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文档简介

人民英雄永垂不朽,瞻仰首都人民英雄纪念碑,周定舫,体裁：,说明文,（事物说明文）,教学目标,1.整体感知课文，理清课文思路；,了解课文的主要说明顺序；,3.革命先烈的丰功伟绩和革命精神,教学步骤,1.正音正字,2.整体感知课文,正音正字,瞻仰,镏金,上溯,重幔,庑殿,挑衅,逾越,天堑,zhn,li,s,chngmn,w,tioxn,y,qin,瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。,上溯：从现在往上推算。溯，逆流而上。,挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。,逾越：跨越，超越。,天堑：天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。堑，壕沟。,初知本文说明顺序,1.了解课文思路,2.画出表示作者行踪的词以及观察点,课文思路,点题总领正文,（1节）,详写碑身浮雕,（210节）,抒写瞻仰感受,（11节）,渗透着：无限崇敬深切怀念,从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？（阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答。）,思考：,进入广场,越过广场,踏上石道,走到碑前,踏上台阶,到了平台,活动顺序：,天安门,人民大会堂,纪念碑,东,南,西,北,纪念碑台阶前,第二层平台,东长安街,政协礼堂,天安门,人民大会堂,纪念碑,东,南,西,北,纪念碑台阶前,第二层平台,东长安街,政协礼堂,远,近,按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑,课文分析（610节）,.这一部分重点介绍了哪10座浮雕？,2.作者是按什么顺序来介绍的？,(分组讨论),人民英雄纪念碑,销毁鸦片烟1839年,金田起义1851年,（东）,武昌起义1911年,五四爱国运动1919年,五卅运动1925年,人民英雄纪念碑,（南）,人民英雄纪念碑,（西）,南昌起义1927年,抗日敌后游击战抗日战争时期,人民英雄纪念碑,（北）,胜利渡长江解放战争时期,热烈支援前线,欢迎解放军,这一部分的说明顺序：,1从东到南到西再到北的空间顺序,2从近代再到现代的时间顺序,课文小结,本文说明的顺序是：,一、从远到近的空间顺序（2-5节）,二、从东到南到西再到北的空间顺序与从近代到现代的时间顺序相结合（6-10节）,组织交流,人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？,朗读第四段的碑文，思考：,烈士们已经远离我们而去了，作为新时期的青年，我们能做些什么？,能力训练,一如果要在纪念碑上补充建国以来的人民英雄,你认为应该增加哪些?,二.请你结合平面图向来宾们简单介绍我们的龙山中学,课后学习与作业,1.到网上搜索更多有关人民
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