小一班家长会材料.PPT课件

精品课件,1,小一班家长会,一切为了孩子，为了孩子一切,精品课件,2,欢迎各位家长！,精品课件,3,会场秩序,1、安静倾听,2、做好记录,3、将手机调为静音或关机状态,谢谢配合,精品课件,4,尊敬的各位家长：上午好!时间过的真快，您的孩子入园已有两个多月了，刚开学时孩子们哭闹的场面还历历在目，为了使孩子们尽快适应幼儿园的集体生活，喜欢来幼儿园，我们老师采取了各种方法：耐心诱导、玩具吸引、给孩子们讲故事、念儿歌，和孩子们一起听歌曲等等来分散他们的注意力。在老师们耐心诱导和爱护下，在家长们的积极配合教育下，孩子们逐渐消除了对新事物、新环境的陌生感，他们能够信任、亲近老师了，并且能够主动与老师和小朋友一起游戏、交流了。这两个月下来，孩子们已经完全适应了幼儿园的学习与生活，已经能高高兴兴上幼儿园了，这是你们家长和我们老师共同努力配合的可喜结果。今天，在座的各位家长能在百忙中抽出时间来参加这个家长会，充分说明了你们对自己孩子的关心，同时也说明了你们对我们工作的大力支持，在此，我代表小一班的三位教师对你们的到来表示忠心的感谢！今天召开家长会的目的是让你们了解幼儿在园表现以及幼儿所学知识、还有需要家长配合我们的一些工作。,精品课件,5,活动流程：,1、教师自我介绍2、幼儿情况分析3、介绍孩子一日活动安排4、教育教学5、小班幼儿的年龄特点6、保育工作7、家长配合工作8、借阅的好处9、安全工作10、介绍区域,精品课件,6,教师自我介绍,熊潇老师：毕业于孝义职中学前教育专业。担任本班科学、美术电话信：LXLBUBIAN,何晓楠老师：毕业于汾阳师范学前教育专业从事幼教行业2年现担任本班语言、社会、音乐电话信：240063210,杨子老师：毕业于忻州师范担任本班蒙数、健康、体育电话精品课件,7,班级现状分析,本班幼儿一共27名。男孩：12女孩：15,精品课件,8,1、大胆主动发言而且语言表达能力进步较快的小朋友是：任煜聪侯昱杏魏姝彬闫妍李博妍,2、能遵守规则，并能安静的做一件事的小朋友有：贺政彤贺政豪赵晨瑜那韵丹苏胤纲张宇轩,3、聪明但自我控制能力较弱的孩子有：李义浩张珺玺李政阳段艾君白晨力,4、能与小朋友友好交往的有：李绮彤刘佳琪孟星宇,5、手特别灵巧，绘画方面比较突出的孩子有：薛锦程原廉杰李姝越,6、数学方面特别有天赋：李佳峻武敬昂郭子航张力文孙鹤华,精品课件,9,上午：7:50-8:30来园8:30-9：00晨间活动9:00-9:30教育活动9:40-10：10课间操10:1010：40饮水时间10:5011：20游戏活动11:2011:40离园活动,二、一日活动时间安排,下午：2:002:30来园2：303:00饮水活动3:003：30教育活动3:404:40户外活动4:505:20离园活动,精品课件,10,四、教育教学方面：,孩子们在幼儿园到底学些什么？老师教些什么？这一定是我们家长非常关心的问题。幼儿园课程是有计划、有目的地组织和实施，并贯穿于一日活动之中的，是与幼儿的年龄特征、学习特点相适应的系统学习，它与其他年龄阶段的教育既有紧密的联系，又有很大差异，我们幼儿园教育是保教相结合的教育，学科划分为五大领域，分别是健康、语言、社会、科学、艺术，这些领域也就是现在我们小朋友正在学习的五大领域。在整合课程实施过程中，我们把健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域有机融合在每个活动中，从而使孩子的身心得到更加全面和谐的发展。接下来，我把小班五大领域的教学内容与要求向家长们作以下介绍，让大家对我们所教的内容与要求有所了解。幼儿园的教育不同于其他教育，我们的教育教学工作是依据幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童发展指南来制定的，每堂课安排为20分钟，课堂里，动静结合，让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。,精品课件,11,四、教育教学方面：,下面简单介绍一下各领域的教育目标1)健康：A身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。B生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。C知道必要的安全保健常识，学习保护自己。D喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。2)语言：A乐于与人交谈，讲话礼貌B注意倾听对方讲话，能理解日常用语。C能清楚说出自己想说的事。D喜欢听故事、看图书。E能听懂和会说普通话。3)社会：A能主动地参与各项活动，有信心。B乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。C理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。D能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。E爱父母长辈、老师和同伴。4)科学：A对周围的事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。B能运用各种感官，动手动脑，探究问题。C能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。D能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。E爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，有初步的环保意识。(5)艺术：A能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。B喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感和体验。C能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,精品课件,12,小班幼儿年龄特点,精品课件,13,五、小班幼儿的年龄特点,小班（3岁4岁）的孩子刚从婴儿期步入幼儿期，一方面，他们不免带有一些婴儿的“痕迹”；另一方面，由于身心发展迅速，他们又开始具有幼儿期的显著特点。因此，小班幼儿的年龄特征十分突出。（一）动作发展快小班幼儿处于身体迅速发展的时期，而动作发展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。由于动作发展的需要，小班孩子特别好动。由于骨骼肌肉的发展和大脑调节控制能力的不断增强，在小班这一年中孩子动作的进步非常快。3岁幼儿在动作发展方面已经表现出明显的个体差异。我们发现，这些差异与他们的先天身体素质、性别、个性及早期教养环境有关。二）认识靠行动幼儿动作的发展不仅对他们的身体发育，而且对他们的思维发展都有重要的价值。刚刚走过婴儿期的3岁幼儿，正处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段，他们的认识很大程度上要依赖行动。同时，3岁幼儿的口语表达和人际交往能力与中班、大班相比还较差，他们也常常通过自己的行动表达需求。,精品课件,14,五、小班幼儿的年龄特点,（三）情绪作用大情绪对3岁幼儿的支配作用很大。他们容易激动，而且激动起来就难以控制。他们对成人表现出强烈的依恋，初次离开父母，会表现的极为不安。小班幼儿不仅依恋成人，而且伙伴之间的交往对他们的情绪也有很大影响。他们的认识主要受外界事物和自己的情绪支配，他们的许多活动也都是“情绪化”的。（四）爱模仿爱模仿，三岁幼儿突出的年龄特征。他们喜欢模仿老师、家长和伙伴。小班幼儿正在模仿中学习、成长的。模仿可以成为他们的学习动机，也可以成为他们学习他人经验的过程。幼儿的模仿并不是消极被动的临摹，他们在模仿中同样有创造，有自己个性与情感的表达。（五）常把假想当真实幼儿常把自己假想的事情当作真实的事情，使他们想象夸张性的表现。成人不理解幼儿的这一特点，往往误认为他们在“说谎”。幼儿喜欢游戏，就是因为他们沉迷于想象的情景，把自己真的当成了游戏中的角色。这一特点在3、4岁的幼儿身上十分突出。（六）常把动物或物体也当作人幼儿常常把动物也当成人，甚至觉得没有生命的物体也会说、会动、会想，是他们的同类。他们常和“娃娃”说话，跟小椅子“再见”，这是幼儿思维“拟人性”特点体现。正因如此，3、4岁的幼儿喜爱童话故事，自己也常生活在童话世界之中。,精品课件,15,六、保育工作：,保育工作是幼儿园工作的重中之重，小班则主要是以保育为主。小朋友的口杯及桌椅天天消毒，毛巾每周三清洗并84浸泡消毒，我们的区域材料及玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的。每周三进行一次大扫除。,精品课件,16,七、家长配合工作：,1坚持上幼儿园，如果孩子不坚持上幼儿园、来上几天又在家里玩几天的话，对幼儿的行为习惯培养和性格培养都有一定的影响，会让幼儿从小对待事情没有责任心没有坚持性。教育的连贯性作用得不到发挥。2如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上3、孩子带回幼儿园的物品一定要及时的交回，尤其是插塑，我们领时都是称斤的，少了会扣我们的工资。4按时来园，上午8：008：20前来，下午2：002：30前来，坚持遵守幼儿园的请假制度。孩子不来园，一定打电话告知班级老师是何原因。,精品课件,17,七、家长配合工作：,5、正确与幼儿交流幼儿一天在园的表现（1）正确的交谈方式：“今天你有什么最高兴的事？在幼儿园你又和谁做了朋友，老师是不是又夸你了。你今天又学会了什么新本领？”。家长应该是积极的问题，这种问话不光是一种行为是家长在了解幼儿在幼儿园的情况，还有一种情感影响，这种影响是潜移默化的，这就是在对幼儿进行爱的教育，让幼儿觉得幼儿园和大家在一起是一个非常快乐的事情，在集体中是很温暖的。（2）不正确的问题：“今天小朋友打你了没有，今天是不是你又淘气了，老师是不是又批评你了没有，今天你学的本领会了没会？”家长的戒备的心理和焦虑的情绪直接影响幼儿，这种潜在的教育将对幼儿产生消极的影响，家长语言态度直接影响幼儿性格的形成，你要让幼儿自信愉快的成长，那家长就要有一种积极的对人对事的态度，你要多说幼儿园老师喜欢你，小朋友也喜欢你，你是一个懂事的聪明的孩子。6、家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，在(双休日)里，定期为幼儿洗澡、剪指甲。以免挖伤别的孩子。7、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求写在门口的黑板上，希望家长能积极配合。8、每周六日，发回的书一定保管好，并按时完成作业和老师布置的任务。尤其写阅读感受，一定要让孩子说说有什么好听的词句等。,精品课件,18,八、借阅的好处：,增进孩子与父母的亲密关系：阅读对于学龄前儿童而言，首先是得到爱与快乐的途径，其次才是汲取知识的手段。提高孩子的表达能力和思维能力：早期阅读能帮助孩子掌握丰富的词汇，有助于他们确切地表达思想，这还对孩子自信心的形成、个性的发展有着重要的影响丰富了孩子的想象力与创造力：幼儿读的大多是图文结合的书，孩子往往把图画文字结合在一起，去理解书中的意思，从而调动孩子的想象力。培养孩子优良的品格和良好的心理素质：在幼儿文学作品中，往往充盈着浓郁的情趣、美好的想象，有利于培养孩子的审美能力和开朗乐观的性情。以说，阅读活动对孩子大脑的刺激是全方位的，是一把为孩子开启智慧之门的金钥匙。让我们引领孩子从小体会到读书的乐趣，使孩子养成主动读书的态度，养成终身读书的习惯。9、如果在某些方面有不同的意见，可单独与老师交谈，切不可当着孩子的面否认教学，家长可利用微信和短信息和教师取得及时的联系，家长有什么需要或疑难也可随时提出来，我们愿和你们共同探讨。在楼道的家园栏里，我们还会张贴一些先进的育儿观念和教育理念和健康护理方法及周教学计划，请家长有时间就看。10、家长来园接孩子后，请勿在楼道内抽烟，或在户外吃瓜子等。坚持使用接送卡，并手拉手离园。如未持卡来园，请您在户外等待，有值岗教师通知本班老师后，出来辨认方可进入。,精品课件,19,九、安全工作,1、首先说说个别有攻击性行为的幼儿。这些孩子往往自我控制能力差（年龄小）；还有是家庭教育的因素。（举例略）家长要做好教育工作和协调工作，千万不能说：“别人打你你就去打他”之类的话。长此这样下去，孩子到了青春逆反期，您的孩子将会成为一个问题少年，将来家长一定会后悔莫及。2需别人代接幼儿，请提前打电话给我们，否则我们是不会让接走孩子的。另外，离园后接上孩子最好不要在大型玩具上玩，有的家长只顾聊天，忽视了孩子的安全，发生事故后果自负。另外，玩完后请您一定拉着孩子的手离园，不要让孩子在前面奔跑，自己跟在后面，防止孩子出园门后有汽车来往，发生交通事故。还有的个别家长在接上孩子后与教师谈话，此时也一定要看管好您的孩子。3、不允许未成年人来接幼儿。4早上幼儿来园时请每位家长检查一下您孩子的口袋内是否带有危险物品，如小刀、打火机、硬币等，也不要让幼儿带零食到幼儿园，如糖果、瓜子等。特别强调幼儿园小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品。5、如果孩子在家出现情绪不稳定和身体不适请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便关注孩子。有特殊疾病史的幼儿家长要及时告诉班上老师知晓，便于照看（如：癫痫或先天性疾病等）。,精品课件,20,十、介绍区域,精品课件,21,其他事宜：1、班级内近期要带物品须知：利用废旧物品自制玩具五种：,精品课件,22,滚筒,拉力器,精品课件,23,跳袋,动物拉盒,飞盘,精品课件,24,2、每人交一个幼儿成长档案盒，家长将幼儿照片和家长寄语写在第一页上，我们将会对孩子一段时间的表现作出反馈，还有孩子的所有作品都会放在里面。,精品课件,25,各位家长，我们愿意与您携手，一起把孩子教育好，我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。在将来的日子里，我无法保证我们可以做到最好，可是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，用我们的实际工作让您放心。家长朋友们,幼儿园教育是基础教育的基础!就像一座高楼一样,人们看到的只是地面上华丽的楼房,可是有谁来关注下面的楼基。如果没有楼基怎么会有高楼大厦?幼儿园就是教育