小学英语 (5)

Unit 5Look at the Monkeys第一课时教学设计邵原镇花园小学赵弯弯一、学习内容分析本教案内容为人教版五年级英语下册Unit 5 Look at the Monkeys的第一课时，在Unit 4中学生们已经学习了动词的ing形式及现在进行时的构成，在本课中，我安排学习5个现在分词以及句型，并运用多种活动练习巩固单词及句型用法,使学生在玩中学，学中玩，在兴趣的基础上达到所学内容的灵活运用。二、学习目标1.知识目标（1）能够听、说、读、写动词短语的ing形式：flying ,walking, running ,jumping, swimming（2）能够听、说、认、读句子：Look at the tiger! Its running! The rabbit is jumping.2.能力目标（1）通过教学，使学生能够描述正在进行的动作：Its running!（2）通过教学，使学生能够在实际情境中灵活运用所学句子。3.情感态度目标（1）培养学生热爱自然，关爱小动物的意识。（2）渗透锻炼身体，热爱运动的思想。三、学习重难点教学重点 ：1、Lets learn部分的单词：flying, walking, running, jumping, swimming。2、在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。3、听、说、读、写单词：flying, walking, running, jumping, swimming。教学难点 ：1、walk, run, jump, swim的末尾字母与ing连读的发音。2、“running和swimming”的拼写。四、 课前准备有关教学课件，磁带 ，奖品小贴画。五、 学习步骤Step 1：Greetings(1minutes)和学生用英文打招呼，锻炼学生日常交际口语Step 2 :Warm-up/ Review(2minutes)Review the content in unit4.Step 3:Presentation(18 minutes)（一）呈现单词(walking)呈现课件，T：What is he doing？板书并教读单词。(running)呈现课件，T：What is she doing ?板书并教读单词。(jumping)呈现课件，T：What is he doing ?板书并教读单词。同理，呈现课件，学习flying、swimming。（二）呈现句子Look at the elephant . What is the elephant doing ?（引导学生用Its.来回答。）Look at the tiger . What is the tiger doing ?（引导学生用Its.来回答。）同理，呈现课件，学习句型“Look at the. What is thedoing ?Its.”Step 4:Practice(8 minutes)(一)练习单词1.Game：“大小声”2.Read by themselves .(大声读单词)3.Game：“埋地雷”4Read the words together . (齐读板书单词)（二）练习句子1.看课件图片，造句。（集体问答、单个提问）2.听听力，连线。找学生重复听力内容。Step 5:Consolidation(6 minutes)1.Game：“猜单词”（表演动作，猜单词）2.读写单词。3.同桌练习造句。3.老师提问，学生运用所学单词造句。Step 6：Summary(2minutes)1.让学生总结本节课所学重难点2.齐读重点内容六板书设计Unit 5Look at the MonkeysflyingwalkingrunningjumpingswimmingLook at the .What is thedoing？Its .七课堂作业设计1.记忆本节课所学单词2.做动物画册，并附上描述动物正做动作的句子。教后反思：1.课堂中的游戏活动部分，学生非常喜欢。根据小学生生理