如何适应初中生活主题班会演示幻灯片

如何适应初中的学习与生活,1,成绩不理想,归因-,1.本身基础比较薄弱；,2.学习方法欠佳；,3.还没有形成良好的学习、生活习惯；,5.不够专注、不够勤奋；,4.不太适应老师、不适应初中老师的教学模式；,7.其他因素（身体、心理素质、家庭、生活）,6.目标不明确、定位不准确；,2,一、了解中考，认识中考,（明确目标和方向）,3,4,2015年,2016年,2017年,湛江一中：梅溪前30名；湛江二中：梅溪前100名；徐闻中学：梅溪前600名；,5,2017年梅溪考上湛江一中后6名学生成绩,6,2017年梅溪考上湛江二中分数线后6名学生成绩,7,2017年梅溪考上徐闻中学分数线后6名学生成绩,8,二、合理安排各学科的学习,9,10,语文数学英语地理、生物、政治、历史、体育,地理和生物初二结束就参加中考，应相对比较重视；立足于课堂，很多问题在课堂解决、培养学习的兴趣；多利用零散的时间，比如中午、下午放学后，周末的时间有计划、合理安排学习时间。体育要注重掌握方法，体能，持之以恒,语、数、英是核心学科，每天均有课；语文、英语重积累，数学重思维能力的培养初一阶段应该最重视语数英，利用比较大块的时间学习数学；语文和英语要坚持积累,11,三、正缺对待作业问题,12,作业问题,1.学科增加了；2.做作业不专心，效率不高；3.基础比较薄弱，速度慢；4.参与其他活动，没有合理安排时间5.懒惰,归因-,问卷数据显示，全级17%的同学认为非常多；42%的认为比较多；38%的认为正常；3%的认为很少,13,正确看待做作业：,1.做作业是为了帮助我们了解所学知识掌握的程度，帮助我们查漏补缺，帮助我们巩固所学知识；,2.做作业可以帮助我们提高解题的速度，锻炼我们各种思维能力；,3.学好理科，作业练习必不可少；文科要侧重积累，注重知识的归纳与总结，掌握基础理论知识的基础上适当做作业；,4.作业不是唯一的课后学习任务，作业不能代替复习。,14,利用零散时间认真完成作业，每天争取在晚自习第一节下课前完成作业，留出一定的时间来复习；,初一阶段：认真做好语数英作业，比较重视生物和地理作业，历史和政治作业争取在课堂上完成；,充分利用好每天中午的时间（保证40分钟左右的午睡时间），利用好周六、周日的时间。,15,四、科学安排好学习时间,16,周一至周五：6:30起床6:45出宿舍，然后早锻6:557:10早餐7:107:30背诵（课文等）或完成未完成的作业12:1512:40午餐12:5013:20/13:30做作业+看辅导书/整理情况13:3013:55午休17:0017:30跑两圈步然后做作业17:3018:00晚餐18:0018:40做作业18:4019:00正音19:0021:30晚修（做作业、翻阅课堂笔记）21:4022:20洗澡、洗衣服、放松娱乐、看书等22:20睡觉,善于安排零碎的时间；学习、知识拓展、锻炼三不误。,案例：,17,周六：8:00起床8:4012:00做作业等13:3016:30课外班晚上：做作业、整理笔记、适当娱乐（上网等）22:40睡觉周日：7:30/8:00起床10:2012:20课外班下午、晚上：做作业、整理笔记、阅读、翻阅辅导书、娱乐22:40睡觉,总体而言，周一至周五主要是上课及做作业；周末则以做作业、整理笔记、翻阅辅导书不断巩固，上课外班以及适当的阅读、娱乐。学习时间安排连续性，休息、学习、娱乐三不误。,天外初三（4）班王晓蓥初中三年的考试中都名列前茅，如在上个月初三月考中取得了第一名的成绩。,18,19,五、学会做笔记,20,有人说，中学生上学读书，就是“上课记笔记，下课对笔记，考试背笔记”这种对笔记的理解是片面的。中学生学习的过程，是接受知识的过程，这个过程的内容就是从学习、经理解、到记忆的过程。记笔记正是促进学习、理解、记忆三方面联结的一条重要途径。,21,笔记记什么？,1.重点、难点内容（“很关键、很重要、中考考点）”,2.书上没有，老师补充的内容；,3.没有搞懂的易错、易混淆、理解不清或模棱两可需要特别提醒自己注意的内容；,4.老师在黑板上列出的提纲、图解和表解；,22,如何做笔记,1.详记（适用语文、政治、历史、地理，部分化学内容）,就是把课堂上讲的知识，尽可能地全面记下来。这些课程的特点是：内容比较散，各部分之间的逻辑联系不很强，而且各部分的内容的重要性和份量比较平均，如果记录不完整，容易产生不连贯、不全面、散架子的现象。,23,24,25,2.略记（适用于英数学、物理和部分化学内容）,就是只记录主要内容，次要内容略去。这样，可以省出时间来思考问题。这些课程的特点是：前后内容紧密联系、逻辑性强，公式方程等各种关系式较多，因而只要掌握关键内容即可，其余问题可由此推出、迎刃而解。,当然，这两种方法也不是绝对分开的，也有一门课程的笔记是两种方法的综合。,26,27,做笔记注意事项：,1.为每一个学科准备一本大本笔记本，坚持做笔记；,2.课堂边认真听讲，边快速做笔记，也可以在课本或草稿本先做笔记，课后再整理笔记；,3.多学习其他同学做笔记、整理笔记的方法；,4.最重要的是如何有效利用笔记。,28,六、做好、利用好错题集,29,30,1.题目,2.自己做错的答案,3.正确的参考答案,4.做错的原因（总结）反思（提醒自己）；举一反三（找类似题）,31,七、培养良好的书写习惯,32,不良书写-字体距离远,33,不良书写-黑蚂蚁,34,不良书写-深坑幽默,35,不良书写-卑微木柴,36,不良书写-蓝色颤抖,37,38,39,40,用楷书，写工整,41,八、培养其他良好的学习习惯,42,良好学习习惯-做好计划（每天计划、周计划、月计划）,良好学习习惯-课堂专注（核心要素）,良好学习习惯-培养良好的阅读习惯,良好学习习惯-及时梳理知识、巩固知识；反思,良好学习习惯-发现问题及时解决，不堆积,43,父亲性情懦弱，优柔寡断，事业上毫无成就。兄弟七人，除老五幼年夭折外，其余六人都在事业上取得了成就。老大阿瑟成了银行家，老二埃德加是位律师，老四罗伊是个药商，老六保罗当了工程师，老七密尔顿当了大学校长。艾森豪威尔排行第三，做了美国总统。他们都把自己的成就，归功于母亲的培育。,艾森豪威尔,44,有一次晚饭后小艾森豪威尔跟家人玩纸牌游戏，连续几次都抓了很不好的牌，他开始不高兴地抱怨。母亲停下来正色地告诉他说：“发牌的是上帝，不管怎样的牌你都必须拿着，如果你要玩，必须用你手中的牌玩下去，不管那些牌怎么样！你能做的就是尽你的全力打好手里的牌，求得最好的效果，人生同样如此。”,45,很多年过去了，艾森豪威尔一直牢记着母亲的教诲，从未对生活有任何抱怨。相反，他总是以积极向上的态度、饱满乐观的情绪去迎接命运的每一次挑战，尽自己的所能干好每一件事。,46,艾森豪威尔的事例给我们的启示：从终身发展的角度看问题。如果我们