第19课从倒幕运动到明治维新

,第19课从倒幕运动到明治维新,复习课,回中李红梅,课程标准：,知道大化改新，初步了解日本古代社会。知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用。,知识点一：,比较大化改新和明治维新,实行和加强中央集权；发展经济；学习世界先进文化,政治上：废除世袭贵族统治制度；建立中央集权体制。经济上：仿效隋唐均田制，施行“班田收授法；实行租庸调制度，统一租税。,相同点：都改变了社会性质；不同点：性质方面，大化改新是封建性质的改革，明治维新是资产阶级的改革。影响方面，大化改新使日本从奴隶社会向封建社会过渡。明治维新使日本从封建社会向资本主义社会过渡。,知识点二：,中日近代化探索,材料一：1875年，李鸿章对日本驻华公使说：对于近来贵国所举，很为赞赏。独有对贵国改变旧有服装，模仿欧风一事感到不解，我国决不会进行这样的改革，只是军器、铁路、电信及其他器械是必要之物和西方最长之处，不得不采之外国。材料二：梁启超说：变法之本在育人才，人才之兴在开学校，学校之立在变科举，而一切要其大成，在变官制。材料三：孙中山说：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。材料四：陈独秀说：我们现在认定，只有“民主”和“科学”可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。,1,根据材料一、二、三、四反映的历史事件，简述中国近代化探索的历程。(3分),1,洋务运动学技术；（1分）戊戌变法和辛亥革命学制度；（1分）新文化运动学思想。（1分）,材料五：推翻幕府以后，明治天皇政府实行一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：政治方面，废藩置县，加强中央集权；经济方面，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。,2,根据材料五，分析明治维新的措施，说明其对日本历史发展所起的作用。(2分),（2）政治上：加强中央集权，巩固天皇统治，为日本经济发展提供政治保障；或提供了稳定的社会环境。经济上：学习西方先进的科学技术和资本主义生产方式，促进日本资本主义经济发展。社会生活：向欧美学习，发展现代教育，培养现代化人才，提高国民素质。（答出上述任意两点得2分）,材料一:1875年，李鸿章对日本驻华公使说：对于近来贵国所举，很为赞赏。独有对贵国改变旧有服装，模仿欧风一事感到不解，我国决不会进行这样的改革，只是军器、铁路、电信及其他器械是必要之物和西方最长之处，不得不采之外国。材料五：推翻幕府以后，明治天皇政府实行一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：政治方面，废藩置县，加强中央集权；经济方面，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。,3，材料一和材料五中，中日两国的变革在目的上有何异同？（3分）4，日本和中国的近代化探索一成一败，出现这种结果的原因是什么？（2分）,（3）相同点：都是为了巩固统治，挽救危机。（1分）不同点：中国是清政府为了维护封建统治，只学技术，不变革制度。（1分）日本是全面学习西方，变革制度，发展资本主义。（1分）,（4）日本全面变革，举国一致，有广泛的社会基础；或日本善于向其它民族学习先进事物，并不断创新等。（1分）中国是渐进变革，加之守旧势力的阻挠；或缺乏广泛的群众基础等。（1分）,启示：学习、吸收世界先进文化改革是推动社会进步、促进历史发展的主要动力要树立改革意识和创新精神。,小结：日本的发展离不开两次改革，先是“汉化”，然后“欧化”，通过大化改新，学习隋唐的先进制度，从奴隶社会过渡到封建社会；通过明治维新，学习西方先进文化，实行“文明开化”，脱亚入欧，成为亚洲的唯一强国，走上了资本主义道路，促进了资本主义经济的发展。,老师寄语,改革家以非凡的勇气