八年级数学上册 15.1.1 从分数到分式课件 （新版）新人教版(3).ppt_第1页
八年级数学上册 15.1.1 从分数到分式课件 （新版）新人教版(3).ppt_第2页
八年级数学上册 15.1.1 从分数到分式课件 （新版）新人教版(3).ppt_第3页
八年级数学上册 15.1.1 从分数到分式课件 （新版）新人教版(3).ppt_第4页
八年级数学上册 15.1.1 从分数到分式课件 （新版）新人教版(3).ppt_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

八年级数学上新课标人,第十五章分式,15.1.1从分数到分式,李白早发白帝城:“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.”郦道元水经注三峡:“有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.”,(3)如果行船距离为s千米,船速为v千米/时,那么用时多少小时?,(2)如果行船速度为v千米/时,那么半日(12小时)行船距离是多少千米?,(1)如果半日(12小时)行船530千米,那么船速约为多少千米/时?,12v,(4)如果距离为530千米,船速为v0千米/时,水速为10千米/时,那么顺水行船需多少小时?,(5)如果距离为s千米,船速为v0千米/时,水速为v1千米/时,那么逆水行船需多少小时?,一、分式的定义,分母中有字母.,看一下这四个式子，他们有什么相同点和不同点？,学习新知,判断分式的依据是看分母中是否含有字母,分母中含有字母的代数式是分式.,方法,整式有:(2)(4);分式有:(1)(3).,二、体会分式的意义,请在下列整式中任选两个,分别作为分子和分母,构造出三个分式.3000,k,a+b,40,am+bn,5x,0,x-y.,三、分式有意义的条件,选数填写三个式子对应的值:,想一想，以下分式何时有意义？何时值为0？,例1下列分式中的字母满足什么条件时，分式有意义？,解:(1)要使分式有意义,则分母3x0,即x0,因此,当x0时,分式有意义;,(2)要使分式有意义,则分母x-10,即x1,因此,当x1时,分式有意义;,(3)要使分式有意义,则分母5-3b0,即,因此,当时,分式有意义;,(4)要使分式有意义,则分母x-y0,即xy,因此,当xy时,分式有意义.,无特别说明时,本章中出现的分式都有意义.,说明,对于分式的定义和成立的条件要注意以下几点:,(1)分式的形式与分数类似,但它们是有区别的,分数是整式,不是分式,分式是两个整式相除的商式,其根本区别如下表:,知识拓展,(2)分式与分数是相互联系的，由于分式中的字母可以表示不同的数，所以分式比分数更具有一般性。分数是分式中字母取值后的特殊情况.(3)注意分母含和可以约分的分式容易判断错误，如符合分式的定义，是分式，不是分式，因为不是字母，而是常数.(4)分式的值为0时，容易忽略分母不为0这个条件.,例2（补充）（1）当a为何值时，分式的值为0？,（2）当x为何值时，分式的值为负数？,小结与思考,c,1.若分式有意义，则x的取值范围是（）a.全体实数b.x=1c.xd.x=0,检测反馈,2.下列代数式是分式的是。；.,解析：判断一个代数式是不是分式，关键看分母中是否含有字母，若分母中含有字母，则是分式；若分母中不含有字母，则不是分式。，的分母中含有字母，是分式，和是整式.故填.,-3,3.当x=时，分式无意义。,4.已知分式,当x=-3时,该分式没有意义;当x=-4时,该分式的值为0.求的值.,(m+n)2015,【必做题】1.教材
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论