切实保护知识产权开课PPT课件

民事权利,人身权,财产权,人格权,身份权,生命健康权姓名权肖像权名誉权（隐私）,物权,债权,知识产权,.,2,专题二民事权利和义务,第四框切实保护知识产权,.,3,学习目标,一、知识目标1、知识产权的概念及分类。2、著作权、专利权和商业秘密、商标权的法律特征、主要内容和保护规定。二、能力目标学会用法律思维观察，并引述知识产权的法律知识，解析现实生活中发生的典型案例。三、情感、态度和价值观目标通过对知识产权制度的学习，领会法律制度对我国建设创新型社会的重要意义。,.,4,自主探究（自主理清知识之间的联系）1、知识产权的含义，包括的内容？2、著作权的含义，种类，保护期限分别是？3、专利权的含义，取得，种类，保护期限分别是？4、专利权与商业秘密的对比（法律特征）,.,5,1.含义：基于创造性智力成果和工商业标记依法产生的权利的统称。,著作权、,专利权、,商标权、,商业秘密、,植物新品种权、,集成电路布图设计权,一、知识产权,2.包括：,.,6,1.含义：创作者对精神产品作品享有的支配和获取利益的权利。（也称“版权”）,二、著作权,2.种类,著作人身权,著作财产权,发表权:决定作品是否公之于众的权利,署名权:表明作者身份，在作品上署名的权利,修改权:修改或者授权他人修改作品的权利,保护作品完整权:保护作品不受歪曲、篡改的,复制权,发行权,改编权,翻译权,汇编权,表演权,出租权,展览权,广播权,放映权,摄制电影权,信息网络传播权,不可转让,可以转让,著作权保护对象,.,7,3.对著作权的保护,保护：未经著作权人许可使用其享有著作权的作品，就可能构成侵权。,期限：无保护期限的：署名权、修改权、保护作品完整权有保护期限的：A著作权人是作者作者有生之年死后50年B著作权人是法人作品发表后50年C电影作品和摄影作品作品发表后50年,春天里是中国大陆歌手汪峰演唱的歌曲。2010年11月，一组农民工组合旭日阳刚因在星光大道中演唱春天里而迅速走红。,汪峰签署允许农民工组合旭日阳刚在春晚上演唱自己的歌曲春天里，后者一炮走红，之后越来越多地参加了各种晚会和商演，也越来越频繁地未经汪峰和版权公司许可的情况下，翻唱春天里等作品，使得汪峰做出了“禁唱”决定。2011年2月11日，该歌手组合即停唱了春天里，并表示应该尊重版权，希望能当面向汪某道歉。,.,9,请运用法律常识分析该歌手组合停唱春天里的原因。【解析】首先分析什么是著作权，我国对侵犯著作权是怎样规定的，然后结合材料分析该歌手组合停唱春天里的原因。【答案】(1)创作者对精神产品作品享有的支配和获取利益的权利，就是著作权(也称为“版权”)。根据我国著作权法的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利，未经著作权人许可使用其享有著作权的作品，就可能构成侵权。,.,10,(2)春天里的词、曲作者是汪某，汪某对其享有著作权，而著作权包括著作人身权和著作财产权。在汪某同意的前提下，该歌手组合可以翻唱春天里并进行商业演出，因为著作财产权是可以转让的；在汪某不允许的情况下，该歌手组合翻唱春天里并进行商业演出则是违法行为，所以该歌手组合要停唱春天里。,.,11,教材P28探究问题【提示】(1)镜头一中网站的行为已构成侵权。因为著作权人享有作品的信息网络传播权，而该网站未经著作权人同意，通过网络向公众提供其作品，所以网站的行为构成侵权。镜头二中小华和小罗的行为应区别对待，小华买音乐CD用来供自己欣赏，是合理使用，不构成侵权；而小罗将音乐CD用于经营，侵犯了音乐CD创作者的广播权，是侵犯著作权的行为。,.,12,教材P29探究问题【提示】(1)错误，小于决定不署名，也是行使署名权的方式。(2)错误，我国著作权法规定的出租权仅针对电影作品和其他视听作品以及计算机软件的出租，而不包括图书的出租，所以漫画书的著作权人没有出租权。(3)错误，摄影师是否具有著作权，要看其是否与小方有约定。即使摄影师有著作权，但肖像权属于小方，其复制发行小方的艺术照也须经小方同意。,.,13,教材P30探究问题2【提示】(1)根据专利法规定，在某项发明已被申请为专利后，未经专利权人许可，他人不得实施该发明。即使该发明是由他人自行研制出来的，也同样不得实施。所以老万的说法不正确，他已构成侵权。(2)老万应立即停止生产该产品，并赔偿该专利权人损失。或者与该专利权人协商，购买其专利，然后进行生产。,.,14,三、专利权,1.含义：,2.取得：,是指将所完成的发明创造依法公开而享受的全面支配并享受其利益的独占性权利。,由申请人向国家知识产权局提出申请，国家知识产权局经过审查，认为申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。,.,15,发明,实用新型,外观设计,20年,10年,10年,均从申请日开始计算,3.专利的类型及保护期,4.作用,申请了，可受到限定时间内法律保护，其他人独立发明也不得实施，否则构成侵权；若不申请，可作为商业秘密；但其他人独立发明或正当获得，可实施，不构成侵权。,.,16,案例：,2010年2月6日，市场报报道，甲企业投入资金，组织技术力量，完成了一项产品发明。考虑到资金紧张，企业决定以商业秘密的方式来保护这项发明，后乙企业买通甲企业参与该项产品开发的某技术人员，获得了该项技术，同期丙企业则独立作出相同的发明，乙、丙两企业都生产该项产品并推向市场。甲企业发现后将乙、丙两企业告上法院。请推测法院的判决结果，并说明理由。,法院会判决乙企业侵权，因为乙企业通过买通甲企业参与该项产品开发技术人员的不法手段获得甲企业的技术；丙企业不构成侵权，因为丙企业是独立作出相同的发明。,.,17,专利与商业秘密的联系和区别,探究：P30,联系：都是为了保护发明人的利益区别：专利以公开发明为条件，可以换取国家的法律保护，专利保护受保护期限制约。商业秘密不受法律的保护，不受保护期制约，只要受保护的内容没有公开，就永远获得保护。,.,18,教材P30探究问题1【提示】(1)对于这项产品发明，如果申请到专利，则可以获得国家在限定时间内的强有力的法律保护；而如果以商业秘密的方式来保护其发明，只要保护得当，则不受时间限定，可一直保护下去，但其他人作出相同的发明而实施时，不构成侵权。(2)根据二者区别，可视自己产品发明实际，选择合适的保护方式。,.,19,5、特征与商业秘密比,发明创造,经营信息技术信息,是,否,有,无,更强,.,20,山东临沂市王某经营一家酱菜生产企业，企业依靠王家祖传配方生产，生产的产品味道极佳，销量很大，企业经济效益很好。最近，离该厂不远的李家新开业了一家酱菜厂，生产的酱菜味道和王家极为相似，很明显两家配方差不多。王家知道后要求李家改变配方，李家不同意，两家发生纠纷。请运用所学知识分析上述案例。,课堂练习：,.,21,【答案】(1)王家祖传配方如果向国家知识产权局申请专利，利用专利制度来保护自己的发明，其他人即使独立作出了相同的发明，也不得实施该发明。(2)王家如果选择以商业秘密方式来保护其发明，只要该发明保密得当，就可以一直受到保护。但是，如果李家独立作出相同的发明，则不构成侵权。(3)李家如果以不正当的手段获得了生产配方，王家可以通过法律途径，要求李家停止侵权行为，并对其损失作出赔偿。,.,22,四、商标权,1.商标的含义：在市场经济中，商品的生产者、经营者或者服务的提供者为了标明自己的产品或服务的来源，采用适当的文字或图形标记，并以此来区别他人，这样的标记就是商标。,2.注册商标及其规定：如果经营者向国家商标局申请并获得注册，该标记就成为注册商标，权利人可以在相应的产品或包装上使用“注册商标”或者。,TM,可以用于注册商标的有：文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合以及这些要素的组合。,.,23,.,24,1、申请注册的商标必须具有显著性，能够把利用该商标的商品或服务与他人的商品或服务区别开来。2、有一些不能用作商标，比如国名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等。,商标注册的条件,.,25,判断：,1、“奥运五环”作为衬衫的商标。这是被法律所禁止作为商标2、“北极熊”文字作为棉衣的商标。3、“上海”文字作为文具盒的商标。上海属于县级以上行政区划的地名，商标法禁止将之作为商标,.,26,3.驰名商标：在市场上享有较高声誉并被相关公众所熟悉的商标。,4.注册商标的保护期限：10年，可续展注册，续展次数无限。,5.侵权行为：未经许可，在同一种商品或者类似商品上使用与注册商标相同或相近的商标。销售假冒注册商标的商品。,.,27,教材P31探究问题【提示】(1)这些符号用来标明生产经营者的产品或服务的来源，并以此与他人的产品或服务相区别，这些符号也表明该商品的生产经营者享有相关的知识产权，受法律保护。(2)在我们日常生活中，有许多的产品或产品包装带有、之类的符号。其中、分别代表著作权与注册商标。,.,28,教材P32探究问题【提示】,著作权人对其作品享有的权利,发明人和设计人的专利,经营者的商标,发明人和设计人的秘密,否,是,是,否,作者有生之年加死后50年，或作品发表后50年,发明专利20年，实用新型和外观设计专利10年,10年，期满可续展，且续展次数不受限制,一直受保护,.,29,切实保护知识产权,著作权,专利权,商标权,（著作权的含义、对象保护期限）,专利与商业秘密的联系与区别,专利权的对象,专利权的种类和保护期限,商标、注册商标的含义,驰名商标,注册商标的条件,课堂小结,.,30,作品合理使用必须符合的条件：（不需征得著作权人同意，也不必支付使用费）,1出于个人学习、研究、欣赏之目的而使用他人作品2为介绍、评论而在自己的作品里适当引用他人的作品3为报道事实新闻而在媒体中不可避免地再现或引用某一作品4为课堂教学或科学研究，翻译或少量复制他人作品，供教学科研人员使用,.,31,1报刊转载其他报刊上发表的作品2为实施九年义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇编某一作品片段或短小的文字作