回归教育的生活本真 教育回归生活

回归教育的生活本真 教育回归生活 哈尔滨位于黑土覆盖的松辽平原地区，美丽的松花江从这里蜿蜒而过。由于纬度较高，哈尔滨的冬季漫长而寒冷，素有“冰城”之称。千百年来，哈尔滨人在这片广袤而富饶的黑土地上繁衍生息，在严寒中开拓蛮荒的生活练就了他们的坚强和勇敢，长期与自然的和谐共生铸成了他们的诚实和勤劳。哈尔滨人热爱生活，总能在生活中找到前进的方向，在生活中汲取前进的动力，对待教育也不例外。正如哈尔滨市教育局党委副书记闫生所说：“生活之中处处有教育，教育是为了让下一代更好地生活。”热情与爽朗流淌在哈尔滨人的血液里，质朴的话语里却蕴含着“冰城”德育的精髓“无痕迹的生活化德育”，跟随记者采访的脚步，让我们一起来解读“冰城”的德育思维。 运动中体验 体验中成长 一个阳光明媚的上午，记者刚来到哈尔滨市师范附属小学（简称“哈师附小”）就被操场上的花样跳绳吸引住了。只见操场上彩绳飞舞，几百名学生伴随音乐的节奏一起挥动手中的跳绳，一张张纯真的脸庞在阳光下闪烁着光芒。如果说单人跳绳需要的是个人的技巧，那么，之后的多人混合跳绳则需要更多的团队配合，“”字跳绳，双甩短跳绳，长、短复合跳绳，三角绳，到最后的“天罗地网”，在大绳套小绳中孩子们蹦跳自如，一个个灵活的身影穿绳而过。 花样跳绳自古就有，在松风阁诗抄中有诗记载，“白光如轮舞索童，一童舞索一童唱，一童跳入光轮中”。哈师附小在传统跳绳的基础上加以改进，将跳绳作为一项重要的德育载体，提出引领学生“阳光运动”，在运动中体验合作、分享快乐、共同成长。如今，哈师附小的花样跳绳已经成为每个孩子常态化的运动，学校跳绳队在体育老师的带领下编排了花样繁多的跳绳形式，阳光下一群群朝气蓬勃、积极向上的快乐少年在汗水中分享成长的喜悦。 哈师附小还根据学生的年龄特点和实际能力水平，开发了一至五年级体育校本教材。低年级有武术操、皮球操、羊角球、快乐课间操；高年级有轮滑、呼啦圈、花式跳绳。学校每月开展一项主题特色体育活动，每学期组织一次体育节，让孩子们充分展示自己的运动技能，丰富校园生活。正如该校校长石瑾娜所说：“学校要为孩子们搭建起一个充满健康与活力的大舞台，让孩子们参与到运动中去，在运动中寻找快乐，收获健康。” “一二、一二”操场上传来紧张而洪亮的口号声。原来是哈尔滨南岗区花园小学在举办一年一度的端午节“旱地赛龙舟”活动。每个班选出四名参赛同学，每个人的双脚同时固定在两块长条板上，只有四个人同时迈脚才能前进。口令一下，每个队的孩子整齐划一，步调一致地向前冲。孩子们的身体随着动作一起一伏，额上的汗珠兀自反射着太阳的光辉；拉拉队的孩子们仿佛自己在参加比赛，用力为自己班的队员呐喊助威，鼓声、加油声此起彼伏。配合最好的一队率先冲过了终点线，一群孩子跳起来，笑容充盈在孩子们的脸上，欢呼声在操场上回荡。 “走进阳光，伸开臂膀，与同伴赛跑，我们像风儿一样，肯流汗的孩子最强壮”这是花园小学为阳光体育运动创作的主题歌。学校以民族节日为载体，将德育蕴含在传统运动中，大力弘扬民族精神和文化，用孩子们喜欢的舞龙、中国功夫、旱地赛龙舟等形式舞出民族精神、练出民族情结、赛出民族风情，让民族的根永固。 为促进学生身心的全面发展，花园小学倡导师生亲近真与善，向往爱与美，在运动中沐浴阳光，锻造强健的体魄。学校提出“三课、两操、两特”，即全部学生上好体育课、体活课，大课间，保证课间操、眼保健操，每个学生掌握一项体育技能、一项艺术特长。在此基础上，学校还根据学生的年龄特点和趣爱好，因地制宜地研发了十几项学生们喜爱的校园游戏，如抖空竹、跳竹杆、抽冰尜、推铁环、踢毽子等，这些游戏不仅丰富了孩子们的体育生活，而且形成了花园小学特有的校园体育文化。孩子们在运动中从课内走向课外，从书本走向实践，不仅学到丰富的文化科学知识，而且拥有了强健的体魄，健全的人格，从而为今后孩子们的身心发展奠基。 大美无形 大爱无言 教育，因为有了爱而美好；教育，因为有了情感，而显得格外动人。如何在教育中激发学生爱的情感，让学生成为心中有爱的人，则需要教育者用心去思考、去启迪、去创造。 大美无形，大爱无言。黑龙江省佳木斯市的张丽莉老师，在危急之下将学生推向一旁，自己却不幸被碾到车下，造成双腿截肢。张老师用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。张丽莉老师的事迹感染着每一个华夏儿女，也让哈尔滨市风华中学的教师们心中充满着感动。“玫瑰已变得枯萎，种子会绽放光辉，为何受这样的罪，从不后悔，让我们紧紧相依偎。爱的路上，让我们永远相随。”这是在风华中学音乐课堂上唱响的歌曲让爱相随。这首歌是根据张丽莉老师的事迹创作，由风华中学音乐组王占羽老师作曲并演唱，语文组张华东老师、八年级五班杨冬妮同学共同作词。王占羽老师说：“希望我们的这首歌能把人世间最美的爱、最纯的情、最真的梦传承，也真心希望丽莉老师好人一生平安。”风华中学的全体教师在歌声中将师爱进行到底，也希望更多的人在心中唱起这首歌。 教育是有感情的事业，教师面对的是一个个成长中的生命，师德之爱能够用爱照亮学生的心灵，然而如何培养学生的爱人之心呢？在谈到向张丽莉老师学习时，风华中学校长周瑛除了表达对丽莉老师的惋惜和敬重之情，还提出要让学生多关爱自己的老师，多关心一下“身边的张丽莉老师”。于是，学生们用课余时间制作爱心手抄报，将自己对老师的感情凝聚在一个个稚嫩的彩色字迹中；上课前，学生们会把讲桌收拾干净，给老师提供整洁的工作环境。以德育德，以爱育爱，风华中学用爱的力量潜移默化地影响每一个学生，从而培养起学生们积极的心态和美丽的人生追求。 爱是教育的主旋律，毕业典礼对学生们来说是一个特殊的日子，是培育学生爱校、爱家、爱学习等情感的有利节点，也是难得的德育活动载体。坐落在哈尔滨老城区的南马路小学校长赵翠娟认为，德育蕴于