做学生生命中的“贵人”

做孩子生命中的“贵人”,“关注问题学生，优化班级管理”班主任高级研修班讲座汇报,名师介绍：汪志广海淀区中小学干部研修中心研究部副主任，北京市首届班主任基本功大赛命题人和评委。全国知名教师培训专家。中国教育学会校长教师培训专家，中国教育学会教育策划学术委员会委员。联系方式：WZG2510,韩玲国家新课改课题组核心成员，北京市平谷区德育教研室主任，北京市骨干教师，优秀班主任，人大附中、北师大附中特聘培训教师，青年教师辅导顾问。代表作有我的班级管理之道、名校之门向你敞开、和谐班集体建设等。联系方式：,第一印象很重要,给学生好的心理期待和学生的第一次见面很重要让学生服你,管理的弹性增大了、由单纯的控制，协调转到更多的是开发和促进、由课程本位转到人本位、由贯彻性管理逐步转到人本管理、由封闭到开放管理的风险性增大了管理的主体多元化,重新审视学生管理,管理的特点复杂性课堂是一个复杂的社会系统的缩影。课堂上发生的许多事情是难以预料的。同时性课堂里许多事情是在同时发生着。管理中，教师必须能够同时处理好各个方面的事情。即时性很多时候，教师没有时间停下来思考，不得不在不完全知情的情况下迅速地做出决定。历时性教师过去的管理模式对现在和将来都有影响。学生了解教师处理类似事件的方式和应对未知事件的反应。,敢问路在何方？,修身养性，做学生眼中的好人，赢得学生精彩教学，做学生眼中的高人，吸引学生有道有术，做学生眼中的能人，管好学生教学相长，做学生成长的同路人，带领学生路在脚下，行而后知,成就名师之路,拜名师练套路师兄妹对练下山实战闭关修炼这山望着那山高自立门派,划时代的变迁,孔子曰：“教贫不教富”现实的挑战：如何“教富”？社会聚焦：“富二代”,惩罚约束策略,没有惩罚的教育是不完整的教育。不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分将惩罚进行到底。对学生违规的行为，不要听之任之，也不能简单地“大事化小，小事化了”，批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。,拒绝忽视策略,不表现，就不被发现；不被发现，就无法实现。正当的需要，不当的形式犯错误、违纪“单独约会”，“开小灶”悄悄发生的事，悄悄处理悄悄话特别管用一个眼神，一张小纸条，有时胜过电闪雷鸣般的批评等待契机,责任共担策略,走进同事，才发现专家就在身边。多些帮手，少些对手糊涂的父母，糊涂的爱。恰恰就是这种“爱”，让多少孩子走入歧途教育家长与教育孩子同步做好家长工作，树立家长的信心，形成家校教育的合力家庭是世界上最重要的教育机构，它提供给人的生命打上烙印的教养一个好妈妈抵得上一百个学校教师“只要你有出息，天天都是妈的节日”。,用无所求的心，做应该做的事,做人低姿态，做事高水平拘泥于功利比对则难免陷于痛苦的深渊；超脱于现实世俗则快乐即在眼前。做的事越多，体会越多，智慧也越多。不要把大事业做成了小买卖,教学生三年为学生考虑三十年为我们的国家考虑三百年,学生的命运和我们教师的教育方法关系也太大了，有