江苏省无锡市中考物理 力复习课件2.ppt

力复习,例1放学后同学们在球场上踢足球小明用力把球踢了出去，说明了力可以_；同时感到脚上有点疼，这是因为_；足球落到地面上是受到了_力的作用；足球在草地上继续滚动一段距离，最后停了下来，这说明足球受到了_力的作用。,改变物体的运动状态,力的作用是相互的,重,摩擦,一、力的作用效果,力可以_,力可以_,改变物体的运动状态,使物体发生形变,力的三要素：大小、方向、作用点,香蕉球,g,用力的示意图画出足球受到的力,例2、小军在学习重力知识的过程中，经历了以下的活动（1）在判断重力方向时，小军利用了图甲所示的装置进行了实验首先将铁架台放在水平桌面bc上，用细线将铁球悬挂在铁架台的o点，实验中缓慢增大铁架台底面与水平桌面bc间的倾角，根据_现象可以判断出重力的方向实验中不断改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，是为了,0a始终与bc垂直,多次实验，找出普遍规律,（2）在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，使用的实验器材除了钩码，还需要_；不使用其他物体而选择使用钩码的好处是：；根据表格中的实验数据，可知：物体所受重力大小与物体的质量成，关系式是_,弹簧测力计,直接读出质量,正比,g=mg,（3）查阅资料发现：g值大小不仅与地球纬度有关，还与海拔高度有关表为某地区的g值与海拔高度的大致关系：小军认为利用该表格数据可以粗测该地区某山峰的海拔高度（约几百米），并选用了图乙所示的器材进行实验该实验的原理是小军利用图乙的器材（选填“能”或“不能”）粗略测出此山峰的高度,g=,不能,弹簧测力计,注意事项：,1、先了解弹簧测力计的和。所测力的大小应在它的量程内。2、测量前应该。3、要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致。4、读数时视线要与刻度盘垂直。,量程,分度值,调“0”,原理：,使物体发生弹性形变的外力越大，物体的形变就越大,弹力,物体发生后，力图恢复其原来的形状而对另一个物体产生的力叫弹力。,弹力的施力物体是。,常见的弹力有。,弹性形变,发生弹性形变的物体,拉力、支持力、压力等,弹力的大小与有关。,物体的形变程度,f,f,f,f,例3、一木块在水平推力作用下沿水平路面做匀速直线运动，以下几对力中属于相互作用力的是（）a木块的重力和路面对木块的支持力b路面对木块的支持力和木块对路面的压力c木块的重力和木块对路面的压力d木块受到的推力和受到的摩擦力,b,摩擦力,一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力叫做滑动摩擦力。,探究影响滑动摩擦力大小的因素,实验注意事项：在上沿方向拉动木块,水平,匀速,水平桌面,遇到的问题：,2、难以做到匀速拉动木块,1、弹簧测力计的指针一直在抖动,物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动（轻绳与滑轮的摩擦不计）（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是_（a/b）a滑块的质量m1b小桶和沙子的总质量m2（2）根据可知，滑块受到的滑动摩擦力f1=（用物理量符号表示）（3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力f1f2（/=/）（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：,b,二力平衡条件,m2g,=,改进措施：,能训58页第16题,改进措施：,能训62页第17题,例4、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想：a与物体质量大小有b与物体运动速度有关c与物体间的接触面积大小有关d与物体间接触面的粗糙程度有关实验中有一较长的水平粗糙桌面、一个带钩的长方体木块和一个弹簧测力计可供使用。（1）小方用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验，实验数据如上图所示，表中数据可以验证猜想_（填序号），实验中采用控制变量法，则该实验注意保持木块与桌面间的_不变，可得到的结论是。（2）用上述器材还可以验证猜想_（填序号），实验中要_拉动弹簧测力计。,b,接触面积,c,水平匀速,探究影响滑动摩擦力大小的因素,探究影响滑动摩擦力大小的因素,实验结论：。,当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。,探究影响滑动摩擦力大小的因素,探究影响滑动摩擦力大小的因素,1.压力大小,2.接触面的粗糙程度,压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,影响滑动摩擦力大小的因素有：,增大摩擦的方法：,（1）增大压力（2）增加接触面的粗糙程度,实例：（1）骑自行车刹车时（2）在传送带传动中，要把皮带张紧（3）收录机的旋钮上刻有花纹（4）体操运动员在上器械前，常在手上涂些镁粉，防止手从