提炼文章主旨,明确插叙作用(定稿)

中考记叙文阅读之,提炼文章主旨明确插叙作用,中考要求,阅读一般记叙文，能把握记叙的要素和线索；明确记叙的顺序及其作用；弄清记叙的人称；理解中心和材料的关系，了解详略安排的作用；能对运用的表达方式进行辨析，并理解其在文中的作用；能够从文章内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。,复习目标,1.掌握提炼文章主旨的方法。2.明确文章插叙的作用。3.根据答题技巧规范答题。,复习板块,一试题回放解读考点二方法探究探究提炼文章主旨的方法、明确插叙的作用三课堂演练根据答题技巧规范答题,试题回放,（2013）放学11本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分）（2014）看自行车的女人10.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？（4分）（2016年）母亲养蜗牛11本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。（4分）,考点解读,1.直接概括文章主旨。2.通过对题目内涵的理解，来考查对主旨的理解。3.考查对关键句的理解，间接概括主旨。4.根据阅读感受谈启示（体会、看法）。分值4分，预测2017考查可能性大,方法探究,2015滴水之恩,主题：受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会。,方法1：巧妙抓住文题（标题提示法），即从文章的标题上概括出文章的中心主旨。,方法探究,2014看自行车的女人开头段：想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。结尾段：阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少,写作动机：看自行车的女人的遭遇令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。（意思对即可。一点2分，共4分）,方法2：捕捉关键语句,抓住文中直接揭示中心的议论抒情语句。,紫藤萝瀑布：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,方法探究,魏巍我的老师“我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”,魏巍的我的老师表现了蔡老师热爱学生的美好心灵和慈爱公平、温柔可亲的性格特点，抒发了作者对蔡老师的感激、依恋和怀念之情。,方法3：人物形象寄托作者感情，从人物形象入手分析归纳主旨。,方法探究,方法探究,方法4：通过结构分析来归纳中心，把文章各部分的大意连贯起来，突出详写的内容往往蕴含着作者想要表达的思想、感情、态度等。,（2016年）母亲养蜗牛开头点出母亲被寂寞所困；中间写母亲精心照料蜗牛，和蜗牛进行心灵的交流；结尾提醒人们对老人们心灵深处情感交流的渴望给予关注。,主题：表现老人们对情感交流的渴望，希望引起人们关注。,归纳方法,1.巧妙抓住文题文章的眼睛,2.捕捉关键语句,3.赏析人物形象,结尾卒章显志,开头直抒胸臆,过渡承上启下,议论表明观点,抒情饱含情感,4.分析文章结构,课堂演练,惦念那盘鸡毛菜（说明与检测下册24页）4、本文的主旨，有人认为是表现乡愁，有人认为是表现生命中难忘的记忆。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分）,4、示例一：我赞同主旨是表现乡愁。（1分）文章通过“我”对鸡毛菜及与鸡毛菜相关的人或事的抒写，以此作为消解乡愁的方式，字里行间弥漫着浓浓的乡愁。（3分）示例二：我赞同主旨是表现生命中难忘的记忆。（1分）文章通过回忆与鸡毛菜相关的人或事，回到生命中难忘的现场，重温那些难忘的生命记忆。（3分）,请亮出你的答案,插叙的作用,中考记叙文阅读专题复习之,暖爱拂过红围巾（说明与检测上册26页）4、文中插入初二一位女生家庭惨遭横祸的情节有什么作用？请结合具体内容简析。(3分),4、（1）主题上，由原本单一的爱亲人（妈妈）上升到爱他人、爱社会、深化了文章的主题（中心）。（1分）（2）情节上，使许小然捡瓶攒钱为妈妈买红围巾的情节一波三折，跌宕起伏，增强了故事的可读性。（1分）（3）人物上，突出许小然为大爱而牺牲小爱，使她的形象更加丰满突出。（1分）结合文章内容+术语按分值多角度分条答题,请亮出你的答案,插叙的作用,（1）补充情节（2）丰富形象（3）突出主题（4）铺垫下文（5）交代原因（6）使行文有起伏，避免平铺直叙。,课堂演练谢谢，你拉得真好和朋友一起外出，在天桥上遇见了一个少年在卖艺。少年一身破旧的衣服，肩上的小提琴也很破旧，他的脸上一副麻木的表情，身前的盆子里散落着几枚硬币。我不知道他努力演奏的是什么音乐，但是我能清楚地分辨出，他的技艺并不高超。我掏出钱包，想同样丢下几枚硬币。朋友阻止了我的举动，拉着我站在那里倾听起来。少年的眸子显露出一丝生气，琴声也不再那么枯涩。一曲奏罢，朋友对少年鞠了一躬，掏出几张人民币放在盆子里，对少年说了句：“谢谢，你拉得真好。”我清楚地看到，少年的眸子里有亮晶晶的东西滑落。朋友是个小有名气的小提琴家，他怎么会赞扬如此蹩脚的技艺呢？和朋友离开天桥后，我问起朋友刚才的举动。朋友叹了口气说：“这个孩子像极了当年的我。”于是，朋友对我讲了这样的一个故事。,在他在读高中的时候，决定报考音乐专业，但贫寒的家境在为他买了一把便宜的小提琴后，根本无法把他送到辅导学校去学习小提琴。为了筹集自己的学费，他带着小提琴，用他那蹩脚的技艺在天桥上卖艺。天桥上人来人往，偶尔有好心人丢下几枚硬币，伴随着的是怜悯的目光。本就有些自卑的朋友感觉自尊心受到了严重的打击，他感觉到他的技艺逐步下降，他的行为是对艺术的一种亵渎。有很多次他都想跑回家，发誓再也不去卖艺了。有一天，在他卖艺的时候，有个老人站在他的旁边静静倾听。在临走的时候，老人对他鞠了一躬，对他说：“谢谢你，你拉得真好。”朋友第一次感觉到了尊重，感觉到了对艺术的尊重，对人的尊重。从那以后，朋友在外出卖艺的时候，再也不是以自卑的心态去演奏，而是倾注了所有的热情，用心去演奏，技艺也不断提高。,“后来，我读了大学，却再也没有见到过那个老人。”朋友对我说，“时至今日，我一直都在感激老人。是他告诉我，尊重远远比廉价的怜悯更为重要。”我深深地被打动了。是啊，对于一个落魄的人来说，尊重远远比