九年级化学上册-第六单元--单元复习课.ppt

第六单元单元复习课,一、碳的单质1.金刚石、石墨与C60的比较,2.木炭、焦炭、活性炭和炭黑(1)木炭组成：由石墨的微小晶体和少量杂质组成。(2)主要用途。木炭：取暖、吸附色素或有异味的物质；焦炭：冶炼金属；活性炭：用在防毒面具中吸附毒气；炭黑：制油墨、鞋油、油漆等，加到橡胶中能增强橡胶的耐磨性。,3.单质碳的化学性质,二、二氧化碳制取的研究1.药品稀盐酸与大理石(或石灰石)。2.反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2。,3.气体发生装置的选择一般根据反应条件(是否加热、加催化剂等)和反应物状态(固体和固体反应、固体和液体反应或液体和液体反应等)设计发生装置，如下图所示：制取二氧化碳属于：固体+液体气体，所以选择上图中的B或C装置；而装置A适合：固体+固体气体,如实验室用高锰酸钾制取氧气。,4.气体收集装置的选择一般根据气体的水溶性、气体的密度设计收集装置，如图所示：二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，收集装置选择A或C(长进短出)。,5.检验和验满(1)检验：常用澄清的石灰水检验是否为二氧化碳；(2)验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已收集满。,三、二氧化碳和一氧化碳1.CO与CO2的比较,2.鉴别CO、CO2的方法(1)依据：两种气体性质的不同。(2)鉴别的方法。通入澄清的石灰水；通入紫色的石蕊试剂；通过灼热的氧化铜；点燃的方法。,3.互为杂质时的除杂方法(1)CO中混有CO2杂质。通过足量澄清石灰水或氢氧化钠溶液通过足量灼热的炭粉(2)CO2中混有CO杂质。通过足量的灼热的氧化铜,【专题1】碳的单质及其氧化物的性质,答案：稳定可燃还原水澄清石灰水可燃还原,有关碳的单质和氧化物的性质及其用途的考查是中考的重点与热点。中考中常以选择、填空或者推断题的形式考查各物质的性质、用途及物质之间的关系。,(2011重庆中考)下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是()A.C可以将CuO中的Cu置换出来B.在一定条件下CO2能够转变成COC.CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质,提示：(1)高温下二氧化碳与碳反应会生成一氧化碳。(2)二氧化碳与水反应生成碳酸显酸性，但二氧化碳本身不显酸性。【正确答案】选C。,【专题2】有关气体制取的探究,答案：状态条件密度溶解性稀盐酸大理石(或石灰石)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2向上排空气澄清石灰水燃着的,有关二氧化碳、氧气等气体的实验室制取是中考的重点。中考中常以实验题或实验探究题的形式考查实验室制取气体的药品和装置的选择以及合理的操作步骤。,(2011无锡中考)某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。,(1)写出图中仪器a、b的名称a_，b_。(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_。应选择的气体发生装置是_，气体收集装置是_。(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是_，应选择的发生装置是_，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管_(填或)通入。(4)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是_。,提示：(1)熟悉气体制取装置中的常见仪器。(2)实验室制取O2、CO2的药品及反应原理。(3)气体制取发生装置的确定决定反应物的状态与反应条件，收集装置决定于气体的密度和溶解性。【正确答案】(1)试管集气瓶(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2BD(3)2KClO32KCl+3O2A(4)AC或AE,【专题1】碳单质的性质及用途1.（2012重庆中考）竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料，竹炭不具有的性质是()A.黑色固体B.易溶于水C.有吸附性D.能够燃烧【解析】选B。竹子经炭化后得到的物质应与木炭的性质相似，即是黑色固体，且具有吸附性、易燃烧和不溶于水的性质，故选B。,1.(2011郴州中考)我市中考实行网上阅卷，答题时必须用2B铅笔填涂答题卡，2B铅笔芯的主要成分是()A.石墨B.金刚石C.木炭D.C60【解析】选A。铅笔芯是由石墨与黏土混合制成的，所以铅笔芯的主要成分是石墨。,2.(2010邵阳中考)下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是()A.它们都是电的良导体B.石墨质软，可作铅笔芯C.C60是一种新型的单质D.金刚石硬度大，可切割大理石,【解析】选A。金刚石、石墨、C60虽都是碳元素组成的单质，但是由于碳原子的排列方式不同，其物理性质差异很大。其中，石墨具有导电性，但金刚石、C60不导电；金刚石硬度很大，而石墨则质软，故A不正确；B、D正确；C中，C60中只含有碳元素，故其为单质。,3.(2010自贡中考)如图依次是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图。下列说法正确的是()A.这四种物质都很软，可作润滑剂B.这四种物质中碳原子的排列方式相同C.这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D.这四种物质的结构都是每个碳原子连结三个碳原子,【解析】选C。本题主要考查碳单质的有关知识。从题中图可以看出，四种单质的结构不同，即碳原子的排列方式不同。金刚石结构中，每个碳原子与周围四个碳原子相连接，向空间伸展，这样结构的物质硬度很大，不能作润滑剂；由于金刚石、石墨、C60、碳纳米管都是由碳元素组成的单质，所以完全燃烧的产物都是CO2，故选项C符合题意。,4.(2009吉林中考)碳单质存在多种形式，用途各不相同，下列各图中体现活性炭用途的是(),【解析】选D。A是利用石墨的软、滑和深灰色等物理性质。B是利用石墨的导电性。C是利用金刚石的硬度大。D是利用活性炭的吸附性，将水中的异味除去。,5.(2010綦江中考)碳和碳的化合物都是非常重要的物质。(1)碳原子的结构示意图为，碳原子的核电荷数是_。(2)碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是_(填字母序号)。(3)上海世博会体现的“低碳”亮点主要是降低了_气体的排放。,【解析】(1)示意图中圆圈内的数值为质子数即核电荷数；(2)金刚石、石墨由碳原子直接构成，C60由分子构成；(3)“低碳生活”指工作生活中要减少CO2的排放，养成节能环保的好习惯。答案：(1)6(2)C(3)CO2(或二氧化碳),【专题2】实验室制取二氧化碳6.(2011山西中考)下列有关制取干燥的氧气和二氧化碳的实验中错误的是()A.发生B.干燥C.验满D.收集【解析】选C。验满的操作应该是将带火星的木条(或燃着的木条)放在集气瓶口，而不是伸入瓶内，故C错误。,7.(2011北京中考)实验室制取气体所需的装置如下图所示。,请回答以下问题。(1)实验仪器a的名称是_。(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为_。用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置为_(填字母序号)。(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_。用装置_(填字母序号)收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到_，说明瓶中已充满二氧化碳。,【解析】(1)仪器a是铁架台。(2)过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下会生成水和氧气；高锰酸钾制氧气是固体在加热的条件下制取气体，发生装置选择B。A装置适用于固体和液体在常温下制取气体。(3)大理石中的碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；二氧化碳的密度大于空气，且能溶于水，只能用向上排空气法收集。二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，可以使燃着的木条熄灭。答案：(1)铁架台(2)2H2O22H2O+O2B(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2D木条熄灭,8.(2011黄冈中考)下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。,(1)写出仪器a的名称_。(2)用上述装置组装实验室制取和收集二氧化碳的一组仪器组合是_。(填装置代号字母)若用F进行排空气法收集氢气，则气体应从_端进入(填b或c)。(3)若某同学用C装置收集一瓶较纯净氧气，当观察到_时开始收集。,【解析】(1)仪器a的名称为锥形瓶；(2)实验室制取二氧化碳所用药品为大理石和稀盐酸，反应物状态为固体和液体，且不需要加热，所以应选择装置A，二氧化碳气体密度比空气大，且能溶于水，所以用向上排空气法收集，收集装置应选择D或F；氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集，所以用F装置收集氢气时应从c端进入；(3)用C装置收集氧气时，刚开始排出的是装置内的空气，所以不能立即收集，应等气泡连续均匀冒出时再开始收集。答案：(1)锥形瓶(2)A和D(或A和F)c(3)气泡连续并均匀放出,9.(2010南昌中考改编)下图是实验室常用的仪器(1)图中仪器A的名称是_；(2)实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的_(填序号)；A.大理石B.纯碱C.稀盐酸D.稀硫酸,(3)组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有_(填序号)；(4)上述装置还可用于制取某气体，制取该气体的化学方程式为_。,【解析】实验室制二氧化碳应用大理石和稀盐酸，因为纯碱是粉末与酸反应速率太快，不宜选，而稀硫酸与大理石反应会生成微溶于水的硫酸钙，附着在大理石表面，使大理石与酸隔离，反应逐渐停止，所以酸应选稀盐酸。由图中知生成二氧化碳的装置应选G才能用向上排空气法收集，这样再选D用来加酸。组装的这套发生装置只适宜固体与液体且不需加热的制气反应，所以还可以制氧气。答案：(1)锥形瓶(2)A、C(3)C、D、G(4)2H2O22H2O+O2,【专题3】一氧化碳和二氧化碳的性质10.(2011桂林中考)下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是()A.都比空气的密度大B.都可以用碳和氧气反应得到C.都有还原性D.都能和澄清石灰水发生反应,【解析】选B。碳和氧气反应，充分反应时生成二氧化碳，不充分反应时生成一氧化碳，B是正确的；二氧化碳比空气的密度大，一氧化碳比空气的密度小；二氧化碳没有还原性；一氧化碳不能和澄清石灰水发生反应，A、C、D说法都不正确。,11.(2011陕西中考)节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是()A.二氧化碳通入紫色石蕊试液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D.进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒,【解析】选C。二氧化碳通入紫色石蕊试液，溶液变为红色，说明二氧化碳和水反应生成了显酸性的碳酸，并不是二氧化碳具有酸性；虽然二氧化碳会引起温室效应，但并不能禁止使用化石燃料，可以减少使用化石燃料；进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳不能供给呼吸，并不是二氧化碳有毒。,12.(2011广安中考)科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)。实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是()A.C2O3能使澄清石灰水变浑浊B.C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2C.C2O3在一定条件下能还原氧化铁D.C2O3中碳的化合价为3价,【解析】选A。本题是一道信息题，解题时要抓住“三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似”这一要点，逐项分析。一氧化碳不与澄清石灰水反应，A错误；一氧化碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，B正确；一氧化碳具有还原性，在高温条件下能还原氧化铁，C正确；在C2O3中氧元素的化合价为-2价，根据化合物中化合价代数和为0的原则，可求得碳元素的化合价为+3价，D正确。,13.(2009山西中考)已知A、E、F是单质，B、C、D是化合物，它们分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成的。其中B是相对分子质量最小的氧化物，D物质很不稳定，容易分解生成B和C，它们之间的转化关系如图所示。,(1)A、E的化学式为A_，E_。(2)请你写出以下变化的化学方程式：A+FC_；DB+C_。【解析】由题眼“B是相对分子质量最小的氧化物”，可以确定B是水。再由“D物质很不稳定，容易分解生成B和C”和它们的元素组成，可以确定D是碳酸，C是二氧化碳。进一步确定出A是氧气，E是氢气，F是碳。答案：(1)O2H2(2)C+O2CO2H2CO3=H2O+CO2,【专题4】二氧化碳对生活和环境的影响14.(2011邵阳中考)低碳生活，从我做起。下列做法，不符合低碳生活理念的是()A.拒绝使用一次性木筷B.出门随手关灯C.废旧书籍做焚烧处理D.草稿纸双面使用,【解析】选C。本题涉及节约资源的问题。A项中，使用一次性木筷浪费木材太多，所以拒绝使用；B项中，出门随手关灯可以节约用电，就可以节约能源；C项中，废旧书籍做焚烧处理浪费太多资源，可以回收再利用；D项中，草稿纸双面使用可以节约用纸。故选C。,15.(2010菏泽中考)2010年世界地球日的主题是“低碳经济、绿色发展”，中国地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。下列做法不符合“低碳”理念的是()A.积极参与每年三月份最后一个星期六熄灯一小时的“地球一小时”活动B.提倡使用一次性餐具C.上海世博会开幕式上使用微烟、无残渣、无异味的低碳礼花弹D.提倡乘坐公交车、骑自行车或步行出行,【解析】选B。熄灯、乘坐公交车、骑自行车或步行可以节能，节能可以减少CO2等气体的排放；使用一次性餐具可造成餐具生产时更多二氧化碳的排放；使