高考英语大一轮复习 阅读微技能 21 分析写法目的课件 新人教版.ppt

分析写法目的,要求考生分析作者运用某一写作手法的目的。常见的提问方式有：thewriterusesto(showthat)_.byquoting，theauthorintendsto_.bytellingthestoryof，theauthorintendsto_.thestoryofisusedto_.,作者运用某种写作手法的目的或是要引出主题、突出主题，或是要吸引读者关注主题，或是要把主题说明得更清楚。常用的写作手法的目的有：开头提出问题让读者关注主题。简介相关事物为了引出主题。列举具体事例说明文段的主题。,运用比拟或比喻让读者易理解抽象或陌生的事物。引语说明或论证某个观点，或使自己的观点更有说服力。无论哪种手法，也不管出于何种目的，都必定与主题相关，为主题服务。,一、四选一阅读,1.accordingtothepassage,whatdoweknowaboutculturalrelativism?a.itintroducesdifferentculturalvalues.b.itexplainsthehistoryofartisticworks.c.itrelatesartisticvaluestolocalconditions.d.itexcitesthehumanmindthroughouttheworld.,c细节理解题。用题干中的culturalrelativism寻读，确定答案在文章第一段的第一句simplyreflectionsoflocalsocialandeconomicconditions(文化相对主义认为,艺术作品的价值在于能够反映当地的社会和经济状况)，即艺术作品的价值在于它们与当地的情况息息相关。,2.inparagraph2,theartistsarementionedinordertoshowthat_.a.greatworksofartcangobeyondnationalboundariesb.historygivesartworksspecialappealtosetthemapartc.popularartsarehardlydistinguishablefromgreatartsd.greatartistsareskilledatcombiningvariouscultures,a推理判断题。第二段主要是通过举例说明的手法来说明第一段最后一句观点的真实性。第一段最后一句说：然而,这种观点不能解释一些艺术作品能使人类智慧穿越文化和时间。第二段所举的例子中提到莎士比亚、莫扎特,还提到日本的画家安藤广重,这些都与a项的gobeyondnationalboundaries(超越国界)相匹配。,3.accordingtohume,someworksofartcanexistforcenturiesbecause_.a.theyareresultsofscientificstudyb.theyestablishsomegeneralprinciplesofartc.theyarecreatedbytheworldsgreatestartistsd.theyappealtounchangingfeaturesofhumannature,d细节理解题。根据题干中的hume可将答案锁定在第三段。本段主要引用哲学家大卫休谟的话来说明艺术作品的价值所在。d项的unchangingfeatures与本段最后一句中的unvaryingfeatures匹配,其中unchanging是unvarying的同义词。,4.whichofthefollowingcanbestserveasthetitleofthepassage?a.areartisticvaluesuniversal?b.arepopularartspermanent?c.ishumannatureuniform?d.isculturalrelativismscientific?,a标题概括题。文章的标题往往也是文章主旨大意的概括,或与主旨相关。本文第一段开篇点题,围绕艺术作品的价值进行讨论,由此可知应该选择a项。b项的populararts,c项的humannature和d项的cultu