《管弦和鸣》教案范文

管弦和鸣教案范文 一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是给大家带来的管弦和鸣教案，希望能帮助到大家! 人教版八年级音乐下册管弦和鸣教案一 教学重点： 了解乐器音色及外形，能准确听辨小提琴、大提琴、长笛、小号、单簧管的音色。 教学难点： 体会以上各乐器在表现音乐风格时的作用。 教学准备： 录音机、磁带。小号、小鼓、镲、三角铁等。 教学过程： 一、导入新课 播放拉德斯基进行曲，思考在视频中你看到了哪些乐器? 教师：同学们，你们熟悉刚才我们听到的这首乐曲吗?(学生回答：拉德斯基进行曲)。 教师：这首乐曲是维也纳新年音乐会的保留曲目。同学们知道它是什么乐队演奏的吗? (学生回答：交响乐队) 本节课我将带领大家去西洋音乐的王国里参观，向同学们介绍认识这个音乐王国里的每一位成员，每一件乐器，希望大家能和它们成为好朋友。 二、介绍西洋管弦乐队及其组成乐器，欣赏乐曲。 l、交响乐队也叫西洋管弦乐队，它的音乐表现力极其丰富，是世界上最大的乐队。在强奏时，它雷霆万钧;弱奏时，它飘若游丝。它有八个8度的音域，300多年的历史，是世界上流传最广的乐队。管弦乐队根据乐器的材质和演奏方式分为四个乐器组：弦乐器组、木管乐器组、铜管乐器组、打击乐器组。我们先来认识弦乐器组(出示弦乐器组的图片，分别播放乐曲片段)。 2、打击乐器组：分为两类：一类是有固定音高的打击乐器，另一类是无固定音高的打击乐器。 在乐队中起特殊节奏作用,渲染气氛. 3、介绍木管乐器组(出示木管乐器组图片，分别播放乐曲片段) 学生辨认乐器，讨论每件乐器的音色。 教师总结： 木管乐器组由长笛、短笛、单簧管、双簧管、大管组成。长笛音色明亮、活泼，适合表现流畅的旋律。短笛是长笛音域的补充，在乐队中有“花腔女高音”之称。单簧管和双簧管是木管乐器组中的中音乐器，外形略相象，但单簧管的哨片是单簧，适合演奏活泼、流畅的旋律。双簧管音色略带沙哑，多表现抒情的旋律，温柔的情绪。大管音色低沉、厚重，是木管乐器组里的低音乐器。 4、介绍弦乐器组：弦乐器组由小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴等乐器组成。乐器的音色由共鸣箱体积大小以及琴弦粗细的不同而决定。低音提琴、大提琴是低音乐器，音色低沉浑厚;中提琴是中音乐器，音色柔美醇厚;小提琴是高音乐器，音色优美抒情，富于歌唱性。下面我们就分别来听辨这些乐器的音色。 5、介绍铜管乐器组：(播放铜管乐器组图片，分别播放乐曲片段)。学生讨论每件乐器的音色。 教师总结： 铜管乐器组由圆号、小号、长号、大号组成。圆号也叫法国号，音色圆润迷人，是木管乐器和铜管乐器音色的连接;小号音色嘹亮、辉煌适合表现号召性的旋律;长号也叫伸缩管、拉管，适合演奏号角般的旋律;大号音色低沉，笨重。 6、欣赏两首由弦乐器演奏的乐曲查尔达什舞曲和梦幻曲。 播放查尔达什舞曲和梦幻曲，请同学们边听边想，回答问题： a、这两首作品的音乐风格是什么? b、这两首作品是用什么乐器演奏?为什么?(学生讨论。) 教师总结： a、查尔达什舞曲音乐快慢对比强烈，音乐形象鲜明，慢板忧郁而细腻，快板欢快而热烈，具有强烈的感染力。梦幻曲旋律曲折优美，速度徐缓，犹如在甜美的梦境中。 b、小提琴的音色柔美，演奏技巧丰富，可以很好的表现查尔达什舞曲的音乐情绪及内容。大提琴音色柔和醇厚，能充分表现梦幻曲如梦如幻的意境。 7、欣赏两首由木管乐器演奏的乐曲西西里舞曲和单簧管波尔卡。 播放西西里舞曲和单簧管波尔卡，请同学们边听边想，回答问题：这两首作品的音乐风格是什么? 教师总结： 西西里舞曲音乐旋律清新优雅，由于有变化音，使旋律别具一格。单簧管波尔卡旋律简洁明快，轻松明快。 同学们，在人类发展的历史长河中，一切优秀的音乐文化都是人类智慧的结晶，也是文明的具体象征。让我们从今天了解的这些乐器的演奏中、从长期的音乐欣赏的实践中，来提高我们每个人审美、鉴赏的能力吧!用语言所无法表达的情感，用*所难以阐明的哲理，串串音流能够形象的描绘与塑造。 教师小结： 本节课同学们学习了西洋管弦乐队的有关知识，认识了这些乐器的的外形及音色，欣赏了由小提琴、大提琴、长笛、小号、单簧管演奏的乐曲，进一步了解了这些乐器的音色特点以及这些乐曲的体裁及音乐风格;并让同学们自己触摸、演奏一些乐器，使同学们对这些乐器更加熟悉，为同学们以后的学习打下基础。 人教版八年级音乐下册管弦和鸣教案二 教学分析 课前我了解到，现在绝大多数中学生喜欢流行音乐，对西洋的音乐文化接触较少，大多数都不甚了解，一部分学生甚至存在“西洋交响乐，高深莫测，听不懂”的偏见，因此，我确定了紧紧围绕单元“管弦和鸣”予以展开，每一课时选择一个不同的主题，并围绕此主题进行教学的设计思路。管弦和鸣选自义务教育课程标准试验教科书音乐(人民教育出版社)八年级下册第三单元。这个单元主要是为学生了解西洋乐器及西洋音乐而设立的。走进西洋交响音乐就是我在进行本单元第一课时所选择的主题。本节课的教学内容主要有：认识西洋管弦乐队中的每一件乐器、聆听感受其它乐器的音色，并且欣赏旋律优美动听、又表现不同乐器特色的器乐独奏曲。通过鲜明的音乐形象，引起学生的共鸣，从而为学生走进西洋音乐、了解西洋音乐、喜欢西洋音乐打下基础。 音乐是民族性的文化，也是多元化的文化，本课选择了风格各异的西洋音乐经典曲目为主要教学内容，旨在让学生通过聆听感受、体验西洋音乐作品的风格特点及相关文化的了解，培养学生的发散性思维方式，良好的心态，对待世界多元文化，增强对多元文化的了解、采纳和包容的意识。 在“以学生的发展为本”这一新课程理念的指导下，在本课巩固教学中，我设计了一个游戏抢答环节：其一，让学生分成小组，培养集体荣誉感;其二，将本课学生需要掌握的知识，以游戏抢答的方式增强同学们的短时记忆力，激发学生的学习兴趣，这样的设计可以让学生享受课堂学习的乐趣，让枯燥的乐曲欣赏变得生动有趣，提高了学习效率。 教学目标 1.通过观看图片，了解西洋管弦乐队的编制，认识乐队中的每一件乐器。 2.通过欣赏乐曲片断，感受西洋管弦乐队中每一件乐器的音色。 3.通过欣赏独奏曲，能够正确听辨小提琴、大提琴、长笛、小号和单簧管的音色。 4.通过欣赏独奏曲，感受不同的音乐表现内容和音乐风格的西洋音乐的独特魅力。 教学准备 1.西洋乐器的图片 2.多媒体教学设备和资料。 教学过程 一、激情导入 1.走进西洋交响音乐 课件：播放电影加菲猫片断。 教师：认真观看下面这段录像，聆听背景音乐，能说出是什么乐器演奏的吗? 【以大家喜爱的电影作品切入主题，让学生感受其实西洋交响音乐就在我们身边的生活中。】 2.确定本节课的学习任务 教师：本节课我将带领大家去西洋音乐的王国里参观，向同学们介绍认识这个音乐王国里的每一位成员，每一件乐器，希望大家能和它们成为好朋友。 【通过教师富有感染力的语言，带领学生走进西洋交响音乐的王国，拉近了学生与西洋音乐文化的距离】 二、新课展开 (一)认识乐器 1.出示课件：什么叫管弦乐队?西洋管弦乐队? 【通过教师富有启发性的语言，引导学生用自己的方式理解概念以及它们之间的区别】 2.西洋管弦乐队的编制以及乐器外形、音色的学习。 a、全班分成四个小组分别代表交响乐队中的木管乐器组、铜管乐器组、弦乐器组和打击乐器组。 b、在欣赏乐器图片的同时仔细聆听每件乐器的音色。 c、每个乐器组总结出本组乐器的声音特色和代表性乐器的音色，并用自己喜欢的方式予以表达。 【借助多媒体课件的优势，将乐器图片与声音有机结合，形象直观，而且以小组合作学习的方式营造竞争、合作的学习氛围】 (二)欣赏乐曲 1.梦幻曲 欣赏乐曲，感受大提琴浑厚、甜美的音色，并随音乐展开想象。 教师：今天，我将和大家以梦幻曲拉开序幕，在梦幻般的西洋音乐世界里，欣赏四首不同风格的乐曲。 以梦幻曲为引子，极大地激发学生的学习热情 2.几首独奏舞曲的欣赏 a、查尔达什舞曲小提琴独奏 b、西西里舞曲长笛独奏 c、拿波里舞曲小号独奏 d、单簧管波尔卡单簧管独奏 要求： a、感受西洋乐器的音色及其丰富的表现力 b、感受不同舞曲的风格特点及音乐要素的异同，感受西洋音乐的魅力。 【通过欣赏，调动学生的学习热情，聆听音乐、感受音乐，培养音乐鉴赏能力】 三、巩固知新