忆表象进行加工、改造或重组的思维活动。,58,想象思维,想象思维的特征,形象性概括性超越性,59,想象思维,想象思维的作用：,在创新思维中的主干作用在人的精神生活中的灵魂作用在发明创造中的主导作用,60,想象思维,想象思维的形式,无意想象有意想象,61,想象思维,想象思维的培养：,克服抑制想象思维的障碍培养想象思维能力的途径,62,想象思维,想像思维训练,想像一下我们创新能力考试的试题！,63,直觉思维,64,十分钟二进一出,布朗：美国总统里根遇刺,路透社情报器消息：“里根遇刺消息未被证实”。,布朗再次告诉他：“消息证实了。里根遇刺了。”,路透社情报器传来的消息：“里根遇刺一事已经证实”,果断抛售黄金,65,直觉思维,直觉思维是指人在解决问题时，不经过逐步的分析和推理，迅速对问题答案做出判断或猜想的思维方式。,66,直觉思维,直觉思维的特征,表现的突发性结构的跳跃性认知的整体性结论的或然性,67,直觉思维,直觉思维的作用,加速认识进程超凡地认识事物,68,直觉思维,直觉思维的形式,再认性直觉创造性直觉,69,直觉思维,如何培养自己的直觉思维,重视社会实践掌握丰富的知识经验勤奋思考,70,直觉思维,直觉思维训练,1、在课上，凭直觉猜测身边的这个人是否结婚了，媳妇漂不漂亮?2、“我相信大家都学会了”，这句话里有没有相同的三个字？3、有一位妇女，她是小志的哥哥的儿子的奶奶的孙子的爸爸的妈妈，她是小志的什么人？4、三个角减去两个角还剩几个角？,71,灵感思维,72,73,灵感思维,灵感思维：即长期思考的问题，受到某些事物的启发，忽然得到解决的心理过程。灵感是人脑的机能，是人对客观现实的反映。,74,灵感思维,灵感思维的特征,突发性：它是一种突然发生的思维活动,75,作诗火急追亡逋,情景一失永难摹。宋代苏轼,76,灵感思维,灵感思维的特征,突发性：它是一种突然发生的思维活动兴奋性：它使人脑处于激发状态跳跃性：它是一种思维形式和过程的突变创造性：它是思维的一种突破,77,78,灵感思维,灵感思维的作用：,突破关隘，豁然开朗妙手偶得，成果奇特,79,灵感思维,灵感思维