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文档简介

幸福是什么,10,活动一：,畅所欲言谈幸福,幸福是母亲的关怀,幸福是,幸福是婴儿的笑脸,幸福是温馨的礼物,幸福是沉甸甸的麦穗,幸福是收到的康乃馨,幸福是平静的馨香,幸福是神秘的巧克力,幸福是绿色的生活,幸福是林间的小路,幸福是远离尘嚣的净土,幸福是自由的跳跃,幸福是轻柔的抚摸,幸福是置身事外的安闲,幸福是不经意之间的感动,幸福是勇于攀登,幸福是搏击险滩,幸福是用心地倾听,幸福是充足的食物,幸福是更多的时间,幸福是朋友的关怀,其实，幸福就是一种感觉，,敞开心灵去感受，幸福无处不在,活动二：,身临其境论幸福,学习目标：1、掌握本课的字词，积累好词好句。了解课文的主要内容，解幸福的含义。2、了解故事内容，理清文章脉络。在讨论中解决问题，获取认知，提升合作探究的能力。3、理解幸福要靠劳动，要尽自己的义务，做对别人有益的事情。,1、读准课文生字、词语。2、给课文标上自然段，想想课文讲了一个什么故事？3、按时间顺序可以把课文分成几部分？,（初读课文，试着解决以下问题）,认识生字,彼锹杈诧麦务,认读下列词语：彼此铁锹树杈诧异麦子义务强健有力勤勤恳恳,这篇童话写了三个牧童，因而得到了。智慧女儿让三个牧童。十年以后，。,三个牧童把一口老喷泉挖成一口小水井，因而得到了智慧的女儿的祝福，智慧的女儿让三个牧童自己去弄明白幸福是什么。十年以后，三个青年与智慧的女儿在小井旁边再次相遇，他们通过自己的劳动亲身体会到了幸福。,10年前,三个牧童,清理喷泉、砌井,你们做了一件好事，我感谢你们。祝你们幸福,我祝你们幸福！,“幸福”是什么？,自己去弄明白吧。,西,东,留在村子,小组合作学习，完成表格：三个牧童分手后，各自都做了些什么？,10年后,做医生(帮助别人）,做过许多事（对别人有用）,耕地种麦子（养活许多人）,感到幸福,感到幸福,感到幸福,幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。,你能想象：第一个青年是怎样给病人治病的，病人恢复健康后会说什么？他会有什么样的感受？第二个青年当花匠的时候会做些什么，人们会对他说什么？他又有什么样的感受？你能想象第三个青年种的“麦子养活了很多人”的情景吗？,活动三：,豁然开朗悟幸福,三个青年最后明白的“幸福”是什么？,请在课文中找出来，并划下来。,智慧的女儿：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，作出对人们有益的事情。,活动四：,结合实际谈幸福,名人名言,最大的幸福在于我们的缺点得到纠正，和我们的错误得到补救。歌德,太阳是幸福的，因为它光芒四射；海是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。（苏联）高尔基,奋斗者的幸福是从痛苦起步的
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