河南省信阳市第七中学八年级数学下册 20.1.2 中位数和众数说课课件 （新版）新人教版.ppt

20.1.2中位数和众数,七年级，学生已经学习了数据的收集、整理与描述。本节内容主要是让学生认识数据统计中三个基本统计量，即平均数、中位数和众数，并学会利用这3个统计量分析数据的集中趋势，作出合理决策。本节课是继平均数学习之后的后续内容，既对前面所学知识深化、拓展，又联系现实生活，让学生感受“现实的数学、有用的数学”。,知识目标,能力目标,情感目标,能根据实际问题，选择适当的统计量,表示一组数据的不同特征.,教学重点,会求中位数和众数，能结合实际理解其意义。,教学难点,在学生和教材之间架起一座桥梁,努力创设生动的情景,把教学内容用多媒体形象地展现在学生面前,弥补他们在经验和阅历方面的不足.教学中，尝试以生活背景出发,利用大自然挖掘与教学内容相关的教学情境,综合应用“情景教学”、“探究式”、“启发式”等多种活动教学方式，给学生充分的空间,让他们探索交流,学到知识,学会思考,获得情感体验.,信阳南湾湖之旅,一个个景点,一件件趣事,一串串问题,生活中,处处有数学,处处用数学,整体设计,创设情景，激发兴趣,1,合作交流，探索新知,2,拓展延伸，形成技能,3,总结反思，布置作业,4,教学程序,美丽信阳,十大避暑胜地之一鸡公山,“小西湖”之称的南湾湖,千年古刹灵山寺,信阳最美丽之行政中心百花园,走,信阳最美丽之商城汤泉池温泉,信阳最美丽之固始西九华山漂流,南湾湖等你来,合作交流,探索新知,旅行开始.,俄罗斯选手的成绩是83分，这个小组的平均分是78分。她的成绩在小组内是中上水平吗？,索契冬奥会自由滑女单比赛某小组的成绩分别为（单位：分）368783849388509091,平均数？,中位数？,数据的代表,板书,20.1.2中位数和众数,南湾湖之旅,预定热线,400-0170-519,咨询热线,6373922,南湾湖,请找出路边广告牌中的电话号码数字的中位数6373922400-0170-519,预定热线,南湾湖,咨询热线,预定热线,南湾湖,6373922,咨询热线,预定热线,南湾湖,400-0170-519,6373922,咨询热线,预定热线,南湾湖,（奇数个数据）,（偶数个数据）,寻求方法,探究规律,获取定义,人在旅途,2013年4月20日，第五届“信阳毛尖龙潭杯”全国自行车公开赛中，有一小组12名选手的成绩如下:（单位：分钟）136140129180124154146145158175165148,问题（1）样本数据（12名选手的成绩）的中位数是多少？（2）有一名选手的成绩是142分，他的成绩如何?,巩固提高,同学们继续前进,来到-,日客流量/千人,天数,南湾湖风景区上个月客流量统计图,分析数据,找出上个月客流量的中位数,并说明它的意义。,0,2,4,6,8,10,3,4,5,6,8,理解中位数意义,泛舟,南湾湖,花鲢岛巨网捕鱼表演视频,猴岛玩耍视频,南湾湖花鲢岛巨网捕鱼表演,（1）鱼的平均重量约为_公斤。,（2）这组数据的中位数是_;,众数是_。,（3）根据（1）、（2）的结果，你对南湾鱼有何评价？,学习众数定义及意义,请找出下列11只猴子体重数据的众数,众数有可能不唯一,一组数据可能没有众数,也可能有一个众数或者多个众数,我是南湾湖61岛总岛主，这里欢迎您,拓展延伸,形成技能,南湾湖岛主介绍信阳特产的销售量如下：,假如你是老板，你最关心哪一个统计量?你会如何进货?,想想,（代码）,代码,代码,代码,代码,代码,代码,南湾湖风景区宣传队有9名工作人员，我们的年薪如下：,读万卷书行万里路！这一路，,你学到了哪些知识？你会找中位数和众数了吗？请分享彼此的收获,总结反思,布置作业,请你调查全班最近一次数学考试的成绩，你能就这个成绩进行分析，从而及时调整自己的