七年级语文下册 第三单元 11 列夫托尔斯泰课件1 语文版.ppt

列夫托尔斯泰,维茨格,语文版七年级下册,第三单元,同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。战争与和平安娜卡列尼娜复活则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。列夫托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常、能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界吧。,课堂导入,斯蒂芬茨威格（18811942），奥地利著名小说家、传记作家，他的写作成就以小说和人物传记见著。代表作有小说最初的经历、一个陌生女人的来信等；传记三位大师、罗曼罗兰等。之前，我们学过他的伟大的悲剧。,作者简介,列夫托尔斯泰（1828-1910）俄国伟大的文学家、思想家，举世公认的大文豪，被称为“天才艺术家”、“俄罗斯文学的灵魂”。在长达82年的生命里，他用极具天才的艺术手笔再现了波澜壮阔的俄罗斯历史，留下了90卷的鸿篇巨制。他家是名门贵族，却终其一生同情底层百姓；他厌弃贵族生活，想通过自己的努力让人民解脱苦难。他主张“博爱”，反对暴力革命，是伟大的人道主义者。,人物介绍,列夫托尔斯泰主要作品,长篇小说：战争与和平安娜卡列尼娜复活写作特色：善于驾驭多线索的结构，一方面展现气势磅礴的史诗场面，另一方面在巨幅的群像中显现出个人的面貌，如实地描写人物内心的多面性、丰富性和复杂性。,人物介绍,黝黑一绺滞留禁锢轩昂犀利侏儒酒肆尴尬炽热失调穹顶锃亮盎然黯然粲然正襟危坐颔首低眉广袤无垠,yu,li,zh,g,xun,x,zhr,s,gng,ch,tio,qing,zng,ng,n,cn,jn,hn,mo,yn,字词音,滞留：禁锢：轩昂：犀利：藏污纳垢（gu）：鹤立鸡群：正襟危坐：,(武器、言语等)锋利，锐利。,形容精神饱满，气度不凡。,束缚、限制。,停留不动。,比喻包容坏人坏事。,比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。,理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子。,字词音,初读课文整体感知,1.托尔斯泰给你的总体印象。2.理清文章层次。,整体感知,外貌特征(15),眼光犀利(69),列夫托尔斯泰,失调、平庸丑陋,如探照灯匕首有魔力磁性,深邃的精神世界,整体感知,你是从哪些地方读出“平庸、丑陋”这一印象的？,找出描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、鼻子、眼睛的语句,并品评其表达效果。（修辞+含义+作用）,新课讲解,宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。,一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。,须发：,眉毛：,像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,额头：,皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。,皮肤：,一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。,鼻子：,像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。,目光：,新课讲解,作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是为什么？,写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。运用先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇。,新课讲解,分析肖像画：,课文前半部分对于托尔斯泰的肖像描写,对塑造人物形象有何作用?,平庸丑陋大众化,灵魂的高贵，眼睛的犀利,是人民大众的普通一员，与俄国人民同呼吸共命运,反衬,说明,欲扬先抑,新课讲解,欲扬先抑的手法,也叫先抑后扬，指为肯定某人、事、景、物，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。作用：造成鲜明对比留下深刻印象,新课讲解,本文作者运用了“先抑后扬”的手法，在课文前半部描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，以此来反衬后半部其深邃的目光和高贵的灵魂。,新课讲解,1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。,夸张，突出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。,语言赏析,2.这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。,托尔斯泰用他的艺术巨笔把它们准确地展示时代的本质。,语言赏析,3.当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。,托尔斯泰对现实的批判是极其深刻而准确的，具有准确的洞察力。,语言赏析,这节课我学会了：,一、运用了大量的比喻和夸张的修辞手法。二、是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面。（先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇）,写法指导,托尔斯泰的名言,人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。人生的价值，并不是用时间，