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文档简介

一个温存的眼神，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。_,高尔基（俄国）,掌声,课文写的是（）女孩小英内心很（），一个偶然的机会使她不得不面对（）。想不到的是同学们给了她（），从此改变了小英的生活态度，开始微笑着（）。,她总是默默地坐在教室的一角。因为小时侯生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。,当同学们在积极发言时，她在想（），当同学们在玩耍嬉戏时，她在想（），当同学们在唱歌跳舞时，她又在想（）。,从那次以后，英子像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房,默读24自然段，思考同学们给了小英几次掌声，用“”画出描写掌声的句子，体会掌声中代表的同学们的情感。,自读要求,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼泪。,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼泪。,轮到小英的时候，全班四十多名同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。,小英在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。,轮到小英的时候，全班四十多名同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。,小英在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。,轮到小英的时候，全班四十多名同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。,小英在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。,轮到小英的时候，全班四十多名同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。,小英在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是谁带的头，教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得留下了眼泪。,当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。,当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。,小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。,小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。,我永远也忘不了那一天的掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢那掌声。,是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声去鼓励别人。,是啊，人人都（），特别是当一个人（）。让我们珍惜（），同时，也不要忘记用（）去（）。,掌声是一首美妙的歌，能唤起人们的勇气！掌声是一朵芳香的花，能够使人振奋起来！掌声是一轮早晨的太阳，_掌声是闪闪的星星，_,能带给人些许的温暖！,能照亮夜
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