《太阳的话》 完美版 第二次改ppt课件

5.太阳的话,作者简介：,艾青(19101996),原名蒋海澄，浙江金华人。1928年就读于杭州西湖艺术学院，次年留学法国。1932年参加中国左翼美术家联盟。不久被捕，在狱中开始写诗，以大堰河我的保姆一诗成名。,著有诗集大堰河、北方、向太阳、归来的歌等，论文集有诗论、艾青谈诗等。,打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。,我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。,快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。,让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子。让我把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水，撒满你们心的空间。,sji,撒,睫,枕,zhn,读词语：,枕头睁开关闭空间花束温暖露水香气抬头满身睫毛撒满,读词语：,l露(露水)lu露（露面）,s撒（撒满）S撒（撒谎）,课文感知,想想诗中的“我”、“你们”指谁？,“我“指太阳；”你们“指人类。,课文感知,打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。,太阳（）地向我们诉说。,急切、热情、亲切,祈使句,反复,快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖住的眼,让你的眼看见我的到来。,快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。,打开你们的窗子吧，打开你们的板门吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。,从文章的第一小节，体会到太阳希望进入小屋的急切心情。,课文感知,我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。,我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。,从“带着”中感受太阳确实给了我们很多东西。,我带着，我带着，我带着，我带着。,太阳把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水当做礼物送给我们，想一想，太阳还会给我们带来什么？仿照课文说一说。,让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子。让我把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水，撒满你们心的空间。,让你们的心像小小的木板房，打开它们关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。,感受到人们正开眼看到这些东西时的喜悦表情。,“心的空间”指的是让人们生活的每一个角落，从身体到内心都感受到生活的美好。,太阳的话这首诗创作于1942年春。这一历史时期的中国正处于大变革的较量中：一面是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及日本侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；一面是革命者们与劳苦大众，要推翻旧社会，建立一个光明自由的新世界。,当时也正是抗日战争最艰苦的年代，这时的中国贫穷落后，民不聊生，人们的生活环境闭塞、陈旧、落后，思想观念麻木、陈腐、愚昧。但诗人在如火如荼的抗日烽火中深切地感受到了时代的精神，看到了新社会的曙光，他的创作进入了高潮期，诗作以满腔的热情唤起民众，积极投身到拯救民族危亡的斗争中，改变现状，为中国开辟光明美好的前程。诗人就是在这样的年代里创作了太阳的话这首诗。,太阳,紧闭的木板房,光明和希望,闭塞、陈旧、落后的生存环境,作者艾青借太阳象征光明、进步，表达力作者对进步、民主的新生活的向往。,诗歌主旨,正像我们课文中所学习的那样，太阳是光明、温暖的使者，请同学们用“您”称呼太阳，说几句赞美太阳的话。,在括号里填上合适的词语：金黄的（）满身的（）林间的（）关闭的（）,拓展训练：1、太阳带来了哪些美好的事物？,2、太阳对我们有哪些希望？,花束、香气、亮光、温暖、露水,珍爱生命、追求光明热爱生活、积极向上,同学们：让我们来做一次艾青吧！,背诵方法指导：反复读诗，在熟读的基础上背诵。联系课文插图，唤起对诗歌的回忆，边看图边背诵。抓住有规律性的关键词语背诵。如第一节可抓住“打开”“让我”这两个关键词背诵,比一比,打开你们的吧，打开你们的吧，让我进去，让我进去，进到你们的小屋里。我带着，