




已阅读5页,还剩27页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
,高考数学复习专题,数列2018-3-L,数列,1.知识,2.问题,3.方法,2,一、数列基础知识,一般数列:,特殊数列:等差数列,特殊数列:等差数列性质足码和特征、和项特征、奇偶项和特征,特殊数列:等比数列,特殊数列:等比数列性质足码和特征、和项特征、奇偶项和特征,二、数列基本问题,.选择填空题问题类型1、数列递推问题:通项与前n项和问题2、等差数列、等比数列3、等差数列、等比数列性质应用4、数列中最值问题5、非常规数列问题6、新定义问题,.解答题问题类型1、求通项或数列中的某项2、求数列前项和或数列中若干项和3、含参数数列问题,求参数值或取值范围4、证明问题:证明数列为等差或等比数列;证明数列具有特殊特征性;证明关于通项或和项的等式成立;证明不等式成立5、数列递推问题:两项、三项或若干项递推、或连续项递推6、探索性问题:,二、数列基本方法,1、方程(组)思想、函数思想2、代入法,因式分解降次法3、待定系数法4、分类讨论思想5、化归转换思想6、不等式放缩应用,数列问题探究-典型例举,数列问题探究-典型例举,数列问题:,2、一般数列通项递推的应用(关于Sn-an),递推式运用原则:减元原则、降次原则、目标趋近原则,知识拓展与方法应用:,公式变式性质应用,题例,基本关系式应用:正用代入-逆用作差,一般数列通项递推的应用,数列求和:数列递推问题:数列与不等式问题:数列与函数:探索性问题:成立与存在性问题预测方向,数列递推问题,数列递推问题,数列递推问题-化归转换为运用待定系数法、累加或累乘型,数列递推问题-化归转换为运用待定系数法、累加或累乘型,数列与不等式问题:不等式放缩、函数性质或导数应用,分析:(1)提示性递推;(2)前n项和探究,数列与不等式问题:放缩途径与方法,特殊放缩:不等式性质与等式变形,注:提示性递推;放缩方法,不等式放缩方法与常见放缩不等式,不等式放缩目标方法:(1)拆项相消原则;特征:可化为部分分式(2)化归转化:化等比;特征:含关于n指数形式(3)记住常见的放缩不等式,数列与函数问题:化归思想,函数与方程思想,恒成立问题:论证推理,探索性问题-恒成立问题,恒成立问题:论证推理,探索性问题-存在性问题,注:(1)不等式恒成立与最值问题相关联:确定变量最大或最小(2)数列最值问题关联:单调数列特征,或数列取值正负变化特征,或数列二次函数特征(3)恒成立问题:推理论证(4)存在性问题:寻找,特值法、代入验证法等,小结:(1)高考卷选择填空题型:等差等比比重大,一般数列通项或和,新定义与创新型问题(2)高考数列解答题:通项、前n项和,递推问题,不等式证明(3)含参数问题:取值或范围,最值问
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 风力发电场运行与维护预案
- 经济法特殊案例试题与答案
- 历史文物保护法的法律条款测试卷
- 工程经济考试中的常见难题解决试题及答案
- 农业经济管理与农民培训合作协议
- 公共关系学的情境领导力考核内容及试题及答案
- 资金管理优化措施计划
- 中考体育考试试题及答案
- 中医药方考试试题及答案
- 项目管理评审协议
- 开工仪式流程方案
- 2024国家安全员资格考试题库(含答案)
- 社会工作知识点
- 情商认知与提升智慧树知到期末考试答案章节答案2024年河南大学
- DZ∕T 0302-2017 煤炭地质勘查图例图式(正式版)
- 2024年全国青少年信息素养大赛初赛试题
- 2024-2034年中国有机复合绝缘子未来趋势预测分析及投资规划研究建议报告
- 《内蒙古自治区扶持壮大嘎查村级集体经济项目和资金管理办法》(2023修订)
- 超星尔雅学习通《形象管理(南开大学)》2024章节测试答案
- 2023年四川省绵阳市中考数学试卷
- 毕业设计调研总结报告
评论
0/150
提交评论