八年级语文上册 第30课《观刈麦》课件 语文版.ppt

割麦图,观刈麦,白居易,学习目标,1.了解诗的主要意思。2.体会诗人的思想感情。3.根据理解找出相关诗句。,a、作者简介,b、写作背景,c、诵读欣赏,d、整体感知,学习导航,f、探究赏析,e、精读课文,白居易，唐代著名现实主义诗人.字乐天，晚年号香山居士,著有白氏长庆集。在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”,作者简介,写作背景,观刈麦是白居易任周至县(今陕西省西安市西)县尉时写的县尉官职不高，需要到民间查访在查访中，作者亲眼看到了农民的辛勤劳动和悲惨生活，大有感触，从而写出了这首反映当时农村实际的好诗篇观刈麦,就是看割麦子,观刈麦,作者看到了哪几个画面，每个画面里有哪些人物，他（她）们都做了什么？说了什么？作者对此有怎样的情感？,提示：,观刈麦,白居易,田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。,朗读,整体感知(用原文回答)1、作者怎样描绘割麦人劳动的情景？2、拾麦者为什么去拾麦？用一字概括百姓生活。是什么原因造成的？请用一个字概括。作者面对此情此景是怎样想的？,1、这首诗重点描写了哪两个场面？哪一个场面更倾注了诗人情感？全诗可分为几部分?2这首诗表达了作者怎样的思想感情？,精读课文,田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长,以上为全诗的第一部分,写作者旁观农民收割麦子,目睹农民全家出动忙碌艰辛的劳动场面.,精读课文,复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。,以上八句是全诗的第二部分,写作者听到了一个抱着孩子在田里拾稻穗的贫困村妇”家田输税尽，拾此充饥肠”的悲惨诉说.,精读课文,今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。,以上为第三部分,写出了作者对农民的疾苦深表同情,对自己没有”功德”却过着不劳而获的富足生活深感愧疚.,精读课文,结构全解,田家少闲月，五月人倍忙.-妇姑荷箪食，童稚携壶浆.-足蒸暑土气，背灼炎天光.-力尽不知热，但惜夏日长.-复有贫妇人，抱子在其旁.-右手秉遗穗，左臂悬敝筐.-家田输税尽，拾此充饥肠.-今我何功德，曾不事农桑.-吏禄三百石，岁晏有余粮.念此私自愧，尽日不能忘.,描写悲惨场景,议论,交代时间地点,全家出动,忙碌艰辛,农人心理活动,贫妇抱子,拾麦穗,赋税沉重,不劳而获(触景生情全诗精华),割麦者农民的艰辛,拾麦者赋税的繁重,官员生活舒适,鲜明对比,官吏的舒适富裕与农民的辛劳贫困形成对比，表现了诗人对劳动人民的深切同情。,朗读课文，体会作者的思想感情，贯穿全文的情感是什么？（原文一个字概括）,愧,拾麦图,对劳动人民的深切同情,苛政猛于虎也。礼记孔子孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！柳宗元捕蛇者说,问题探究:贫妇为何要拾麦？,品读诗歌，赏析诗句,示例：力尽不知热，但惜夏日长。,脚下暑气熏蒸，背上烈日烘烤，已经累得筋疲力尽还不觉得炎热，却宁愿天再长一些，自己再累一些，只要能多割一点麦子。作者用农民这种矛盾的违背常情的行为体现出了当时农民生活的艰难。,陶尽门前土，屋上无片瓦。梅尧臣陶土四海无闲田，农夫犹饿死李绅悯农遍身罗绮者，不是养蚕人。张俞蚕妇宣城太守知不知？一丈毯，千两丝，地不知寒人要暖，少夺人衣作地衣！白居易红线毯,诗中的劳动人民,课外延伸,1、根据课文内容设计本课板书。,2、拓展阅读卖炭翁，写一篇200字左右的读后感。,1注音有误的一项是（）a覆f陇lng箪dnb稚zh携xi饷shngc灼zhu敝b晏yn2“足蒸暑土气，背灼炎天光”哪两个字突出了麦收时天气的酷热？_这一句从_描写收麦时天气的炎热，“力尽不知热，但惜夏日长”从_描写天气的酷热和劳作的艰辛。,b,蒸、灼,正面,侧面,当堂达标,3“听其相顾言，闻者为悲伤”“悲”从何来？(用原文回答)答：_,家田输税尽，拾此充饥肠。,4哪些诗句表现了诗人对农家的同情和关心？,听其相顾言，闻者为悲伤。念此私自愧，尽日不能忘。,5.白居易观刈麦一诗中，描写农民辛勤割麦的句子是：，。，。6.描写贫妇拾麦的诗句是：，。,足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长,右手秉遗穗,左臂悬