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文档简介

春天来了,让我们有优美的词语去迎接她吧！,找春天,1.预习展示，认识生字。2.能够正确、流利地朗读课文，感受春天的美丽。3.小组之内互帮互助，人人会认、会读、会交流。上台展示，声音响亮，大方得体，与台下同学有效互动。,学习目标,我会读,遮羞探掩嫩芽符触柳鹊鹃杜,小组展示交流。（1）一人读生字；（2）一人组词读；（3）一人交流我发现（4）一人检查认读。,小组交流,“我们”怎么去找春天？你是从哪里知道的？请你把找到的句子读给大家听。从这些句子你感受小朋友的心情了吗？有感情地读一读。,研读课文,小组交流：,我找到的句子是：我补充：我同意大家找到的句子，从中我感受到小朋友的心情很我能读出这种感情,“我们”找到了春天的什么景象？读句子，谈收获（知道了什么？）谁还有补充？你感受到了一个怎样的春天？,研读课文,“我们”看到了春天的什么？“我们”听到了春天的什么？“我们”闻到了春天的什么？“我们”触到了春天的什么？,赏读,选择自己喜欢的语句感情朗读，或者背诵。说说为什么喜欢它？,文改诗,小草从地下/探出头来，那是/春天的眉毛吧？树木突出点点嫩芽，那是/春天的音符吧？早开的野花/一朵/两朵，那是/春天的眼睛吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是/春天的琴声吧？,文改诗,小燕子从南方飞来，那是/春天的（）吧？解冻的河水哗
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