安徽省中考物理 专题突破三 实验题复习课件.ppt

专题三实验题,物理学是一门以实验为基础的科学,实验教学是初中物理知识教学的基础,考试纲要对实验考试也有明确的要求。实验考试从内容来看主要可分为测量性实验和探究性实验,我省近几年中考中实验题的题量、分值都占有较高的比例,且比较稳定,分值保持在20分以上,实验被独立为一类题型进行考查,但也有题渗透到选择、填空题中。近五年我省中考实验题具体分布如下:,总的来看,前几年实验考查对科学探究有弱化的倾向,对部分探究环节如提出问题、猜想假设、设计实验环节比较淡化,更多的是对实验仪器的规范使用,实验原理的运用,实验操作过程、数据处理等内容的考查,但我们不能轻视科学探究,如2016年对探究性实验的考查分值较大,从考试角度看只是弱化了对探究中诸如提出问题、猜想与假设等部分环节的考查。,根据近几年我省考试特点,这里将实验考试内容分为测量性实验和探究性实验,此外还有一些实验很难将它归为这两类的其中一类,如一些演示某些物理现象的,像演示惯性、大气压强的存在、电流热效应、磁现象、分子作用力、热运动等,本专题中暂将其收放至探究性实验中。测量性实验可分为直接测量和间接测量,直接测量是指由测量仪器可直接测得物理量的大小,一般不需要计算,如刻度尺测长度、弹簧测力计测力、天平测质量、温度计测温度、电流表测电流,主要是考查基本测量仪器的规范使用。间接测量要借助于物理原理、大多要有实验方案设计,最终的结果需要计算,主要考查实验原理的说明、实验器材的选择,规范使用实验仪器,熟练实验操作、会对数据科学处理并正确地得出实验结论等。而探究性实验不仅要掌握基本的实验操作,更要掌握探究的思路和方法,诸如转换法、控制变量法、等效替代法、构建物理模型等,比测量性实验起点要高,难度要大,但在上面的分析中已提到,近几年在我省考试中呈弱化态势。,类型一直接测量,典例1读出下图中各实验仪器的示数:,(1)金属条的长度cm;(2)电压表示数v;(3)弹簧测力计示数n。,【解析】此题是读数题,读取测量结果时,先要看清测量工具的量程和分度值。(1)如图所示刻度尺的测量范围不清,但是可以知道其分度值为0.1cm,准确值为2.8cm,测量结果还要加上估计值。(2)电压表的量程是03v,分度值为0.1v,测量结果对估计值不作要求。(3)弹簧测力计的量程是05n,分度值是0.2n,指针指在2与3之间。【答案】(1)2.80(2)0.6(3)2.4,典例2小明同时用两把尺子测量一个小物体的长度,如图所示。请你帮他读数,a尺的读数为cm,b尺的读数为cm。比较结果,可以判断用尺测量更精确。,【解析】刻度尺读数时要估读到分度值的下一位。由图可知,a尺的读数为2.20cm,b尺的读数为2.2cm,比较可知,a尺测量更加精确。【答案】2.202.2a,1.如图所示,小明用刻度尺和三角板测量一枚纽扣的直径,纽扣的直径是1.90cm。,2.用调节好的托盘天平测量物体的质量时,应将砝码放在天平的右盘,天平平衡时,所用砝码及游码在标尺上的位置如图所示,则所测物体的质量为71.2g。,3.如图所示,物体a对弹簧测力计的拉力为1.0n。,类型二间接测量,典例1(2017湖南湘潭)小聪通过实验测量玻璃样品的密度,操作过程如下:,(1)将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端处,发现指针静止时指在如图甲所示的位置,则应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节使天平平衡。(2)把玻璃样品放在天平的左盘,往右盘加减砝码,调节游码使天平重新平衡。右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示,则样品的质量为g。(3)将适量的水倒入量筒内,如图丙,量筒内水的体积为ml。用细线系住玻璃样品轻轻放入装水的量筒内,则玻璃样品的体积为cm3,由此可得出玻璃样品的密度为g/cm3。,【答案】(1)零刻度线左(2)27.0(3)30102.7,典例2在“测量滑轮组的机械效率”实验中,某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组,实验测得的数据如下表所示。,(1)表格内的第3次实验中应补充的数据是(结果精确到0.1%)。(2)分析实验数据可以判定,若要增大滑轮组的机械效率,应该。(3)某同学认为,滑轮组的组装方式不同,机械效率也会不同。他设计如下步骤进行探究,你认为其中合理的步骤有:(选填序号即可)。a.甲、乙滑轮组下端挂相同质量的钩码b.甲、乙滑轮组下端挂不同质量的钩码c.匀速拉动绳子自由端使钩码上升相同高度d.匀速拉动绳子自由端使钩码上升不同高度e.当物体匀速上升时读取弹簧测力计示数f.当物体静止不动时读取弹簧测力计示数,【答案】(1)74.1%(2)增大提升物体的重力(3)ace,1.(2017合肥50中三模)为了测量液体的密度:,(1)小明设计了如下步骤:先测得空烧杯的质量记为m1=20g;在量筒中加入适量的盐水,用量筒测量盐水的体积如图甲所示;将量筒中的盐水全部倒入烧杯中,测量盐水和烧杯的总质量如图乙所示;盐水的密度为1.05103kg/m3,利用这种方法测出来的盐水密度值偏小(选填“偏大”或“偏小”)。(2)为了减小误差,小明在第步的基础上进行了改进,请详细写出改进后的步骤以及需要测量记录的物理量:将量筒中的部分盐水倒入烧杯中,测量出量筒中剩余盐水的体积v和烧杯中盐水和烧杯的总质量m。,2.小聪在做探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验,实验过程如图所示:,(1)在实验中,用弹簧测力计拉木块时,应沿水平方向拉动,且使它在固定的水平面上做匀速直线运动。根据二力平衡条件可知,此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小相等。这种测摩擦力的方法是间接(选填“直接”或“间接”)测量法。(2)比较a、b两图说明滑动摩擦力的大小与压力有关。(3)比较a、c两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。,3.小丽同学用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及干电池等实验器材,测量额定电压为2.5v小灯泡的额定功率,请解答下列问题。,(1)如图甲是小丽同学已连接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请在错误的导线上画“”,并用笔画线代替导线在电路中画出正确的连线。,【答案】如图所示,(2)电路连接正确后,闭合开关发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表无示数,产生这种现象的原因可能是小灯泡断路。(3)故障排除后,再闭合开关,移动滑动变阻器滑片,同时注意观察电压表(选填“电流表”或“电压表”)示数的变化。当电压达到2.5v时,电流表的示数如图乙所示,i=0.32a,小灯泡的额定功率p=0.8w。,类型三探究性实验,典例1在“探究凸透镜成像的规律”实验中:,(1)如图甲所示,一束平行主光轴的光线经凸透镜后,在光屏上形成一个最小、最亮的光斑,说明凸透镜对光具有作用,该凸透镜焦距是cm。(2)为了能使像始终成在光屏中心位置,要调整烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在。如图乙所示的位置示意图,在光屏上得到了一个清晰的像,这个像是倒立、(选填“缩小”或“放大”)的实像,应用此成像规律可制成。,【解析】(1)一束平行主光轴的光线经凸透镜后,在光屏上形成一个最小、最亮的光斑,这说明凸透镜对光具有会聚作用,而该光斑到凸透镜的光心的距离就是凸透镜的焦距,所以该凸透镜焦距是41.0cm-30.0cm=11.0cm。(2)为了能使像始终成在光屏中心位置,要调整烛焰、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度。图中物距小于像距,而光屏上成的是实像,所以这个像应该是倒立、放大的实像,其典型应用是投影仪(或幻灯机)。【答案】(1)会聚11.0(2)同一高度放大投影仪,典例2在探究某物质熔化实验时,利用如图装置对某物质加热,每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度随时间变化的图像,根据图像可知:,(1)该物质属于(选填“晶体”或“非晶体”)。(2)该物质在b点时的内能(选填“大于”“小于”或“等于”)在c点时的内能。(3)根据图中坐标信息可知,该物质在ab段和cd段的比热容之比为c1c2=。,【答案】(1)晶体(2)小于(3)12,典例3在“探究电流与电阻的关系”的实验中,小强选用了4、8、10、20四个定值电阻,电源电压恒为3v。,(1)请按图甲所示的电路图,将实物图乙连接完整。(2)闭合开关试触时,发现电压表无示数,移动滑动变阻器的滑片,电流表示数在变大,造成这一现象的原因可能是。(3)排除电路故障后,闭合开关,移动滑片,当选用4的电阻时,电流表示数如图丙所示,记为a;以后每更换一个阻值更大的电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向(选填“a”或“b”)端移动,使电压表的示数为,同时记下对应的电流值。,1.(2017湖北随州)为了“探究不同情形下小灯泡的灯丝电阻”,某课外小组设计了如图甲所示的电路图。小灯泡上标有“2.5v0.25a”,没有找到滑动变阻器而用三个定值电阻代替,开关是旋转式单刀三掷开关。,(1)按图甲的设计在图乙中加画一根导线。,【答案】如图所示,(2)当图乙连线完毕后,将开关旋转至某个接触点时,电表盘面出现了图丙所示示数,则此时的读数为2.20v。(3)同学们发现,随着小灯泡两端电压的下降,灯丝电阻减小,这是因为灯丝的电阻随温度的降低而变小。,2.为了探究浮力大小跟哪些因素有关,某兴趣小组的同学,用同一物体进行了