八年级语文上册第二单元第7课《列夫托尔斯泰》（第1课时）课件新人教版.ppt

第二单元7列夫托尔斯泰第一课时,19世纪俄国最伟大的作家托尔斯泰，以其不朽的著作赢得了世界广大读者的广泛关注。对于他，我们一直只闻其名，未见其人。你们想知道他的外貌吗？就让我们来看一看奥地利作家茨威格是怎样用入木三分又妙趣横生的文笔描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的肖像画的。请跟随他的笔端，来解读托尔斯泰那双智慧的眼睛，进而感悟他的人格魅力。,列夫托尔斯泰,茨威格,斯蒂芬茨威格（1881-1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。,后去世界各地游历，结识罗曼曼兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。,二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。,作品有月光小巷看不见的珍藏一个陌生女人的来信象棋的故事等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。以人物的性格塑造及心理刻画见长，比较喜欢某种戏剧性的情节，但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。,斯蒂芬茨威格代表作品,托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家。以漫长一生的辛勤创作，登上欧洲批判现实主义文学的高峰。作品有自传体小说幼年少年青年，战争与和平安娜卡列尼娜复活等。,“俄国革命的一面镜子”-列宁,“世间最美的坟墓”,胡髭鬈发长髯脸颊锃亮滞留犀利酒肆侏儒广袤无垠正襟危坐,（z）,(ji1),（z-ng）,(zh#),(x),(s#),(zh$r%),（r1n）,(m3o),(jn),注音,（qu1n）,禁锢：,束缚，限制。,器宇：,气概，风度。,粲然：,形容露齿而笑的样子。,黯然：,阴暗的样子。,鹤立鸡群：,比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。,解释词语,正襟危坐：,整理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。,颔首低眉：,低着头显得很谦卑恭顺的样子。,诚惶诚恐：,惶恐不安。,广袤无垠：,广阔无边。,无可置疑：,也作毋庸置疑。没有什么可以怀疑的，意指事实明显或理由充足。,1.全文在结构上分为几部分？每部分各写了什么内容？,默读课文，思考问题,第一段：须发的特点,第二段：面部轮廓、结构,第三段：面容表情,第四段：长相平平,第五段：外貌令人失望,第六段：目光犀利,第七段：蕴含丰富,第八段：眼睛具有威力,第九段：眼光的犀利与人生的不幸,外貌特征,眼光犀利,深邃的精神世界,列夫托尔斯泰,第一部分,第二部分,2.文章为什么重点写他的眼睛？,眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛充分地表现出来。作者在这里对托尔斯泰眼睛的描写，已不再限于肖像描写了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代作出准确、深入、全面的描绘，成为时代的代言人的原因。,3.文章表达了作者怎样的思想感情？,托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品。作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。文章的字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。,请用课文原句说说课文的第一部分具体刻画了托尔斯泰怎样的外貌特征？,研读与赏析,须发特点：“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地”。面部轮廓：“留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙”。面容表情：“忧郁面孔上笼罩着消沉阴影，滞留着愚钝压抑”“没有一点儿光彩可言”“不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢”“蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎”。穿戴方面：“对他来说，穿这件大衣，还是那件大衣，戴这顶帽子，还是那顶帽子，都没什么不合适”。,托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。,刻画这些特征时，作者采用了怎样的写作手法？试说说其作用。（提示：可从课文中找出运用夸张手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子的语句，仔细体会其表达效果）,比喻、夸张,目光：它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。,修辞效果：形象鲜明，特征突出，喻意深刻，韵味无穷。,读了这一部分，你认为托尔斯泰的相貌怎么样？,托尔斯泰长相粗鄙，他多毛，浓胡须，身材矮小，他拥有一张俄国普通大众的脸。,小结：课文的前5段细致入微地描绘了托尔斯泰的外貌，作者生动地描述了拜访者心目中的托尔斯泰与亲眼所见的托尔斯泰的巨大反差，同时作