九年级物理上册 3.4 活动 电路课件 （新版）教科版.ppt

3.4活动电路创新设计,1.知识与技能（1）会读会画串、并联电路图。（2）知道混联电路。,教学目标,2.过程与方法在电路创新设计过程中使学生学会电路连接的方法。3.情感态度与价值观培养学生把所学的电路知识应用于实际的能力。,教学目标,电路知识的应用。教学难点：电路知识的应用。,教学重点,彩灯增添节日喜庆气氛，美化我们的生活,这些灯是怎样连接的呢？,彩灯增添节日喜庆气氛，美化我们的生活,这些灯是怎样连接的呢？,彩灯增添节日喜庆气氛，美化我们的生活,这些灯是怎样连接的呢？,彩灯增添节日喜庆气氛，美化我们的生活,这些灯是怎样连接的呢？,彩灯增添节日喜庆气氛，美化我们的生活,这些灯是怎样连接的呢？,实验探究串联电路,(1)连接电路时，开关应断开。(2)检查无误后，闭合开关。实验完毕，必须断开开关。,s,l1,l2,实验探究串联电路,故障检修：确定故障点位置，在安全电压时，也可以不切断电源进行检查。检查小灯泡是否损坏，可以用换接法。,实验探究串联电路,s,l,检修：确定故障点位置，在安全电压时，可以不切断电源进行检查。检查小灯泡是否损坏，可以用换接法。即将这个小灯泡换到原来正常发光的小灯泡的灯座上，看是否正常发光。小灯泡良好时，可用小灯泡作为通路的显示器。可以从最简单的开始。,实验探究串联电路,s,l,检修：在安全电压时，可以不切断电源进行检查。换接法：（1）将这个小灯泡换到原来正常发光的小灯泡的灯座上。（2）导线：与电路各段连线并联，看小灯泡能否恢复发光。如并联导线能发光，开路的故障点在所并联的接点之间。注意：防止电源短路。,实验探究串联电路,s,l1,l2,串联电路：（1）电流一条路径，（2）用电器相互影响，（3）开关控制整个电路。,s1,l1,s2,l2,干路,干路,干路,干路,s,并联电路：（1）电流多条路径；（2）各用电器独立工作；（3）干路开关控制整个电路。支路开关控制本支路,干路上无开关,两个灯泡、两个开关的并联电路：,干路上有开关,活动一：改进彩灯的连接电路,活动一：改进彩灯的连接电路,先并联再串联的混联电路。一盏灯泡开路，其余灯泡还能工作。,活动二：回答问题正确显示器,根据电路的三种状态，所提问题与答案组成通路。错误答案与问题组成开路。,活动二：回答问题正确显示器,所提问题与答案组成通路，灯泡发光，表示回答正确。,活动二：回答问题正确显示器,所提问题与错误答案组成开路，灯泡不发光，表示回答错误。,活动三：病房呼叫电路,每张病床边都安装一个开关，每个开关与值班室里的一只灯泡相对应。某一床位的病人按下开关后，值班室中对应的灯泡会亮。护士就知道哪一位病人需要护理。,病房,护士值班室,活动三：病房呼叫电路,每张病床边都安装一个开关，每个开关与值班室里的一只灯泡相对应。某一床位的病人按下开关后，值班室中对应的灯泡会亮。护士就知道哪一位病人需要护理。,学到了什么,1.串联电路：把电路元件逐个按顺序首尾连接的电路。,特点：电流一条路径；用电器工作相互影响；开关控制整个电路，与位置无关。,2.并联电路：两个或两个以上电路元件并列按在电路两点之间的电路。,特点：电流两条路径；用电器独立工作；干路开关控制整个电路，支路开关控制这一支路。,达标练习,1.图是小明家安装的换气扇和照明灯的电路图，下列说法正确的是（）a.换气扇和照明灯不能同时工作b.换气扇和照明灯只能同时工作c.换气扇和照明灯工作时，它们是串联的d.换气扇和照明灯工作时，它们是并联的,d,达标练习,2.某品牌滚筒洗衣机，筒门处有开关s1，筒门关闭时s1闭合，筒门打开时s1断开。筒门开关s1和控制开关s2必须同时闭合时，洗衣机才能正常工作。下列符合要求的电路模型是（）,d,达标练习,3.如图，是市售的一种智能电压力锅，它的智能化主要体现在：当锅内压强过大或温度过高时，发热器r都会停止工作。压强过大时开关s1自动断开，温度过高时开关s2自动断开。下列四幅图中，能正确表示这一智能化的是（）,b,达标练习,4.某品牌手持式电动螺丝刀，它有两个开关，其中开关s控制照明灯和电动机，开关s1只控制照明灯，则如图所示的电路图中符合要求的是（）,c,达标练习,5.如图是电冰箱的简化电路图，下列正确的是（）as1闭合、s2断开时，照明灯与电动机并联bs1、s2都闭合时，照明灯与电动机串联c打开冰箱门时，s2自动闭合，使得照明灯亮d冰箱内温度降低到设定温度时，s2自动断开，电动机停止工作,c,达标练习,6.举重比赛有甲、乙、丙三个裁判_其中甲为主裁判，乙和丙为副裁判。若裁判认定杠铃已被举起，就按一下自己前面的按钮。要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己前面的按钮时，指示杠铃被举起的灯泡l才亮。以下符合这一要求的电路是（）,b,达