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相约在高校之基础知识梳理篇第二册第四单元解析,2016级学前教育A、B班2018年10月,鸿门宴,一、夯实基础1-5CBDCB6-9DBBC10、伯仲叔季史记司马迁西汉本家世家列传表书史家之绝唱,无韵之离骚二、课内阅读11-15BDDBC三、课外阅读16-19DABB,新闻二篇,一、夯实基础1-5ACCCB6-8DBC9、消息标题主体背景真实性、时效性、社会性大礼不辞小让二、课内阅读10-12DBD三、课外阅读13-15DAA,宋词二首,一、夯实基础1-5DCCCA6-9DDCD10、惊涛拍岸,卷起千堆雪谈笑间,樯橹灰飞烟灭浪淘尽,千古风流人物二、课内阅读11-14DABD三、课外阅读15、C壮志难酬,都江堰,一、夯实基础1-5DCACD6-8CAD9、散文文明的碎片文化苦旅二、课内阅读10、揭示主旨,总领全文11、“站远了看”指从今天看历史。“味道”指保持自然古朴,给人浑厚的感觉。,12、见划线句子。13、修建时间社会功用文明特点14、突兀在外,讲求排场,缺乏活力;浸润延伸,朴实真诚,充满活力。三、课外阅读15、营造出一种荒凉(或萧索)的氛围,为全文定下了伤感的基调,引出下文对王维以及唐人风范的描述。16、乐观眼光放得远告别经常,步履放达充满自信,17、统治阶级追求的是王权,不重视艺术:为艺术家提供的创作空间狭小,艺术家的身份卑微,艺术家的创作内容单一。18、信息:诗文镌刻山河,永留人心。温厚;渭城曲缠绵淡雅;跨越诗与画的界限,诗画皆称一绝;不被统治者重视,没有施展才能与抱负的舞台。原因:渭城曲是作者访古的缘起,王维是唐代文人的代表。19、举重若轻,含而不露地表达了此时请不能堪的心境。表达了作者对封建统治阶级的谴责和对中华文化传承的忧虑。,单元聚焦,一、语言表达1、示例:家乡是村口的老槐,记着游子走过的路,走得再长也要回还;家乡是乡亲缝衣的线,条条召唤着游子,到家才能打结。2、示例:梦幻水晶球舞是一种神奇的舞蹈艺术。这种舞蹈最能将自然纯美洁净的理念和人体的柔韧优雅结合在一起。来自美国新泽西州的华裔流浪艺人胡启志在2011年“中国达人秀”节目中把这种舞蹈艺术演绎得出神入化。,3、增加的12个城市全都来自发展中国家增加的13个城市仍全部来自发展中国家发展中国家扮演了主要角色(或:发展中国家起决定性作用)4、斑马的条纹是同类相认的标记,其黑白色是一种保护色。二、应聘和自荐存在的不足:“本人”用法不妥帖,容易让人产生居高临下之感;“出身于干部家庭”与“从小受到良好教育”没有必然的联系;“全面发展”“各项活动”“多次担任学生会干部”“一定的成绩”“一定的工作经验”这些词太笼统,不具体、不确定。,改动示例:我出身于干部家庭,从小父母对我的要求就很严格,因此我受到了良好的教育。在校期间,为使自己得到德智体美的全面发展,我积极参加了学校的知识竞赛、运动会以及社团活动等。除此之外,我还担任过学生会的学习部部长和副会长,积累了工作经验

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