高中语文必修一文言现象总结课件

高中语文必修一文言现象,高一必修一第二单元文言现象,1、文学常识2、通假字3、古今异义词4、词类活用5、文言句式,高一必修一第二单元文言现象文学常识,1、烛之武退秦师左传2、荆轲刺秦王战国策3、鸿门宴史记,文学常识左传,左传的作者，相传是鲁国的史官左丘明。左传是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。因为左传和公羊传谷梁传都是为解说春秋而作，所以它们又被称作“春秋三传”，左传又名春秋左氏传。左传以春秋的记事为纲，以时间先后为序，详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实(起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年)。记事比春秋详细而具体(字数近二十万，超过春秋本文十倍)。,文学常识战国策,战国策是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的国别体历史著作，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二册。最初有国策国事短长事语长书修书等名称，经过汉代刘向整理编辑，始定名为战国策。全书共三十三篇。战国策长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。,文学常识史记,史记是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家司马迁。全书由十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”五部分组成，计一百三十篇，五十二万余字。它不仅是一部相当完备的古代史书，同时又是我国古代史传文学最高成就的代表作品。鲁迅先生曾誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚。”这正说明了史记在史学和文学上的伟大成就。,高一必修一第二单元文言现象通假字,1、什么叫做通假字2、第二单元通假字归纳（1）烛之武退秦师（2）荆轲刺秦王（3）鸿门宴,通假字定义,1、什么叫做通假字？音同本字，借来一用。借来的字只能作为临时工。如“蚤”与“早”；如“当”与“倘”。其特点是“因音通假”。个人认为是古人的错别字.,通假字烛之武退秦师,今老矣，无能为也已（“已”同“矣”）行李之往来，共其乏困（共，通“供”，供给、供应。）夫晋，何厌之有（“厌”通“餍”，满足）秦伯说（“说”通“悦”，高兴）失其所与，不知（“知”通“智”，明智）,通假字荆轲刺秦王,秦王必说见臣“说”，通“悦”，高兴，喜欢。今日往而不反者“反”，通“返”，回来。请辞决矣“决”，通“诀”，告别，辞别。荆轲奉樊於期头函“奉”，同“捧”。奉，两手捧着。秦武阳色变振恐“振”，通“震”，害怕。图穷而匕见“见”，通“现”，出现，显露出来。秦王还柱走“还”，通“环”，绕。卒起不意，尽失其度“卒”，通“猝”，突然。,通假字鸿门宴,距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，内通纳）张良出，要项伯（“要”通“邀”）愿伯俱言臣之不敢倍德也（“倍”通“背”）旦日不可不蚤来谢项王（“蚤”通“早”）今者有小人言，令将军与臣有郤（“郤”通“隙”）请以剑舞，因击沛公于坐（“坐”通“座”）置之坐上。（“坐”通“座”）不者，若属皆且为所虏（“不”通“否”，如果不这样）,高一必修一第二单元文言现象古今异义词,1、古今异义词的定义古今异义词：古已有之，今又造字。新字成为长期工。如苏东坡的石钟山记中的“莫”，为“暮”之古字，被“借”为否定副词“不”、“没有谁”的意思，故又造“暮”字。2、第二单元古今异义词归纳（1）烛之武退秦师（2）荆轲刺秦王（3）鸿门宴,古今异义词烛之武退秦师,若舍郑以为东道主。古义：东方道路上（招待过客）的主人。今义：请客的主人。行李之往来。古义：出使的人。今义：出门时所带的包裹等。共其乏困古义：缺少的东西。今义：疲劳。微夫人之力不及此。古义：那人。今义：对已婚女子的尊称。,古今异义词荆轲刺秦王,樊将军以穷困来归丹古义：走投无路。今义：贫穷。樊将军仰天太息流涕曰古义：眼泪。今义：鼻涕。樊於期偏袒扼腕而进曰古义：袒露一只臂膀。今义：袒护双方中的某一方。持千金之资币物古义：礼品。今义：货币。诸郎中执兵，皆阵殿下古义：宫廷的侍卫。今义：中医医生,古今异义词鸿门宴,沛公居山东时，贪于财货，好美姬。古义：指崤山以东地区。今义：指山东省。备他盗出入与非常也古义：意外的变故。今义：程度副词，很不一般。将军战河北古义：黄河以北地区。今义：黄河北部的一个省。臣战河南古义：黄河以南地区。今义：黄河南部的一个省。庄则入为寿古义：敬酒。今义：长寿。而听细说，欲诛有功之人古义：小人的谗言。今义：详细地讲述。约为婚姻古义：儿女亲家今义：结婚的事或者说因结婚而产生的夫妻亲眷关系。,高一必修一第二单元文言现象词类活用,1、词类活用的定义2、词类活用的分类3、课文词类活用归纳,高一必修一第二单元文言现象词类活用,词类活用的定义在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。,高一必修一第二单元文言现象词类活用,2、词类活用的分类（1）名词名词活用为动词，名词的使动用法和意动用法；名词用作状语（2）动词动词的使动用法，动词活用为名词；（3）形容词形容词动词或名词，形容的使动用法和意动用法；（4）数词数词活用为动词，数词的使动用法,高一必修一第二单元文言现象词类活用,3、课文词类活用归纳（1）烛之武退秦师（2）荆轲刺秦王（3）鸿门宴,词类活用烛之武退秦师,烛之武退秦师（退，使动用法，使撤兵。）晋军函陵，秦军汜南（军，名词作动词，驻军。）若亡郑而有益于君（亡，使动用法，使灭亡。）越国以鄙远（鄙，名词意动，把当作边邑；远,形容词作名词，远地。）邻之厚，君之薄也（厚，薄，形容词作动词，变雄厚、变薄弱。）既东封郑（东，名词作状语，向东；封，名词意动用法，以为疆界。）若不阙秦（阙，动词使动用法，使削弱。）阙秦以利晋（利，名词使动用法，使获利。）因人之力而敝之，不仁（敝，形容词用作动词，损害。）共其乏困（乏困，形容词作名词，缺少的东西。）,词类活用荆轲刺秦王,樊於期乃前曰前：名词活用为动词，上前。乃遂收盛樊於期之首，函封之函：名词作状语，用匣子。顷之未发，太子迟之迟：形容词用作意动词，以为迟，即认为迟。皆白衣冠以送之（白）衣冠：名词活用为动词，穿上（白）衣，戴上（白）帽。至易水上，既祖，取道。祖：名词活用为动词。出行前举行祭路神的仪式。使使以闻大王使：动词活用为名词，使者。乃朝服，设九宾朝服：名词活用为动词，穿上上朝的礼服。群臣怪之怪：意动用法，以为怪。荆轲顾笑武阳，前为谢曰前：名词活用为动词，走上前。愿大王少假借之，使毕使于前使：动词活用为名词，使命。,沛公军霸上。（名词用如动词，驻军，动词）沛公欲王关中。（名词用如动词，为王、称王，动词）吾得兄事之。（名词用如动词，做事、侍奉，动词）籍吏民。（名词用如动词，登记，动词）范增数目项王。（名词用如动词，使眼色，动词）刑人如恐不胜。（名词用如动词，施加肉刑，动词）道芷阳。（名词用如动词，取道，动词）素善留侯张良。（形容词作动词，友善、交好，动词）,词类活用鸿门宴,先破秦入咸阳者王之。（以之为王，称王，意动）项伯杀人，臣活之。（使之活，救了他的命，使动）沛公旦日从百余骑来见项王。（使跟从，使动）交戟之卫士欲止不内。（使之止，制止，使动）樊哙侧其盾以撞（使斜侧着，使动）君为我呼入，吾得兄事之。（名词作状语，用对侍兄长的礼节）项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。（名词作状语，像鸟用翅膀）项伯乃夜驰之沛公军。（名词作状语，在夜里）头发上指。（名词作状语，向上）道芷阳间行、间至军中。（名词作状语，抄小路）,词类活用荆轲刺秦王,高一必修一第二单元文言现象文言句式,1、文言句式分类2、课文文言句式归纳,高一必修一第二单元文言现象文言句式,1、文言句式分类（1）判断句（2）被动句（3）倒装句（4）省略句,文言句式判断句,1、定义所谓判断句，就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式。2、其常见的形式,文言句式判断句,2、其常见的形式（1）“者，也”“，也”“，者也”“者，”“者，者也”“，者”等形式。如：“廉颇者，赵之良将也。”（2）采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断。如：“此乃臣效命之秋也。”（3）采用否定副词“非”表示否定。如：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”,文言句式被动句,1、定义文言文中，有些语句的主语是动作的承受者，这种句式就是被动句。2、常见形式（1）“见”“见于”“于”表被动。如：“吾长见笑于大方之家。”（2）“为”“为所”表被动。如：“父母宗族，皆为戮没。”,文言句式倒装句,1、定义文言中的倒装句，是相对于现代汉语的句序而言的2、分类（1）宾语前置（2）定语后置（3）状语后置（4）主谓倒装,倒装句宾语前置句,1.宾语前置（1）定义（2）宾语前置通分类,倒装句宾语前置句,宾语前置定义所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语。,倒装句宾语前置句,（2）宾语前置句分类A、疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。如：“大王来何操？”B、否定句中，代词作宾语，宾语前置。如：“古之人不余欺也。”C、借助“之”“是”将宾语提前。如：“句读之不知，惑之不解。”“孜孜焉唯进修是急,未之多见也。”D、介宾短语中宾语前置。如：“不然，籍何以至此？”,文言句式定语后置,通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。如：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”其中的“利”“强”都是后置定语。文言中的定语后置有以下几种情况。（1）用“之”使定语后置。如：“四海之大，有几人欤？”（2）用“者”的后置。如：“马之千里者,一食或尽粟一石。”,文言句式状语后置,文言文中，介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介词短语。,文言句式主谓倒装,古汉语中为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。例如：甚矣，汝之不惠（慧）！（愚公移山）译文：“你太不聪明了”安在，公子能急人之困。（信陵君窃符救赵）译文：“公子能为别人困难而急的地方在哪里呢？”,文言句式省略句,1.省略主语。（1）承前省。如：“永州之野产异蛇，（异蛇）黑质而白章。”（2）承后省（也作蒙后省）。如：“沛公谓张良曰：（公）度我至军中，公乃入。”（3）自述省。如：“（予）爱是溪，（予）得其尤绝者家焉。”（4）对话省。如：“（孟子）曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐？（王）曰：不若与人。”2.省略谓语。如：“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。”3.省略宾语。如：“可烧而走（之）也。”4.省略介词宾语。如：“公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。”5.省略介词“于”。如：“今以钟磬置（于）水中，虽大风浪不能鸣焉。”,高一必修一第二单元文言现象文言句式,2、课文文言句式归纳（1）烛之武退秦师（2）荆轲刺秦王（3）鸿门宴,文言句式烛之武退秦师,是寡人之过也（“也”表示判断）因人之力而敝之，不仁（否定判断）晋军（于）函陵，秦军（于）汜南（省略介词“于”）（烛之武）辞曰：“臣之壮也”（省略主语“烛之武”）若舍郑以（之）为东道主（省略介词“以”的宾语“之”）夫晋，何厌之有？（“有”的宾语“何厌”前置，“之”作为标志。翻译时要调整为“有何厌”）以其无礼于晋（介宾短语“于晋”作状语，后置，翻译时要调整为“于晋无礼”）,文言句式荆轲刺秦王,事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（“者也”表判断。译文：事情不能成功的原因，是我想活捉你，强迫你签订条约来回报太子。）父母宗族，皆为戮没。（“为”表被动。译文：将军的父母以及宗族，全被杀死或收入官府做奴婢。）而燕国见陵之耻除矣。（“见”表被动。译文：而且燕国被欺侮的耻辱也除掉了。）燕王拜送于庭（“于”表示状语后置。译文：燕王亲自在朝堂上行了礼送出来。）,文言句式荆轲刺秦王,太子及宾客知其事者（定语后置。用“者”字煞尾，构成“中心词+定语+者”的格式。“者”，相当于结构助词“的”。译文：太子及知道这件事的门客。）群臣侍殿上者，不得持尺兵（定语后置。译文：陪侍在大殿上的臣子们，不能携带任何兵器。）嘉为先言于秦王曰（介词“为”后省去了代词宾语“之”。译文：蒙嘉就替荆轲先对秦王说。）使毕使于前（第一个“使”后省去了宾语“之”。译文：让他在大王面前完成自己的使命。）客何为者？（