电子商务管理实务电子商务就业与职业发展PPT课件

.,1,第九章,电子商务就业与职业发展,.,2,本章学习目标,本章将详细介绍电子商务专业就业岗位与企业对人才的需求，并对电子商务人才的职业发展提供了基本的参考。通过本章的学习，读者应掌握以下内容：,电子商务岗位类型电子商务职业所需的职业能力与素养职业资格与电子商务相关认证职业生涯设计步骤与SWOT分析法的应用,.,3,9.1电子商务职业对人才的需求,9.1.1电子商务社会需求与学生就业,据美国IDC统计，如果全球电子商务营业额达到万亿的规模，电子商务职业岗位人才需求将增加到2000万人。预计未来10年，我国电子商务职业人才缺口为200多万人！据了解，目前全国从事商务活动或国际贸易的从业人员，大部分已经不同程度地利用电子网络手段，但基本上没有系统地受过电子商务职业培训。目前具备复合型电子商务师职业人才奇缺，职业前景广阔！,.,4,但是，目前的情况是我国电子商务专业遭遇尴尬，一方面市场需要大量的电子商务人才，而另一方面电子商务专业毕业生的就业率大大低于其他专业。造成这种局面的根本原因在于高校在电子商务人才的教育和培养方面还存在欠缺，学生对职业能力与素养的培养与掌握落后于迅速发展的电子商务行业对人才的需求。加强高校师资建设是解决这个问题的一个重要方面。而学生自己也一定要紧跟社会发展，准确把握当前电子商务行业发展对人才的需求特点，明确将来的就业岗位和发展方向，毕业后应该具备什么样的能力和职业资格证书，自主地进行有针对性的培养和锻炼，让自己具有更强的就业竞争力，这样才能真正成为“为企业所需，为社会服务”的电子商务人才，才能为自己的就业和将来的职业发展打下坚实基础。,.,5,9.1.2电子商务职业岗位透视,1电子商务职业岗位类别,表9-1电子商务职业岗位类别一览表(1),.,6,表9-1电子商务职业岗位类别一览表(2),.,7,2典型的电子商务岗位及需求,表9-2电子商务人才需求情况,.,8,9.2电子商务人才的职业化塑造,9.2.1电子商务职业能力,根据社会所需人才来确定电子商务专业学生所具备的能力是就业的一切前提。电子商务专业到底须具备哪些能力和知识，在电子商务人才类型及岗位分析的基础上，可以从以下四个方面来分析电子商务岗位所必须具备的能力要求。,1掌握网络硬件技术方面的能力2应用电子商务实施软件平台方面的能力3电子商务网站开发的能力4.商务办公能力5电子商务运营管理能力,.,9,9.2.2电子商务职业素养,1职业道德2人际交流与沟通3责任心4、国际化5终身学习,.,10,9.3职业资格与电子商务相关认证,9.3.1职业资格,1职业资格：职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。职业资格包括从业资格和执业资格。,.,11,我国职业资格证书分为五个等级：初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）和高级技师（一级）。要获得职业资格证书需要通过职业资格鉴定。国家实施职业技能鉴定的主要内容包括：职业知识面、操作技能和职业道德三个方面。这些内容是依据国家职业技能标准、职业技能鉴定规范（即考试大纲）和相应教材来确定的，并通过编制试卷来进行鉴定考核。,2职业资格证书,.,12,3职业资格证书制度,职业资格证书制定是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。主要内容是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书的政策规定和实施办法。,.,13,4职业资格证书的作用,职业资格证书是劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，是劳动者求职任职、就业的资格凭证，是用人单位招聘，录用劳动者的主要依据，是我国公民境外就业劳务输出法律公证的有效证件。,5在校大学生参加职业资格鉴定,中华人民共和国劳动法、中华人民共和国职业教育法中明文规定：改革旧的用工制度，实施就业“准入制”，对从事技术复杂、通用性广，涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗，推行学历文凭和职业资格证书并重的制度。,.,14,9.3.2电子商务相关的职业资格证书,1电子商务师2营销师3国际物流师4中国电子商务职业经理人认证培训,.,15,9.4电子商务人才职业发展,9.4.1职业生涯设计的简单步骤,职业生涯规划要求一个人根据自身的兴趣、专长，同时也考虑外在条件的支持与制约，最后将自我定位在一个最能发挥自身优势的职业位置上，选择最符合自身综合因素的事业去追求。从这个意义上说，一个人一生当中最初的专业选择和最初的职业定位具有非同寻常的意义。,.,16,1自我评估2对行业与社会环境进行分析3生涯机会评估4生涯目标确定5选择职业生涯路线6制定行动方案7反思与修正,.,17,.,18,9.4.2SWOT分析法在职业生涯规划设计中的应用,1构建SWOT矩阵,大学生通过与他人的比较，考察自己周围的职业环境，认清自身的优势和劣势，以及周围职业环境的机会和威胁，并根据这些因素构建个体的SWOT矩阵。通过矩阵，可以看到自身的竞争力和发展机会，同时也能认识到自己的不足和外在威胁。,.,19,.,20,（1）WT（WeaknessThreat）策略，即考虑劣势和威胁因素，目的是使这些因素都趋于最小。比如成绩不好，就有必要在以后更加努力学习；社交能力不强，就要多参加社会活动。（2）WO（WeaknessOpportunity）策略，即考虑劣势和机会因素，目的是努力使弱点趋于最小，使机会趋于最大。比如说虽然所在学校一般，专业偏冷，但是目前就业市场上对于复合型人才需求旺盛，如果你的综合素质足够好的话，这方面的因素对你的影响就会很小。（3）ST（StrengthThreat）策略，即考虑优势和威胁因素，目前是努力使优势因素趋于最大，使威胁因素趋于最小。（4）SO（StrengthOpportunity）策略，即考虑优势和机会因素，目的在于努力使这两个因素都趋于最大。比如说你的英语基础很好，就可以在今后继续加强这方面的优势，使它成为你各项素质中最具竞争力的要素。这应该是四大策略中最重要的，因为很多劣势是很难弥补的，与其着重于加长短板，还不如突出优势。,2制定策略,.,21,3SWOT分析结果的实际运用,.,22,表9-4个体职业决策过程中SWOT结果的实际运用,.,23,4使用SWOT分析法应注意的问题,由于SWOT分析法是通过对某一时段个体的内在与外在因素的分析而做出的决策，而分析中的各个要素是动态变化的，并非一成不变。这就要求大学生在使用SWOT分析法时要重视信息的及时反馈，密切注意市场环境的变化，以获取最新的就业趋势信息，注意到各个因素未来的发展，并根据各种变化及时修正和调整自身的SWOT矩阵，从而做出更准确的职业决策。,.,24,本章小结,（1）电子商务岗位从其对技术和商务要求的侧重点的不同可以分为以技术为主的电子商务岗位，如网站设计和数据库维护人员等；另一种是以商务为主的电子商务岗位，如网络营销、网络市场调查等岗位。当然如果对商务和技术的要求都比较高则是更高级别的电子商务岗位，如电子商务项目经理、电子商务系统设计和研发人员等。（2）在校电子商务专业学生以及将来的职业发展中，必须紧紧围绕职业能力和素养进行职业化塑造。在职业能力方面主要包括：掌握网络硬件技术方面的能力、应用电子商务实施软件平台方面的能力、电子商务应用层方面的能力、电子商务运营管理能力；在职业素养方面主要包括应具有较强职业道德素质、人际交流与沟通能力，具备高度的责任心，并重视国际化素质的形成，树立终身学习的“大学习观”。,.,25,（3）职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，由中华人民共和国人力资源和社会保障部统一印制，劳动保障部门或国务院有关部门按规定办理和核发。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。电子