《苹果里的五角星》事例拓展ppt课件

5苹果里的五角星,自读课文,给课文各自然段写上序号。自由轻声读课文，注意读准生字，读顺语句和课文。标出易错的生字，画出不懂得地方。（至少读三遍）读完课文，在书上空白处写出你的感受,读出下列词语，联系上下文，想想它们的意思。清晰生疏苹果核感触循规蹈矩魅力图案创造力拦腰鲜为人知多音字：鲜xin(鲜艳，鲜花)xin(鲜为人知),说一说，记一记，写一写,瞧横疏循蹈提醒同学们注意些什么？从音、形、义三方面,默读1、2、3段，回答问题：,从第一自然段可以看出小男孩什么样的性格特点？“我知道里面是什么。”作者知道里面是什么呢？此时作者是什么样的心理？,“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说。“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”,小男孩拿着苹果（）地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他（）地说。“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”小男孩（）地说。他把切好的苹果举到我面前，（）地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”,小男孩神秘地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”我瞧着他不屑一顾地说，“我知道里面是什么。”心里想：还不就是苹果核嘛！小男孩认真地说：“不，你不知道的，还是让我来切给你看吧。”。小男孩自豪地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”,我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没有想到苹果里还隐藏着“五角星”！,总是,却,另一种切法,更,！,我们通常的切法：,小男孩的切法：,（1）从顶部切到底部。,（2）拦腰切下去。,真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！,使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。,使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。,是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。,说一说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？,说一说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？从小男孩切苹果的方法中悟出了什么是创造力从小处说就是换一种切苹果的方法；从大处说，创造力就是打破常规的思维方式去创造发明，为人类创造一个又一个奇迹。,打破常规思维的事例,田忌赛马,司马光砸缸,瞎子打灯笼,乌鸦喝水,打破常规思维的事例,1.路遇抢劫，大喊：,3.一土豪不想养狗护院，他出门时，将,2.曹冲称象，一少年批评愚蠢，因为可以,回答一“救火啊！”,回答三，wifi改为无密码，十几人在院外蹭网，免费护院,回答二“用士兵代替石头”,不打破常规思维的事例,渔夫不换锅,一个渔夫网鱼，只要小的，放生了大的。一位摄影师观察了几日，很不理解，有如下问答：,1问：为什么只要小鱼？答：家里锅小。,2问：为什么不换大锅？答：与灶台不符。,3问：为什么不重建灶台。答：这是祖上传下来的。,